人教版七年級(jí)下冊(cè)《海底兩萬(wàn)里》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)能力目標(biāo)：梳理《海底兩萬(wàn)里》情節(jié)，分析尼摩船長(zhǎng)的形象。

　　過(guò)程方法目標(biāo)：從語(yǔ)言分析人物心理，聯(lián)系人物人生經(jīng)歷，從生命的角度去解讀文本。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：解讀經(jīng)典名著人物的生活態(tài)度，探索生命的意義，形成積極樂(lè)觀的人生觀。

　　預(yù)習(xí)任務(wù)：

　　1.通讀全書(shū)，掌握章節(jié)脈絡(luò)。

　　2.結(jié)合文章內(nèi)容，分析尼摩船長(zhǎng)這一人物形象。

　　教學(xué)安排：

　　一、落難王子的故事

　　1.今天我們談?wù)撘粋�(gè)很重要的話題：生命的意義。先來(lái)看一個(gè)落難的王子的故事。

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　　達(dá)卡王子天資聰明，從10歲到30歲，他積累了各方面的知識(shí)，在科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域更具有杰出的才華。1849年，達(dá)卡王子娶了一個(gè)印度的貴族女郎為妻。一共生了兩個(gè)孩子，夫妻倆非常喜愛(ài)他們。

　　和其他被奴役的印度人一樣，達(dá)卡王子熱愛(ài)自己的祖國(guó)，仇恨奴役壓榨印度的英國(guó)殖民者。1857年，達(dá)卡王子組織了幾次大規(guī)模的反殖民抵抗運(yùn)動(dòng)。戰(zhàn)斗中，他總是身先士卒，站在戰(zhàn)斗的最前列。為此，達(dá)卡王子贏得了廣大印度人民的擁護(hù)和愛(ài)戴。英國(guó)殖民者對(duì)他恨之入骨，千方百計(jì)想殺害他。為了躲避敵人，他不得不逃離祖國(guó)。然而他的妻子和兒女，卻被敵人殘酷的殺害了。

　　達(dá)卡王子對(duì)敵人充滿仇恨，他帶著自己剩余的財(cái)產(chǎn)和忠于他的一群伙伴，在某一天忽然失蹤了。

　　2. 國(guó)破、家亡，面對(duì)這樣的人生考題，如果你是達(dá)卡王子會(huì)怎么做?

　　預(yù)設(shè)：人生有無(wú)限可能性。無(wú)論選擇什么，只要知道為什么而活，就能生存。達(dá)卡王子選擇了遁入海洋變成了尼摩船長(zhǎng)，在海洋上叱咤風(fēng)云。尼摩船長(zhǎng)身上，我們來(lái)了解3個(gè)關(guān)于人生的真相。

　　我們先聽(tīng)聽(tīng)尼摩船長(zhǎng)選擇海洋的理由

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　　“是的，我很愛(ài)大海!大海就是一切，它可以包羅萬(wàn)象，覆蓋著地球十分之七的面積。海的氣息清新、健康。大海浩渺廣袤，人在這里不會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感，能感受到周圍到處都有生命在顫動(dòng);海是一種超越自然而又神奇的生命載體，它是運(yùn)動(dòng)，是愛(ài)，像一位法國(guó)大詩(shī)人所說(shuō)的，還是經(jīng)久不息的生命。……海是大自然的一座寶庫(kù)�？梢哉f(shuō)，地球上先有的大海，地球從大海開(kāi)始，誰(shuí)敢說(shuō)將來(lái)它不會(huì)歸于海洋呢!海不屬于壓迫者，海里的環(huán)境是無(wú)比和平的。在海面上，暴君們可以行駛那些極不公平的權(quán)利，在那里相互戰(zhàn)斗廝殺，互相吞噬，把陸地上的種種恐怖手段都帶到海面上來(lái)。但是，在海面以下三十英尺的地方，他們的氣焰便熄滅了，權(quán)力也起不到作用了，他們的威勢(shì)便消失得無(wú)影無(wú)蹤了!啊!先生，您要生活，就選擇在大海里生活吧!在這里根本就不存在什么主人，我是完全自由的!人只有在這里才是獨(dú)立的!”

　　《海底兩萬(wàn)里》第一卷 第十章 《水中人》

　　1.從這段語(yǔ)言中，你能發(fā)現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)選擇海洋的原因嗎?

