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乘風(fēng)破浪的姐姐版《沒(méi)有理想的人不傷心》觀后感

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2020-08-10 10:39:41 | 移動(dòng)端:乘風(fēng)破浪的姐姐版《沒(méi)有理想的人不傷心》觀后感

  乘風(fēng)破浪的姐姐版《沒(méi)有理想的人不傷心》觀后感

  每到周五,我們都追《乘風(fēng)破浪的姐姐》。姐姐與新褲子樂(lè)隊(duì)合作的這期是我覺(jué)得最好看的一期了。跟李斯丹妮(后面簡(jiǎn)稱李斯)一樣,我也很喜歡寧?kù)o組的《沒(méi)有理想的人不傷心》。臺(tái)下的李斯聽(tīng)完哭了。電視機(jī)前的我聽(tīng)完了思緒澎湃,有點(diǎn)東西要說(shuō),于是便有了這篇文章。

  李斯說(shuō)這歌唱到她心坎處,忍不住流淚以至于妝花了。李斯比自稱是新褲子樂(lè)隊(duì)粉絲的白冰更像粉絲,更懂這首歌。士為知己者死,我想彭磊大概會(huì)更喜歡李斯這種欣賞的方式吧。

  李斯流淚,是我們常說(shuō)的共情或者同理心。有人把它稱作共情能力。也許加能力二字是為了更客觀的描述,但我是不大喜歡共情后面加能力二字的。

  為什么呢?

  因?yàn)榍楦械淖匀涣髀恫欧Q得上共情,與其說(shuō)它是能力,不如說(shuō)它更多是一種天賦,加了能力二字既有矯揉造作的嫌疑,又讓人容易忽略了前面的關(guān)鍵要點(diǎn)。也許劉備不太同意我的觀點(diǎn)。[手動(dòng)狗頭]

  也許有讀者會(huì)問(wèn),難道一定要哭出來(lái)才算是共情?那倒也不是。但哭的確是最常見(jiàn)的一種方式。白冰沒(méi)有哭,難道她沒(méi)有共情能力么?作為觀眾,我只能說(shuō)我不知道。相比之下,我看到的是李斯在節(jié)目中表現(xiàn)得更有共情一點(diǎn)。

  信息消除了不確定性。

  在節(jié)目中我看到了白冰自稱是樂(lè)隊(duì)粉絲,隊(duì)友慫恿她要微信,這種停留在表面的喜歡,自然沒(méi)有李斯那樣合我的胃口。不過(guò)話說(shuō)回來(lái),也許在拍攝日常中,白冰也有對(duì)歌曲的欣賞,體會(huì)感受,只是沒(méi)有被剪進(jìn)節(jié)目里面呢。

  另外,當(dāng)我搜姐姐《沒(méi)有理想的人不傷心》視頻時(shí),我發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)友提到bww挺可愛(ài),把自己給唱哭了。我傻眼了,不禁思考:為啥我沒(méi)留意到呢?

  ps:bww是啥?我當(dāng)時(shí)是黑人問(wèn)號(hào)臉。本著不懂就問(wèn),唔知就查的科學(xué)精神,網(wǎng)友給了我答案:

  blue win win

  我會(huì)心一笑,但立馬又止住了,意識(shí)到自己在不知不覺(jué)中變得有點(diǎn)刻薄了。

  2

  說(shuō)回到這個(gè)唱歌本身,我最喜歡郁可唯的音色。其他隊(duì)員表現(xiàn)都不錯(cuò),寧?kù)o的高音也有把我震撼到。在繼續(xù)往下寫(xiě)前,我首先得說(shuō)明一下這次是我第一次聽(tīng)這首歌。這點(diǎn)是很有必要在此說(shuō)明的。這首歌寫(xiě)得很好,旋律簡(jiǎn)單又朗朗上口,歌詞也寫(xiě)得打動(dòng)人心,最打動(dòng)我的兩句是:

  “物質(zhì)的騙局 匆匆的螞蟻”

  這是醍醐灌頂?shù)膬删。匆匆的螞蟻搬東搬西,囤積食物,不過(guò)是洞里的蟻王一場(chǎng)竊取勞動(dòng)成果的騙局。我們整天為了生活忙忙碌碌,有時(shí)不也像匆匆的螞蟻嗎?我們不但忙忙碌碌,而且永不滿足,計(jì)劃著未來(lái)的各種可能性,一刻也不敢停。

