我叫***，現(xiàn)按照要求分別就個人的道德修養(yǎng)、學術動機，學術背景、學習設想、研究工作和就業(yè)目標等方面做出個人陳述，請審閱并考察，謝謝!
道德修養(yǎng)：
關于道德修養(yǎng)，一向以來是我們每個人所應追求和努力的目標。雖然自己不敢說自己能在各方面已能到達孔子所言的道德上的君子的目標，但是孔子關于君子的要求：己所不欲，勿施于人、君子坦蕩蕩，小人常戚戚、君子喻于義，小人喻于義、君子和而不同，小人同而不和卻是自己一向努力追尋的目標，或者用《詩經(jīng)》中的一句話能更好的表達我的思想：高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。
學術動機：
說起學術的動機，其實很簡單，能夠從兩個方面做出回答：為己和為他。為己或者能夠說是為一己之心，此心乃是私心中的學術理想和未來的學術人生之路。一支筆，一本書，一杯清茶的學術人生對于我來說有著無盡的吸引力，指引著我不斷的向學術之門不斷的前行著。為他或者也能夠用一句話就能夠清晰地做出表述：學術乃天下之公器。作為社會的一分子，作為一名共產(chǎn)黨員，社會的發(fā)展自然不是自己的身外之事，如果說我能夠用什么對于我們的國家和社會有所貢獻的話，學術就是我所向往的最大的武器。
學術背景：
學術背景一向是我所有所顧慮的，雖然自己能夠說對于教育理論的學習已經(jīng)有八年之久，對于哲學的閱讀也初步領略到了其中帶給我的理智上的歡愉，然而對于真正的哲學研究，自己卻只能說一向以來還都是一個旁觀者，雖然興趣
濃郁，偶爾也想涉足其中，然而卻一向遲而未發(fā)。如何能使哲學僅僅從自己的興趣層面轉而為發(fā)展為自己實際的研究領域，興趣是否真的就能夠轉化為真實的哲學研究，是我一向在思考的問題，或許問題的答案只有在實際的學習和研究行動中才能做出吧。
知識儲備：
由于自己的專業(yè)所限，讀研期間主要的研究方向是課程與教學論，尤其是關于國外教師方面的工作做得比較多，因此能夠說在課程與教學論方面的專業(yè)知識積累的比較豐富之余，哲學領域涉足的不完全。但是哲學卻一向是我的興趣所在，也是我專業(yè)之余學習和閱讀的主要的書目。西方的蘇格拉底到后現(xiàn)代，中國的孔子到現(xiàn)代儒學，一向都是我感興趣的閱讀領域。另外，文化學、人類學，甚至宗教學等都是我經(jīng)常涉獵和翻閱的圖書。或者能夠用由博返約來形容我的知識學習觀，個人認為如果沒有廣博的知識積淀，就無法對教育問題作出深入的分析和探討。
研究工作：
讀研期間以前協(xié)助導師申請了重慶市重點課題《基于教師專業(yè)發(fā)展的教師督導策略研究》的申報工作，這一課題此刻已經(jīng)審批成功并在著手研究中。參譯了導師主持的《教師督導和評價理論和實踐的結合》一書十、十一章的翻譯工作。另外自己在《外國教育研究》等學術期刊上發(fā)表正規(guī)學術論文七八篇之余。
學習計劃：
一向以來對于中國古代文化有著深厚的感情，在閱讀現(xiàn)代教育類的著作和論文時也總是覺得都是外國的東西多，從中國古代文化中挖掘的資料不夠。因此，一向以來有一個設想，能夠從中國古代自身的思想出發(fā)構建一些真正屬于我們自己的教育學思想。雖然這還只是一個初步的設想，但是讀博期間我會朝著這個方向去作出自己的努力。關于具體的學習計劃，其實一向深感自己所讀的書還甚少，超多的著作都還需要自己的品閱，因此讀書仍是讀博期間的一大要務。
就業(yè)目標：
對于自己的就業(yè)目標，一向以來都是十分的清晰進入高�；蜓芯繖C構做教學研究類工作。此刻是這樣想，以后還會這樣去想，因為分析個人特質(zhì)，我認為高�？蒲袡C構是一個比較適合我的居所環(huán)境，并且品閱書籍也是我的一大嗜好。
以上就是我的個人陳述，落筆之余想用康德墓碑上的一句名言結束：有兩件事物我愈是思考愈覺神奇，心中也就愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空與我內(nèi)心的道德準則。對于蒼穹星空的仰望，是我學術進步、追求真理的巨大動力，也是我以后為學謹記的法則，對于內(nèi)心的道德律的遵守，更是我在以后人生道路上為人和處事所嚴格遵守的道德底線。
***謹呈
20xx年xx月xx日
政治表現(xiàn)：
