時(shí)間飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，又是一年。我對(duì)自己這一年的學(xué)習(xí)是不滿(mǎn)意的，因?yàn)楦鞣矫娴脑�，�?dǎo)致自己經(jīng)歷一些負(fù)面思維，不能夠安心地學(xué)習(xí)。對(duì)于工作室安排的各項(xiàng)工作，自己深入完成的時(shí)候也不多，雖然對(duì)自己不滿(mǎn)意，工作室對(duì)于我的影響還是很大的，每周的微論壇我都認(rèn)真地聆聽(tīng)。雖然自己沒(méi)有整理好微論壇的內(nèi)容，但通過(guò)家人們的總結(jié)，自己也收獲頗豐。大家每個(gè)人都有自己工作中的行之有效的方法，聽(tīng)到家人們的分享，對(duì)自己的不足有了很好的填充。每個(gè)家人都有自己看問(wèn)題的視角，而且每次分享的話題不同，也讓我能夠接觸到家人們不同的思想碩果。還有群里面，有幾位教師筆耕不輟地學(xué)習(xí)，鞭策了自己，也向他們學(xué)習(xí)。無(wú)論有沒(méi)有取得成就，都必須有學(xué)習(xí)的態(tài)度。我經(jīng)常看他們批注筆記，自己也感悟了很多。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，自己也有了學(xué)習(xí)的方式。
由于工作調(diào)動(dòng)，我支教于xx二中，所以只擔(dān)任了協(xié)助班主任的工作。在協(xié)助中，我感受最深的是，咱們很多班主任工作方法簡(jiǎn)單粗暴，始終與學(xué)生之間保持著對(duì)立的關(guān)系，很容易激化矛盾。甚至出現(xiàn)師生爭(zhēng)吵，更甚者出現(xiàn)師生動(dòng)手的現(xiàn)象。通過(guò)在工作室的學(xué)習(xí)，我首先和這些青春期的孩子建立良好的師生關(guān)系。我把幽默恰如其分地運(yùn)用到課堂上。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的情況，幽默詼諧地調(diào)侃一下。這樣既活躍課堂氣氛，還會(huì)讓學(xué)生紅著臉，笑笑。接下來(lái)的時(shí)間，該同學(xué)又認(rèn)真聽(tīng)課了。這種方法既提醒學(xué)生，又讓學(xué)生的自尊得到極大的維護(hù)。這樣不但不會(huì)與學(xué)生發(fā)生矛盾，還拉近我和學(xué)生之間的關(guān)系。對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的付出，就要讓學(xué)生感受到這份厚重的付出。從而感激，感恩于老師，能夠?qū)W好這門(mén)課。我們很多班主任，明明為孩子們做了很多工作，卻因?yàn)楣ぷ鞣椒ú划?dāng)，弄得學(xué)生不領(lǐng)情。我們又經(jīng)常抱怨學(xué)生不懂感恩，因?yàn)樽约旱膬?nèi)心的不平靜，說(shuō)話的時(shí)候又口不擇言，讓師生關(guān)系緊張。
在本學(xué)期，我給七年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生，開(kāi)了三次主題班會(huì)。由于大部分的農(nóng)村學(xué)校主題班會(huì)基本上都流于形式。都變成了班主任布置工作任務(wù)會(huì)，傳達(dá)精神會(huì)，批斗會(huì)等。這個(gè)課堂沒(méi)有主題，沒(méi)有步驟。班主任隨意性很大，安排到哪，就到哪。布置完后，就變成了學(xué)生的自習(xí)。我剛開(kāi)始講主題班會(huì)，學(xué)生還不適應(yīng)，也不敢多言。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的引導(dǎo)，學(xué)生慢慢地討論就放開(kāi)了，發(fā)言也少了套路。無(wú)論哪個(gè)主題班會(huì)都會(huì)影響到某一部分學(xué)生。每一次主題班會(huì)都會(huì)激發(fā)學(xué)生潛能。提高學(xué)生感受生活，熱愛(ài)生活的能力。影響和凈化學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在有所思的情況下，轉(zhuǎn)化成為行動(dòng)。雖然只是幾次簡(jiǎn)單的主題班會(huì)，但是收到良好的效果。
對(duì)于我們班主任工作中，還有一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是很多老師都希望自己的教育立竿見(jiàn)影，學(xué)生立馬向好的方向轉(zhuǎn)變。其實(shí)學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，形成問(wèn)題都用了十幾年的時(shí)間，去改變一個(gè)人，也不是一朝一夕的事情。我通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，端正了工作的心態(tài)。我們做每一項(xiàng)工作，都是我們?yōu)榱藢W(xué)生變好而努力。至于學(xué)生能收獲多少，不是我們看重的地方。我們的責(zé)任在于努力地做，而不是結(jié)果。我們要了解人的發(fā)展規(guī)律和特性，也就能更好地做好自己份內(nèi)的工作了。
在工作室的這一年中，還有一點(diǎn)感觸很大，就是和一群志同道合的同伴，走在通往夢(mèng)想的路上。我很喜歡一句話“蓬生麻中，不扶自直”。我自身不是一個(gè)很積極的人，所以需要有力量的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。工作室這個(gè)平臺(tái)，就有一股催人奮進(jìn)的力量。雖然這一年沒(méi)有好的業(yè)績(jī)，但是沒(méi)有選擇放棄自我成長(zhǎng)。也是受我們工作中每位有夢(mèng)想人力量的感染。我很欣賞一句話，人最可怕的，是自己不知道自己不知道。在教學(xué)中一樣，我們自己都沒(méi)有觸及的東西，怎么可能教給學(xué)生呢?所以我們追夢(mèng)的過(guò)程，實(shí)則是完善我們自己的過(guò)程。讓我們的認(rèn)知邊界越來(lái)越寬，上升一個(gè)維度，能更好地服務(wù)我們的教學(xué)。
我很感謝x老師和工作室中的每一位家人，希望自己能夠向每一位家人看齊，希望我們每位家人在新學(xué)期都有新的成就。夢(mèng)想的路上，一路歡歌!
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