翱翔追光
面對工作和生活,充滿了困惑,求助多方無果后,解決不了心中的疑惑和所求,突然想到樊登說過的一句話:如果你感覺到困惑了,沒有方向了,那就靜下心來讀書。正如煥心說的,“一切剛剛好”,遇到了對的人,在對的時間,給我推薦了好的書本。
這么多年聽到的那些如雷貫耳的文章,那些閃著智慧之光的文字,經(jīng)過思想深度澆灌的觀點方法,豁然映入腦海,醍醐灌頂。
到現(xiàn)在我讀完了第一卷,第二卷大部分,第三卷一部分 ,第四卷還沒有開始,先以自己急迫想讀的開始,然后結(jié)合實際需求選讀,重點喜歡的精讀和背誦。在閱讀的過程中,感觸頗深的是一種態(tài)度,一種學(xué)習(xí)的態(tài)度,一種解決問題的態(tài)度。
學(xué)習(xí)的態(tài)度,首先,正如書中說的一樣,要做“老實人”,踏踏實實地做學(xué)問,扎扎實實做研究,學(xué)習(xí)不能有半點馬虎,不是走馬觀花。“讀原著,悟原理“不是一句空話大話,而是需要實實在在地,老老實實地花時間去閱讀,去學(xué)習(xí),去鉆研,然后達到運用和解決實際生產(chǎn)生活問題的目的。
其次認識學(xué)習(xí)的重要性,“人無學(xué),無以立”,學(xué)習(xí)的重要性不言而喻,衣食住行,讀書上網(wǎng)刷手機,任何一樣都離不開學(xué)習(xí)。人的認識要經(jīng)過兩次飛躍,由感性認識到理性認識為第一次飛躍,理性認識到指導(dǎo)實踐為第二次飛躍。接觸好多知識,無論是自然知識還是社會知識,這是我們的認識的學(xué)習(xí)的感性階段;大量的接觸,大量的經(jīng)歷,豐富的感知學(xué)習(xí)后,在思想中形成了某些概念、判斷和推理,這就實現(xiàn)了對學(xué)習(xí)認識的第一次飛躍。“書到用時方恨少”,好多人第一次“飛躍”就沒有完成起飛,在后來的生活中愈發(fā)感覺知識匱乏;然后在生活或工作中,我們的想法,制定的制度,做出的決定,指示、命令等等,實現(xiàn)了第二次飛躍,去指導(dǎo)實際。“知識改變命運”就是對學(xué)習(xí)一種最好闡釋,在我身上是得到了某種程度地應(yīng)驗,深以為然。
再者,什么有用學(xué)什么,我認為不是簡單的實用主義,是我在承認自己的平凡,正視自己的不足和缺陷,讀書有用就讀書,唱歌有用學(xué)唱歌,打太極有用就打太極,詩詞有用學(xué)詩詞,就像樊登的九宮格一樣,列舉出八個方面,綜合平衡發(fā)展,審視自己,反省自己,定位自己,完善和提升自己。
最后苦中作樂,豐富成就感、獲得感。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,昨日和愛人閑聊,她在努力學(xué)習(xí)備考,看見她厚厚的學(xué)習(xí)資料、密密麻麻的筆記,三五筆記本整整齊齊的總結(jié)知識點,不能陪伴孩子,不能花時間陪伴家人,不能約三五好友聊天吃飯,生活中做了好多的減法,特別辛苦,但是在聊天中,滿滿地成就感,言語之間流露出極大的獲得感,這是她勤奮努力得來的。看到愛人積極的變化,我特別知足。這就是學(xué)習(xí)帶來的改變,豐富了我們之間交流的內(nèi)容,家庭生活工作學(xué)習(xí)更加契合。
由不知到知,問題與解決問題,目前的現(xiàn)狀和想要的改變等等之間,總是充滿著矛盾,做出改變的做好辦法就是學(xué)習(xí),或者翻譯成努力學(xué)習(xí),努力拼搏,克服困難,因為這正是主要矛盾和次要矛盾互相轉(zhuǎn)化的有利條件。
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