  反觀一下,我覺(jué)得我們的社會(huì)有這樣的問(wèn)題:過(guò)于重視物質(zhì),忽視了精神的力量。

  這個(gè)問(wèn)題主要表現(xiàn)為在整個(gè)社會(huì)氛圍里,大家廣泛存在這樣的思想:

  我沒(méi)有錢(qián),于是我沒(méi)有選擇;等我有了錢(qián),我才可以快樂(lè);等我有了錢(qián),別人才覺(jué)得我值得。

  有錢(qián)是可以不講道理的;等我有了錢(qián),我也會(huì)這么做。

  我要比周圍大部分人有錢(qián)才算是有錢(qián),不然算沒(méi)錢(qián)。

  從馬斯洛需求分層理論來(lái)說(shuō),最基本的是人的生理需求。溫飽問(wèn)題解決了,人們才有心思談文化、理想、自我實(shí)現(xiàn)。從唯物主義來(lái)說(shuō),這是物質(zhì)決定意識(shí),經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。但我們似乎都忘記了思考,也不記得意識(shí)對(duì)物質(zhì)有反作用。

  我可以選擇不只為別人而活,也要為自己而活。

  對(duì)此,我們是不相信的。

  快樂(lè)也是可以自己選擇的。

  對(duì)此,我們也是不相信的。

  所以,我們郁郁寡歡,心事重重,壓力山大,焦慮異常,未老先衰。我又想起了梭羅在《瓦爾登湖》提到的一句詩(shī):

  查普曼:這虛偽的人類社會(huì) 為了人間的宏偉 那至上的歡樂(lè) 稀薄得像空氣

  《隱秘的角落》里面,葉馳敏是個(gè)每次考試都考第二的女孩。別人出去玩,她只愛(ài)學(xué)習(xí)。她爸得慫恿她出去玩。葉馳敏同學(xué)真的那么愛(ài)學(xué)習(xí)嗎?我想未必。她的行為很大程度上是對(duì)我們社會(huì)大部分家長(zhǎng)期望的回應(yīng)。

  在此,借用偉大的物理學(xué)、數(shù)學(xué)家、化學(xué)家、教育學(xué)家李永樂(lè)老師[手動(dòng)狗頭]一句話:

  童年的快樂(lè)是很寶貴的

  我們大部分人都是普通人。同為家長(zhǎng),我更想我的孩子做一個(gè)健康的、快樂(lè)的、獨(dú)立的普通人。

  3

  作為一個(gè)從小喜歡抄歌詞的歌詞控,聽(tīng)歌我是非常留意歌詞(估計(jì)這也是忽略了藍(lán)盈盈唱哭了的原因之一),當(dāng)我看到這一句時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的:

  “那些為了理想的戰(zhàn)斗 也不過(guò)為了愛(ài)”

  為什么奇怪呢?明明這里應(yīng)該是錢(qián)才對(duì)的。因?yàn)榍皟删涫沁@樣的:

  “回憶文字流淌著懷念

  可是已沒(méi)什么好懷念

  可是你曾經(jīng)的那些夢(mèng)

  都已變得模糊看不見(jiàn)”

  大家可以注意到,前兩句結(jié)尾字分別是:念、見(jiàn)。根據(jù)歌詞押韻的規(guī)律,我的腦海中順理成章響起的是錢(qián)字,結(jié)果看見(jiàn)的卻是愛(ài)字。這是欺負(fù)人沒(méi)有文化么。

  后來(lái),我意猶未盡,又找到了原版邊洗澡邊聽(tīng),除了上面所說(shuō)的“錢(qián)”改成“愛(ài)”字外,我發(fā)現(xiàn)還有幾處修改:

  “那些為了理想的戰(zhàn)斗

  也不過(guò)為了錢(qián) ->也不過(guò)為了愛(ài)

  可是我最恨的那個(gè)人

  他始終沒(méi)死在我面前->住進(jìn)我自己身體里面

  這一生也不會(huì)再見(jiàn)面

  你等在這文化的廢墟上 ->你等在這理想的廢墟上

  已沒(méi)人覺(jué)得你狂野

  那些讓人敬仰的神殿 ->那些讓人敬仰的冒險(xiǎn)

  只在無(wú)知的人心中靈驗(yàn)