　　預(yù)設(shè)：海洋是一切，可以包羅萬(wàn)象。海洋浩渺廣袤，人在這里不會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感能感受到周圍到處有生命的顫動(dòng)。海洋是一件超越自然而又神奇的生命載體，它是運(yùn)動(dòng)，是愛(ài)，還是經(jīng)久不息的生命。海是大自然的一座寶庫(kù)。海不屬于壓迫者，海里的環(huán)境是無(wú)比和平的。尼摩船長(zhǎng)在那里覺(jué)得很自由。

　　2.結(jié)合達(dá)卡王子的身世及性格，總結(jié)他選擇海洋的原因嗎?

　　預(yù)設(shè)：海洋一望無(wú)際，無(wú)遮無(wú)攔，能夠讓人的心胸變得寬廣，也能使痛苦得到緩沖和解脫。在海洋中，達(dá)卡王子能夠汲取力量，無(wú)論是外在的資源還是內(nèi)在的精神。

　　3.從他的選擇中我們學(xué)到的是——

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　　選擇的自由

　　人一直擁有在任何環(huán)境下選擇自己態(tài)度和行為方式的自由。

　　——維克多·弗蘭克爾《活出生命的意義》

　　面對(duì)生命對(duì)我們出的考題，我們有選擇的自由。我們把劃線句反復(fù)讀三遍。

　　4.播放《哪吒：魔童降世》官方宣傳片。

　　①這部影片中最震撼觀眾的一句話是哪句?

　�、谌绻�你處在哪吒的位置，你會(huì)怎么做?

　　③抗?fàn)幍姆较蛴泻芏�，也許做極端的事、報(bào)復(fù)社會(huì)、自暴自棄，國(guó)破家亡，也許跟電影里的哪吒一樣。結(jié)合尼摩船長(zhǎng)的選擇，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這部片導(dǎo)演創(chuàng)作這個(gè)故事的目的。

　　④哪吒和尼摩船長(zhǎng)的選擇都跟他們的性格和追求有哪些關(guān)聯(lián)?

　　預(yù)設(shè)：每天我們都會(huì)面臨抉擇，是保持自我內(nèi)心的自由，還是拋棄自由和尊嚴(yán)變成生命的囚徒。

　　余秋雨先生就說(shuō)過(guò)——

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　　人生的路，靠自己一步步走去，真正能保護(hù)你的，是你自己的人格選擇和文化選擇，那么反過(guò)來(lái)，真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。

　　——余秋雨

　　5.這種選擇的能力是可以訓(xùn)練的，叫做十大積極結(jié)果練習(xí)。每次遇到自己難以解決的問(wèn)題時(shí)，就寫(xiě)下這個(gè)難題可能會(huì)為你帶來(lái)或已經(jīng)帶來(lái)的十個(gè)積極結(jié)果，然后思考如何讓這些結(jié)果變成現(xiàn)實(shí)。

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　　父母離異、成績(jī)下滑、多了弟妹、朋友誤解、親人去世……

　　6. 這樣的練習(xí)能讓我們面對(duì)生命考題時(shí)給出更符合自己內(nèi)心的答案。我們讀一讀尼摩船長(zhǎng)“十大積極結(jié)果練習(xí)，記住我們永遠(yuǎn)有選擇的自由——

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　　大海就是一切，它可以包羅萬(wàn)象，……

　　大海浩渺廣袤，人在這里不會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感，能感受到周圍到處都有生命在顫動(dòng);

　　海是一種超越自然而又神奇的生命載體，它是運(yùn)動(dòng)，是愛(ài)，像一位法國(guó)大詩(shī)人所說(shuō)的，還是經(jīng)久不息的生命。……

　　海不屬于壓迫者，海里的環(huán)境是無(wú)比和平的。……

　　在這里根本就不存在什么主人，我是完全自由的!人只有在這里才是獨(dú)立的!

　　生齊讀。

　　1.要讓生命有意義，除了要自由地選擇你對(duì)生活的態(tài)度外，還需要有目標(biāo)。我們需要怎樣的目標(biāo)才能讓自己變得幸福呢?

　　明確：欲望不等同于目標(biāo)。我們永遠(yuǎn)都無(wú)法通過(guò)外在的欲望實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的幸福。

　　2.分析尼摩船長(zhǎng)的目標(biāo)。

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　　“那么，先生，您認(rèn)為由我收集起來(lái)，這些財(cái)富是丟了嗎?照您來(lái)看，我車辛苦苦打扮這些財(cái)物是為我自己?jiǎn)?誰(shuí)告訴您我不是好仔地正當(dāng)使用它們呢?您以為我不知道世上有無(wú)數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎?有無(wú)數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報(bào)仇的犧牲者嗎，您不明白嗎。……”

　　《海底兩萬(wàn)里》第三十二章

　　①尼摩船長(zhǎng)的目標(biāo)是什么?