本人一貫擁護中國共產(chǎn)黨黨的路線方針政策，在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，主動向黨組織靠攏，堅持以共產(chǎn)黨員的高標準對待自己，用心提高自己的政治覺悟和品格修養(yǎng)。在大二時遞交入黨申請書，并于2007年11月成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預備黨員。
外語水平：
我的外語語種為英語。在校期間以理想的成績順利透過國家四六級英語考試(CET4：，CET6：)。有較強的英語聽、說、讀、寫潛力，個性在英語閱讀方面較為擅長。我在廈門大學本科學習階段，刻苦努力，用心主動，以優(yōu)良的成績回饋父母和師長的培養(yǎng)。
業(yè)務和科研潛力：
曾獲得廈門大學04-05年度和06-07年度獎學金，專業(yè)綜合成績位居年級前20%;兩次代表院系參加比賽并榮獲冠軍。在自己的專業(yè)方面也取得必須的研究成果，曾在系期刊《》公開發(fā)表文章。在工作和學習中，我能和他人友好相處，融洽合作。善于在與他人合作中發(fā)揮自己的特長，具有較強的團隊協(xié)作精神、組織協(xié)調(diào)潛力和表達溝通潛力。能夠吃苦耐勞，做事踏實穩(wěn)重，富有開拓創(chuàng)新精神。在研究生階段，我力求加深對專業(yè)相關學識更深層次的研究，在本科階段的基礎之上突出研究二字的含義。努力培養(yǎng)自己的科研潛力和實踐潛力，協(xié)助導師做好課題，并發(fā)表有必須質(zhì)量的學術論文。我相信在老師的指導下我必須能夠獲得提高和進步。若條件允許，我將有志于繼續(xù)攻讀博士學位，投身科研。
我出生于，199219xx年就讀于，199720xx年進入，20xx年我以全鎮(zhèn)第四名的優(yōu)異成績進入市級重點高中開始了高中生活。入學時我的校園排行為136、班級排行12，透過三年的努力，我的高考成績?yōu)樾@19，班級第2，并于20xx年被大學學院工業(yè)工程專業(yè)錄取。
我們的課程設置是這樣的：大一、大二為基礎課程的學習，使我具備了較好的理論功底。大三是專業(yè)課程，我們校園的工業(yè)工程屬于工科。專業(yè)課的學習既包含技術(主要是機械制造方面)的知識，同時又學習了管理方面的資料，比如管理學、質(zhì)量管理、生產(chǎn)運作與控制現(xiàn)代物流系統(tǒng)等。
大學一、二年級，我一向注重基礎課程的學習，為大三專業(yè)課的學習和以后的繼續(xù)學習打下了好的基礎。大三時專業(yè)課程的學習使我對我們專業(yè)有了基本的認識，同時也使我深深喜歡上了我們這個專業(yè)，期望能在這個領域有進一步的提高。大學三年的成績一向位于專業(yè)前列。最后的綜合評定包含了學習成績和思想測評成績。
我在剛上大學的英語分級考試中被分到了A級(共有A，B，C三級)，英語成績一向很好，在大三下半學期透過了國家四級考試，并在大二透過了國家六級考試，拿到了英語口語證書。
我們學院每個學期都會有一個課程設計，大三下半學期我選取了慧魚模型搭建物流配送中心的課題，和其他組員共同完成了這項工作，確實把我們專業(yè)的知識運用到模型中去了，提高了自己的專業(yè)水平。
除了學習之外，為了鞏固自己所學的知識，把學到的理論知識運用到實際中。我們五個人組隊參加了機械創(chuàng)新大賽，獲得了三等獎。比賽的過程中我們進行了實地調(diào)查等各方面的準備工作。我還和兩個同學參加了全國電工數(shù)學建模，第一次參加沒有什么經(jīng)驗，只獲得了成功提交獎。大三時我有和同學參加了校內(nèi)的數(shù)學建模比賽，獲得了三等獎，并有機會參加高教杯主辦的全國大學生數(shù)學建模，成績還沒有出來，但我更珍惜這個過程。比賽中運用了統(tǒng)計、運籌等各方面的知識，確實使我在理論和實踐方面有了很大的提高。這樣的活動鍛煉了自己，使自己的潛力有了很大的提高。
在專業(yè)課程的學習中不僅僅加深了我對知識的理解，同時也使我更加喜歡我們這個專業(yè)，很期望自己能在這個領域有進一步的發(fā)展。但是我們本科所學的都是最基本的部分，為了進一步加強這方面的學習，同時也了解到貴校在這個領域處于國內(nèi)先進水平，所以我十分期望能在貴學院完成我的研究生課程。
對于自己學業(yè)的規(guī)劃，我期望先讀完研究生，使自己有了扎實的理論基礎，碩士畢業(yè)后能參加工作增強自己的實踐潛力，使自己有一個綜合的提高。
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