拍皮球教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：(情感、知識(shí)、技能)

　　1.認(rèn)識(shí)并學(xué)說“大皮球”和“小皮球”，認(rèn)寫“大”和“小”。

　　2.了解皮球的特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拍球方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3.體驗(yàn)與同伴一起玩球的樂趣。

　　4.學(xué)說兒歌《拍皮球》。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：大小皮球若干,白板,圖片大小皮球,詞卡大皮球、小皮球。

　　教學(xué)過程:

　　活動(dòng)一：游戲激趣

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生隨著輕音樂走線(蒙臺(tái)梭利音樂走線)

　　出示皮球。

　　教師直立拍，蹲拍，跪拍。

　　揭示課題《拍皮球》。

　　學(xué)生自由玩球。

　　請(qǐng)學(xué)生就坐。

　　活動(dòng)二：探索新知

　　(一)比較大小

　　1.出示兩個(gè)皮球。

　　讓學(xué)生說、數(shù)，培養(yǎng)數(shù)的概念。

　　比較大小。

　　反復(fù)練習(xí)說完整詞“大皮球”(注重口語(yǔ)練習(xí))

　　小皮球(同上)

　　2.實(shí)物到圖片轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力。

　　有言語(yǔ)能力的說一說，不會(huì)說的通過表情、動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

　　教師提醒學(xué)生說完整句(我喜歡大皮球)。讓學(xué)生主動(dòng)說，能說多少說多少，單音節(jié)也要表?yè)P(yáng)。

　　(二)學(xué)寫“大”“小”。

　　圖片到字的轉(zhuǎn)化。

　　幻燈片導(dǎo)入。(橫撇捺——大)

　　手指書空(提醒孩子右手食指)

　　到黑板上寫一寫、描一描。

　　小皮球同上。

　　(三)讓學(xué)生體驗(yàn)拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。

　　活動(dòng)三：唱游(音樂《拍皮球》)

　　觀察地上的圖形，說一說。介紹游戲規(guī)則，選擇自己喜歡的皮球自由玩。

　　跟著音樂律動(dòng)做放松動(dòng)作。(通過拍手、拍肩、拍腿……)

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