  我住在屬于我的豬圈 ->我住在這現(xiàn)實(shí)的房間

  這一夜無(wú)眠

  我不要在失敗孤獨(dú)中死去

  我不要一直活在地下里 ->我不要一直活在幻想里

  物質(zhì)的騙局

  匆匆的螞蟻

  沒(méi)有文化的人不傷心 -> 沒(méi)有理想的人不傷心”

  看完原來(lái)歌詞,我更好理解了這首歌。有句歌詞改得可笑又有害:也不過(guò)為了錢(qián) ->也不過(guò)為了愛(ài)。既然談錢(qián)怕傷感情,難道鄙視愛(ài)算正能量么?愛(ài)的前面是“也不過(guò)了是為了”,完全無(wú)視上下文語(yǔ)境啊,為了不談錢(qián),強(qiáng)行去愛(ài),不惜否定了人類最基本的情感——愛(ài)。

  也許節(jié)目組本意是為了弘揚(yáng)愛(ài),傳遞正能量,但不經(jīng)思考的亂改,是自相矛盾的,是文化的自我閹割、是中文表達(dá)的倒退。

  我覺(jué)得有一句改得算是合理:他始終沒(méi)死在我面前->住進(jìn)我自己身體里面。因?yàn)檫@句這樣改也是基本符合歌詞原來(lái)邏輯的,我最恨的人有時(shí)是我自己,但在大眾傳播的角度看,這樣的句子過(guò)于攻擊性,誘導(dǎo)性。王陽(yáng)明在《傳習(xí)錄》這么對(duì)弟子說(shuō):

  “若是一切縱人欲,滅天理的事,又安肯詳以示人?是長(zhǎng)亂導(dǎo)奸也。故孟子云:‘仲尼之門(mén),無(wú)道桓、文之事者,是以后世無(wú)傳焉。‘此便是孔門(mén)家法。”

  翻譯白話說(shuō)的是:道德敗壞、滅絕天理的反面例子,不把所有的細(xì)節(jié)告訴民眾,如果這樣做,反而讓民眾有樣學(xué)樣,適得其反,所謂“長(zhǎng)亂導(dǎo)奸”。我們?cè)凇峨[秘的角落》時(shí),兒子在屋內(nèi)走來(lái)走去,時(shí)不時(shí)好奇地看一眼電視。當(dāng)電視上出現(xiàn)兒童不宜的畫(huà)面,我立馬兒子抱走,陪他玩玩其他玩具。我想這是必要的。大家也都能理解。

  但也要明白藝術(shù)是虛構(gòu)的,也為文藝、中文的表達(dá)留點(diǎn)空間,不要像這首歌所唱的那樣:沒(méi)有我的空間。中華民族要偉大復(fù)興需要文化繁榮,文化繁榮需要百花齊放,百家爭(zhēng)鳴。

  中學(xué)的老師教我們:寫(xiě)作文要多描繪細(xì)節(jié),這樣才能生動(dòng),出彩,用一些空洞寬泛的詞匯是容易令人茫然的。我們靠細(xì)節(jié)才能生活,我們的表達(dá)也是。

  4

  歌曲唱到最后,寧?kù)o組的姐姐大家輪流唱:

  “他不會(huì)傷心

  他不會(huì)傷心

  他不會(huì)傷心

  他不會(huì)傷心

  他也會(huì)傷心

  他也會(huì)傷心

  他也會(huì)傷心

  傷心”

  結(jié)尾耐人尋味,從“他不會(huì)傷心”到“他也會(huì)傷心”,有一詠三嘆的效果。我們不禁要問(wèn):他為什么既不會(huì)傷心又會(huì)傷心呢?我想不會(huì)傷心大多人都能理解,如我們常說(shuō)的:

  “知足常樂(lè)

  懂得越少,越?jīng)]煩惱”

  那他為什么也會(huì)傷心呢?因?yàn)楸豢吹。?shí)際上,沒(méi)有文化的人不是不會(huì)傷心,而是他傷心了,你也看不到。他沒(méi)有鏡頭,他也不寫(xiě)文章。

  還有一種人,他可能有文化或者可能沒(méi)有文化,他不哭,他也不笑;他不贊成也不反對(duì);他不唱歌跳舞,他也不寫(xiě)文章,他有的只是:覓食,還有沉默。

  希望每個(gè)人的表達(dá)都能被看見(jiàn)并且得到尊重。

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