　�、谠谕ㄍ�尼摩船長(zhǎng)臥室的墻上掛著許多英雄的畫(huà)像，阿龍納斯教授說(shuō)：“在這些英雄人物的心靈和尼摩船長(zhǎng)的心靈中間有什么聯(lián)系呢?”同學(xué)能給出答案嗎?

　　明確：人的幸福有兩個(gè)來(lái)源，一是獲得，一是奉獻(xiàn)。獲得是有限的，所以這樣的幸福是有限的，但奉獻(xiàn)是無(wú)止境的，那我們的追求就不會(huì)停止，幸福也會(huì)無(wú)窮無(wú)盡。尼摩船長(zhǎng)是陰郁的，因?yàn)樗��?jīng)歷了太多苦難，但是他的內(nèi)心依然充滿了力量，這是因?yàn)樗麑⒛繕?biāo)放在人類的解放上。

　　1. 比較祥子和尼摩船長(zhǎng)的目標(biāo)與他們的命運(yùn)。

　　2. 祥子的沒(méi)落固然跟當(dāng)時(shí)的社會(huì)有莫大的關(guān)系，但是如果他的目標(biāo)不是自己有一輛車，

　　而是大家都能擁有車呢?

　　4.聯(lián)結(jié)林生斌資料。

　　三年前，這個(gè)住在錢(qián)塘江邊的男人，有著所有人羨慕的生活：相愛(ài)的妻子，可愛(ài)的孩子，蒸蒸日上的事業(yè)，一切看起來(lái)美好又打動(dòng)人心。杭州保姆縱火案，奪取了他的一切。這1000多天里，林生斌絕望過(guò)，迷茫過(guò)，被擊倒過(guò)。是什么讓他走出來(lái)的呢?這是疫情期間的一個(gè)采訪視頻。

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　　疫情期間采訪林生斌的視頻

　　思考：他通過(guò)什么目標(biāo)走出人生的沼澤地?

　　5.在《第二卷 第三章 價(jià)值千萬(wàn)的珍珠》這個(gè)章節(jié)中有這樣的片段：

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　　“當(dāng)我把這一點(diǎn)向他提出來(lái)的時(shí)候，他口氣稍微有些激動(dòng)地回答我：“教授，這個(gè)印度人是一個(gè)被壓迫國(guó)家的人民，我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家!”

　　《海底兩萬(wàn)里》第二卷 第三章 《價(jià)值千萬(wàn)的珍珠》

　　引導(dǎo)學(xué)生讀劃線句子。

　　6. 小結(jié)：

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　　世界以痛吻我，我報(bào)之以歌!

　　明確：對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，讀一本好書(shū)，可以優(yōu)化思維，點(diǎn)亮心燈;交一位摯友，可以互相傾訴，共同成長(zhǎng);學(xué)一個(gè)技能，可以多一分競(jìng)爭(zhēng)力，心里也多一分底氣。這些都是有意義的目標(biāo)。

　　1.通過(guò)剛才的交流，我們看到了尼摩船長(zhǎng)對(duì)自由的熱愛(ài)對(duì)人類自由生活的追求，看到了他的善良他的愛(ài)，也看到了他的仇恨和痛苦。其實(shí)尼摩船長(zhǎng)還是一個(gè)極懂生活情趣的人。

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　　生活情趣是人類精神生活的一種追求，對(duì)生命之樂(lè)的一種感知，一種審美感覺(jué)上的自足。

　　《360百科》

　　2.大家回憶一下，尼摩船長(zhǎng)在生活上有沒(méi)有什么講究的地方?

　　明確：會(huì)彈大風(fēng)琴;會(huì)散步領(lǐng)略海洋的美好;愛(ài)讀書(shū)，書(shū)房布置極舒適;會(huì)收集每一種貝殼，覺(jué)得很有樂(lè)趣;會(huì)養(yǎng)珍珠，珍惜珍珠的成長(zhǎng)……

　　這樣的生活情趣分散在各個(gè)章節(jié)中，這就是尼摩船長(zhǎng)要教給我們的第三個(gè)生活的真相——領(lǐng)悟生活的平凡瞬間。

　　3.起床、吃飯、種花、看書(shū)、睡覺(jué)，這些生活里非常平凡的瞬間，會(huì)因?yàn)槟阏J(rèn)真地去做、去感受，而變得有意義。

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　　“你必須得一個(gè)人和日月星辰對(duì)話，和江河湖海晤談，和每一顆樹(shù)握手，和每一株草耳鬢廝磨，你才會(huì)頓悟宇宙之大，生命之微，時(shí)間之貴。”

