通過(guò)對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí),我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí),同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外,距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距,但我相信通過(guò)自己的不斷努力,提高自身黨性修養(yǎng),能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷,我想談幾點(diǎn)體會(huì):
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí),知識(shí)就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了,學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息,老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí),如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí),就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí),而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師,作為黨員,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,努力擴(kuò)大知識(shí)面,讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏,常換常新,源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課,學(xué)習(xí)他們的方法,晚上看奧數(shù)方面的知識(shí),拓展自己的知識(shí)。
勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話,代表黨中央向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。
學(xué)習(xí)了習(xí)近平重要講話精神,作為教師的我深受鼓舞,充滿信心,雖然一個(gè)人的力量有限,但是我一定會(huì)團(tuán)結(jié)同事,為祖國(guó)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。
“百年大計(jì),教育為本”。重視教育就是重視未來(lái),贏得教育才能贏得未來(lái)。在今天的中國(guó),經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,教育也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,但是還不盡人意。一方面我們要加大農(nóng)村教育投入,縮小城鄉(xiāng)教育差距,達(dá)到均衡發(fā)展。另一方面教育需要改革創(chuàng)新,步入新時(shí)代,教育不能循規(guī)蹈矩,抱殘守缺,而要銳意進(jìn)取,滿足人民日益增長(zhǎng)的教育需求。再一方面,教師是立教之本、興教之源,一是努力培養(yǎng)造就一大批一流教師,不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),二是改革教師招聘培養(yǎng)制度,把好教師入口關(guān),凈化教師隊(duì)伍,讓優(yōu)秀的人能安心從教,造就一支富有責(zé)任感和使命感的教師隊(duì)伍。再一方面是在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的氛圍,提高教師社會(huì)地位,信任教師,緊緊依靠支持廣大教師,讓教師成為最受人尊敬的職業(yè)。
立德樹(shù)人,培養(yǎng)社會(huì)主義接班人。培養(yǎng)什么樣的人,為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的政治立場(chǎng)和政治方向,把握住了這個(gè)正確方向,才能辦好人民滿意的教育。教育要讓廣大青少年學(xué)生既有真才實(shí)學(xué),又不斷增進(jìn)個(gè)人道德修養(yǎng)、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷;教育要讓廣大青少年學(xué)生既成就人生,又報(bào)效祖國(guó),服務(wù)社會(huì)。傳授社會(huì)主義核心價(jià)值觀,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生身上內(nèi)化于心,外化于行。
以“好老師”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。2018年9月9日 習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話中談到好老師的共同特質(zhì),第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。第四,做好老師,要有仁愛(ài)之心。做一名老師要時(shí)刻以“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,淡薄名利,老實(shí)教書育人。好老師首先是有遠(yuǎn)大的理想信念,高尚的師德,其次是扎實(shí)的職業(yè)技能和愛(ài)學(xué)生的仁愛(ài)之心。這也應(yīng)征了立德樹(shù)人,不僅要求教師高尚的道德,同時(shí)也要求教育學(xué)生以德為先。
不忘初心,方得始終,把教書育人作為我們終生的追求,老老實(shí)實(shí)耕耘在三尺講臺(tái),桃李滿天下可期。
今年是第三十四個(gè)教師節(jié),9月10日全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi),中共中央總書記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。總書記強(qiáng)調(diào),長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師貫徹黨的教育方針,教書育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào),教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生,承載著民族振興的希望,寄托著億萬(wàn)家庭的期盼。
教育大計(jì),教師為本。 廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有好老師”期許,堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求,敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人,爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。
教育是民生改善的基本要求,教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重,努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”,讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽(yáng)光”。
教育是祖國(guó)的未來(lái),是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前,正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù),以更大的決心、更多的投入,努力辦好人民滿意的教育,為我國(guó)發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
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