觀后感|《入殮師》與死亡教育

　　今天小許推薦的電影名叫《入殮師》。想推薦給大家是因?yàn)殡娪暗慕嵌仍谖覀冎袊?guó)文化中有所避諱和顧忌，但也讓人不斷重新的思考著我們?cè)谒劳鼋逃�之中存在的問題。

　　故事是說，一個(gè)中年男子從無意入行入殮師開始的不安到釋懷到熱愛的過程，期間還有友人與妻子的不理解和爭(zhēng)吵，當(dāng)然，在最后，男主的妻子和友人都在經(jīng)歷生離死別后，對(duì)入殮師的工作產(chǎn)生了敬意和對(duì)男主繼續(xù)工作的支持。

　　(圖為男主遭妻子與友人的嫌棄)

　　其實(shí)近年來，也有不少人提到過中國(guó)教育中死亡教育的缺失。好像我嗎大部分中國(guó)孩子都沒有接觸過正經(jīng)的死亡教育。在影視作品中，大人往往都會(huì)跟小朋友說“他去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方”。很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……好抽象，以至于沒有一個(gè)正確的死亡觀念讓孩子從小就認(rèn)識(shí)不到死亡的真正意義。在《阿甘正傳》里，阿甘的媽媽就對(duì)阿甘說過“死亡是生命的一部分”。的確，死亡就是生命的一部分，但正是因?yàn)樗劳鼋逃�的缺失，讓人�?duì)接受死亡或親友的逝去變成一件遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出能力范圍的一件事。

　　“把失去的人重新喚回，賦予永恒的美麗，這個(gè)過程平靜、細(xì)致，最重要的是要充滿愛，目睹每一次的生離死別，舒緩，完美，深深地打動(dòng)著我。”

　　——《入殮師》

　　在我們中國(guó)文化中，出于對(duì)逝者的尊重與敬意，我們往往避而不談，連這一系列的流程，工作都不愿提起。甚至在生活中，還不愿與醫(yī)生朋友見面，認(rèn)為連與醫(yī)生見面都是一件不好的事情。

　　但在《入殮師》中，讓我看到的，正是入殮師對(duì)逝者真正的敬重以及身邊的人對(duì)死亡的敬畏進(jìn)而接受入殮師這一行業(yè)，才是對(duì)逝者和死亡最大的敬重。

　　不僅僅是入殮師，在我們生活中很少接觸到，一直在角落默默工作的，還有我們的法醫(yī)。在這次疫情之中，法醫(yī)也站在抗疫的最前線，卻往往被人們忽略。他們所接觸患者的尸體亦存在著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，且風(fēng)險(xiǎn)極大。那些默默為我們付出著的人卻仍被另眼相看，亦是死亡教育的缺失。

　　寫這篇文章不是想讓大家突然的接受與我們平日里所接受的文化理念相悖的新概念。連我們這輩時(shí)代弄潮兒都未必能接受的事情更不提前輩們是否能接受。

　　但不能接受的不一定是不對(duì)的。我們沒有受到過死亡教育，我們現(xiàn)在不能接受，但我們還可以向后代，向新的年輕人推廣這種理念，讓正確的死亡教育在未來普及。

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