　　——畢淑敏

　　4.誦讀感悟

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　　惠特曼《大路之歌》(節(jié)選)

　　“從此我不再奢求幸福，我自己便是幸福。

　　凡是我遇見(jiàn)的我都喜歡，

　　一切都被接受，

　　一切對(duì)我都是可愛(ài)的。

　　從這時(shí)候起我使我自己自由而不受限制，

　　我走到我所愿去的地方，

　　我完全而絕對(duì)地主持著我自己。

　　溫和地，

　　懷著不可抗拒的意志，

　　從束縛著我的桎梏下解放我自己。”

　　5. 小結(jié)：面對(duì)生命的考題，尼摩船長(zhǎng)給出了他的答案。從他的答案中我們窺見(jiàn)的是三個(gè)人生真相：

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　　活出生命的意義：

　　選擇的自由

　　有意義的目標(biāo)

　　領(lǐng)悟平凡的瞬間

　　1.研讀《屠殺場(chǎng)》中的一個(gè)片段：

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　　當(dāng)一切都完了，尼摩船長(zhǎng)向他的房門(mén)走去，把門(mén)打開(kāi)，走進(jìn)房中。我眼看著他。在他房間里面的嵌板上，他的那些英雄人物的肖像下面，我看到一個(gè)年紀(jì)還輕的婦人和兩個(gè)小孩的肖像。尼摩船長(zhǎng)兩眼看這肖像一下，向像中人伸出兩只胳膊，同時(shí)跪著，抽咽起來(lái)。

　　《海底兩萬(wàn)里》《第二卷 第二十一章 屠殺場(chǎng)》

　�、僦�前我們提到“阿龍納斯教授看到英雄的肖像就想到這和尼摩船長(zhǎng)的心靈有關(guān)聯(lián)，那么凡爾納寫(xiě)英雄肖像下面是婦人和小孩有是什么用意呢?

　�、跒槭裁茨崮Υ�長(zhǎng)會(huì)哭?

　　明確：殺人是一件極膚淺的解決方法，而且殺人并不能解決仇恨的問(wèn)題，殺人只會(huì)讓仇恨變得更多，甚至?xí)�讓人產(chǎn)生內(nèi)疚感，讓你永遠(yuǎn)都走不出這個(gè)困境。

　　2.在第三部《神秘島》中，尼摩船長(zhǎng)在回顧自己曾撞沉英國(guó)驅(qū)逐艦時(shí)這樣說(shuō)——

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　　“我既有權(quán)利，也有道理這樣做，我總是盡可能地行善，但必要時(shí)也會(huì)作惡。正義并不等于寬恕。”尼摩船長(zhǎng)說(shuō)完這些話后，沉默了一會(huì)兒，接著又問(wèn)：“你們?cè)鯓涌次业�，先生�?”

　　《神秘島》

　　①多年后的尼摩船長(zhǎng)依舊不能對(duì)這件事情釋?xiě)�，他評(píng)定這屬于什么行為?

　　②他問(wèn)來(lái)到神秘島的人怎樣看待自己，我們能不能依據(jù)之前學(xué)到的三個(gè)人生真相回復(fù)他?注意用上勸說(shuō)的語(yǔ)氣哦。

　　3.有句話說(shuō)：與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮燭火。尼摩船長(zhǎng)將目標(biāo)放在拯救弱者時(shí)，他能一路勇氣披荊斬棘，但是當(dāng)他違背本心時(shí)，他最終隱匿沉寂。同學(xué)們，我們的評(píng)判其實(shí)是有點(diǎn)嚴(yán)苛。但是正因?yàn)橛辛塑浫鹾秃蠡冢�才讓我們看到尼摩船長(zhǎng)也只是個(gè)平凡的人，和我們一樣，會(huì)在選擇面前動(dòng)搖糾結(jié)甚至痛苦。這正是我們生命的常態(tài)。最后，讓我們以維克多·弗蘭克爾在《活出生命的意義》里的話作為課堂的結(jié)束語(yǔ)吧。

　　我們從尼摩船長(zhǎng)身上探究人生的真相，只為能讓今天的我們未來(lái)的我們能在生命的答卷上書(shū)寫(xiě)出漂亮的答案，活出生命的意義。

　　課后作業(yè)：

　　1. 閱讀維克多·弗蘭克爾《活出生命的意義》、《畢淑敏散文精選》

　　2. 找另一本科幻作品，如《三體》、《基地》等，通過(guò)主人公的語(yǔ)言、人生經(jīng)歷，解讀他們的人生態(tài)度以及給你的啟示，寫(xiě)300字左右的讀后感。

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