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　　本是一個(gè)普通的課間，夾雜著期末復(fù)習(xí)的緊張氣氛，全班都很安靜，可就在這時(shí)，卻不知是誰(shuí)突然闖進(jìn)教室大呼一聲：“x老師要退休了!”頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋。我聽(tīng)了愣了愣神兒，被這突然的消息堵得心里難受，本來(lái)在寫(xiě)字的手也停下了。下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，x老師能給我們上課的時(shí)間不多了······我心里默默地想著想著，回憶如潮水般傾瀉而來(lái)。

　　x老師是一個(gè)和藹可親的老好人，解題總會(huì)用疑問(wèn)句來(lái)說(shuō)明。比如說(shuō)：“哎?是不是這樣就可以證全等呀?”又比如說(shuō)：“哎~那問(wèn)題就來(lái)了，怎么證它是等邊呢?”她這樣的說(shuō)話方式，輕而易舉的使同學(xué)們?cè)诨钴S輕松的環(huán)境下思考學(xué)習(xí)。

　　笑起來(lái)很甜的xx老師

　　x老師笑起來(lái)很甜，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛都快瞇成縫了，嘴角斯文地上揚(yáng)，標(biāo)準(zhǔn)的露出四顆牙齒，所以我們都很喜歡看x老師笑，她一笑起來(lái)，整間教室都溢滿溫暖。小學(xué)那會(huì)兒，數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就好像黑夜，面對(duì)數(shù)學(xué)，我總是迷茫且不知所措，但當(dāng)我進(jìn)入初中，x老師的出現(xiàn)把我的數(shù)學(xué)天地變成了不夜城!

　　參會(huì)人員認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)生發(fā)言

　　“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖!”x老師總會(huì)這么訓(xùn)誡我們，每當(dāng)她說(shuō)這句話時(shí)，還不忘嚴(yán)肅地鄒鄒眉再梗梗脖子。到現(xiàn)在我才明白，原來(lái)x老師不僅僅在教我們?nèi)绾螌W(xué)好數(shù)學(xué)，還教會(huì)我們要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印認(rèn)真的走，才不會(huì)后悔，心志才不會(huì)地動(dòng)山搖。

　　還記得我們給x老師的告別禮物是一個(gè)杯子。為什么一定要是杯子呢?因?yàn)槲覀冎�道x老師愛(ài)喝水，所以我們認(rèn)為每當(dāng)她用水杯喝一口水，她都會(huì)想起我們、想起那些她曾教過(guò)的最后一屆學(xué)生們······

　　在最后的那節(jié)數(shù)學(xué)課上，我將x老師的聲音定格在了我的錄音機(jī)里，請(qǐng)?jiān)�諒我的自私，但我真正的想把x老師的聲音、語(yǔ)氣、樣子一點(diǎn)點(diǎn)地記憶，通過(guò)不同的方式，記錄下這一年的美好時(shí)光。我常常會(huì)拿來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)那熟悉的聲音，那親切的話語(yǔ)聲，一閉眼，仿佛還在昨日，您還在上著課。

　　我忽而想象到了許多年前，您還年輕，眉宇間透著神采的樣子，可時(shí)間怎么一晃就過(guò)了呀?一轉(zhuǎn)眼三十多年便如砂礫般匆匆流過(guò)，這不?就要退休了。

　　三十年前的你好，三十年后的再見(jiàn)。來(lái)時(shí)亦然年輕，離去時(shí)卻已白發(fā)。圖什么?圖自己對(duì)知識(shí)的敬仰、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。

　　希望x老師的退休生活豐富多彩，也希望x老師能夠健康快樂(lè)，長(zhǎng)命百歲。我相信一定會(huì)的，因?yàn)檫@個(gè)世界上有那么多你永遠(yuǎn)的學(xué)生在為你祝福。

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