知道朱永新應(yīng)該在十幾年前,他發(fā)起的新教育實(shí)驗(yàn),蜚聲教育界。2010年,我曾隨團(tuán)“煙花三月下?lián)P州”,訪學(xué)江蘇教育。再后來(lái),“教師,不是蠟燭/教師不能以化為灰燼做代價(jià)/以此去照亮學(xué)生……”他一語(yǔ)道破繭中人。
再后來(lái),他在教育理想的路上一邊探索一邊前行,只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔給我一個(gè)后背,慢慢的連影子都望不見(jiàn)了。而我仍然在一線按部就班,沒(méi)有激情丟了理想,渾渾噩噩中揮霍已經(jīng)褶皺的歲月。
最近,學(xué)校送每位老師一冊(cè)朱先生的《致教師》,書(shū)不能白受,得按時(shí)交一份心得,與其說(shuō)是讀書(shū),還不如說(shuō)是受命而一目十行地跳了一次文字格,匆匆……匆匆……
對(duì)教師這個(gè)職業(yè),我不喜也不厭。對(duì)教師這個(gè)身份,我至少不像某些人不敢言,恥于出口,雖然不以此為榮為傲,但也大言不慚。有文為證:“還暗自撿了便宜的得意。你再富貴,都得叫我‘老師′,可是上了你家中堂的神龕的。”(《把我剝光》)這雖是阿Q式的精神勝利法,我很喜歡。因?yàn)槌吮缺染瘢乙矊?shí)在找不到還有什么可比的。
朱先生把教師職業(yè)大致砌了四個(gè)臺(tái)階:第一階,是讓學(xué)生瞧得起;第二階,是讓自己心安;第三階,是讓學(xué)校驕傲;第四階,是讓歷史銘記。歷史的容量很有限,大浪淘沙,一個(gè)時(shí)代一個(gè)領(lǐng)域最終只會(huì)留下三五個(gè)烙印,一般人都是凡夫俗子,活一生心安足矣!曾經(jīng)也激情滿懷,“戴著鐐銬跳舞”,一個(gè)學(xué)期寫(xiě)下幾十篇教育隨筆,裝訂成漂亮的冊(cè)子。如今沖動(dòng)亦成偶爾,靈感漸漸遠(yuǎn)離,除了作業(yè),講臺(tái),還有生活的柴米油鹽醬醋茶,覆蓋了當(dāng)年的琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花。
近些年很多教育者及父母對(duì)閱讀的重視達(dá)成了一定共識(shí),我也隔三叉五囫圇吞棗地讀過(guò)一些零散文字。但毫不避諱地講:我閱讀的視野里,幾乎沒(méi)有涉獵到與職業(yè)相關(guān)的哲學(xué)、心理學(xué)及所教學(xué)科的專業(yè)書(shū)。在校長(zhǎng)們的眼里,應(yīng)該是不務(wù)正業(yè)的讀書(shū)作文,所以發(fā)表的一些文章是不列入考核加分的。還好,朱先生說(shuō):“在我們離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候,唯一可以帶走的,就是精神的財(cái)富。”對(duì)我來(lái)講是極大的安慰和鼓舞,物質(zhì)貧瘠不可怕,精神匱乏方可羞,我還有那么點(diǎn)阿Q精神,愛(ài)我所愛(ài),讀我所讀,不亦樂(lè)乎!
先生倡導(dǎo)的“恒心”二字,直戳我的脊梁骨,我就是一個(gè)恒心不足,意志力薄弱的人,做什么都不能堅(jiān)持到底,對(duì)自己不夠“狠”,喜歡給自己“開(kāi)后門(mén)”“找借口”。以至于計(jì)劃中的事一拖再拖,到最后就消亡殆盡了。就連讀書(shū)也這樣,以眼睛老花,看書(shū)吃力為由,把買(mǎi)的新書(shū)貯之高閣,視而不見(jiàn)。當(dāng)讀到先生講徐特立同志四十多歲方學(xué)法文時(shí),我不由心驚臉紅,我也這般年紀(jì),堅(jiān)持讀書(shū)不為過(guò)吧!于是如先生言,將手機(jī)鎖屏風(fēng)景圖上,添上一行——“今天,你讀書(shū)了嗎?”示警自己。
“晨誦、午讀、暮省。”想想都是一幅美妙的畫(huà),一首動(dòng)情的詩(shī)。一所學(xué)校,一座城市,如果充溢的除了飛速發(fā)展的鋼筋水泥,還有朗朗書(shū)聲,晨鐘暮鼓;除了快餐和匆匆行色,還有沉思與琴聲悠悠,那將是多么的烏托邦?
時(shí)代正風(fēng)起云涌,教育焉能紋絲不動(dòng)?教育改革一次次橫在決策者的額頭,教育實(shí)驗(yàn)如雨后春筍齊頭并進(jìn)。但有很多問(wèn)題,很多難題,絕非一時(shí)一世一己之功所能撬動(dòng)。還亟待千萬(wàn)教育同仁,帶著已有的成績(jī)和問(wèn)題,挾著使命和理想,一路摸索,一路蹣跚,一路前行。
“生活永不完美,教育總有難題。有人抱怨,有人放棄,但總有一些人,會(huì)相信自己的雙手能夠擦亮星星。”父母也罷,老師也罷,你們,他們,不!應(yīng)該是我們,在追劇、游戲、聊天、刷朋友圈累了的縫隙,何不拿出一本書(shū)堅(jiān)持讀讀,也許一年,十年后,你的人生將有另一番風(fēng)景。
“自己再忙也要讀書(shū),收入再少也要買(mǎi)書(shū),住處再擠也要藏書(shū),交情再淺也要送書(shū)。”最后,用臺(tái)灣天下遠(yuǎn)見(jiàn)出版股份有限公司董事長(zhǎng)高希均先生的這句名言,與諸君共勉,更鞭撻自己不負(fù)初心,與書(shū)同行。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。