親愛的同學們：
今天是天大的節(jié)日，我們在這里舉行隆重的開學典禮迎接20xx級的四千多名新同學。我代表全校師生員工和遍布世界的20余萬校友向你們表示衷心的祝賀與誠摯的歡迎!
同學們，從今天起，你們將開始全新的生活體驗和學習階段。我要著重和你們講一講如何盡快適應大學的學習生活模式。在大學里，你們不再有固定不變的班級教室、不再有老師和家長無處不在的督促、不再有整齊劃一的自習安排、課余時間全由你們自己掌控。大學的學習生活是豐富多彩的，你們可以去嘗試很多新的經(jīng)歷，體驗多個不同身份，比如：學生會主席、北洋藝術團成員、足球隊隊長、志愿者、中學生家庭教師等等。但是，希望大家在任何時候都要牢記自己最重要的身份是“學生”，學生的首要任務是學習。怎樣學習?我送給大家北洋大學老校長趙天麟的一句話：“形上形下，聚精會神”。
《易經(jīng)》中說：“形而上者謂之道，形而下者謂之器”。大學的學習，既需要同學們潛心鉆研理論知識，也需要你們能夠在解決實際問題的過程中學會將理論與實踐融會貫通，并培養(yǎng)從工程實踐中提煉科學問題，將現(xiàn)象抽象為理論的能力。大學的學習，不能將學習的范疇僅僅局限于自己的專業(yè)，現(xiàn)代社會需要全面發(fā)展的人才，同學們在大學中就應該注意各方面能力與素質(zhì)的提升，培養(yǎng)社會責任感、全球視野和創(chuàng)新精神。大學的學習，還需要學會合作，具有團隊精神。寬容、大度和付出可以換來友愛、協(xié)作和成功，這些也是你們學習的內(nèi)容。
大學的學習，要專注、要用功、要刻苦，就是要“聚精會神”。我們的校友馬寅初曾經(jīng)說過：“學習和鉆研，要注意兩個不良，一個是營養(yǎng)不良，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展;二是消化不良，對于書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。”總結起來，要在學習和研究上取得成績，需要聚精會神。這里我還想借用你們中一位“名人”的話。20xx級建筑學院新生林澳用5天時間穿越4省，從老家安徽騎行770公里路程來到學校，成為今年天大新生中的“名人”之一。媒體上報道林澳的話說：“夢想實現(xiàn)中間一定會有阻礙，要實現(xiàn)夢想就應該非常執(zhí)著和堅定。”
同學們，今天你們成為了“天大人”，“興學強國”是我們“天大人”與生俱來的信念與責任，“愛國奉獻”是我們學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。希望同學們“形上形下結合，聚精會神學習”。為國家富強、人民幸福、社會進步和實現(xiàn)個人理想好好學習，在學習中體會成長、在學習中增長才干、在學習中實現(xiàn)夢想。
同學們，全校教職員工，包括我本人，愿意和你們一起共同努力，讓大家在天大度過的大學生活成為你們每個人人生中最難忘、最有意義的一段時光!
親愛的新同學，老師們、同志們： 上午好!今天的風雨真不小。此風此雨，給了我們不同尋常的體驗。這仿佛是為同學們邁入大學、踏上人生的新高地，進行一次精神沐浴和心靈洗滌;也似乎在表明，不管任何風雨都抵擋不了同學們立志成才、報效祖國的信心和堅毅。我代表學校對來自15個省區(qū)的近6000名新同學加入湛師大家庭表示熱烈的歡迎!對風雨中堅持開會的同學們表示崇高的敬意!
這是一個偉大的時代，也是一個極為重要的年度。你們在我國進入全面建設小康社會，建設創(chuàng)新型國家的關鍵時期，在我國著力提高高等教育質(zhì)量、我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的關鍵之年，考上大學，來我校深造，真是值得慶賀。你們的加入，將給湛師帶來新的活力、激情和智慧。
一、大學是人類文明的高地
進入大學，首先要追問大學是什么樣的地方?具體而言，大學是：
(一)責任高地。大學肩負著為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識和服務社會的重要責任。大學是人類文明的高地，也是人類近現(xiàn)代文明的發(fā)源地。意大利在文藝復興之前有博羅尼亞大學;英國先有牛津、劍橋，后才有其崛起;德國19世紀末20世紀初能夠成為世界科技文化的中心，跟柏林大學的建立有很大的關系;美國是先有哈佛，后有國家。美國之所以有今天，我們表面上看到是它強大的經(jīng)濟、軍事、政治，實際上支撐它的是大學，是它強大的教育系統(tǒng)。我國提出“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略。溫總理在今年7月召開的全國教育工作會議上提出：強國先強教，強國必強教。蔡元培則早就說過，要看明日之社會，先看今天之校園。
大學的主要責任，也是教師的天職：就是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)最后超過老師的人才。教師的職責，就是引導和幫助學生站在自己的肩膀上，承前啟后，繼往開來，超越自己，實現(xiàn)文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。只有這樣，大學才能卓爾不群，長盛不衰，不斷為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才、建樹新風。
大學生的天職就是學習，就是努力成為超越老師的學生，更好地服務國家需要和民族偉大復興。
(二)人才高地。大學者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家。大學是人才最為密集的地方，也是人才成長的搖籃。哥倫比亞大學校園里有不少雕塑，其中有一尊雕塑，給我留下非常深刻的印象。這尊雕塑就是哥大賴文森廣場(RevsonPlaza)的“鋼絲上的行走者”(TightropeWalker)。這個雕塑有兩個人，其中一個人走在鋼絲上，另一個人站在他肩上。我覺得，如果把下面那個人看作教師，上面那個人當作學生，那么這個雕塑便體現(xiàn)了大學教育的理想：培養(yǎng)超越老師的學生。
培養(yǎng)超越老師的學生，其實也是中國大學的理想和傳統(tǒng)。由魯迅親自設計的北京大學�；张c哥大的上述雕塑有異曲同工之義。它主要由“北大”這兩個字用篆書構成，下面一個“大”字，像一個人，表示教師;上面是“北”字，像兩個人，表示學生。兩個學生背靠背，表示他們是和而不同的君子，具有獨立人格，只追求真理，不互相依附，不拉關系;他們站在教師肩膀上，表示學生在老師的無私教導和幫助下站得更高，看得更遠，更有作為;這三個人還構成了一種多元對話的格局，體現(xiàn)了一種教學相長的師生關系。所以，北大�；帐亲钅荏w現(xiàn)大學理想和教育精神的�？鬃釉缭诙Ф嗄昵熬驮l(fā)出“后生可畏，焉知來者之不如今也?”的感嘆，認為年輕學子是值得敬畏的，怎能斷定他們將來趕不上老師呢?韓愈在《師說》中講到，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”陶行知則說：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。”這都實際上寄托了培育超過教師的學生的教育理想。
令人欣慰的是，在湛江師范學院漫長的發(fā)展歷史當中，曾經(jīng)涌現(xiàn)眾多卓越人才，他們都是以天下為己任的杰出代表。如學校前身——雷陽書院，曾為廣東六大書院之一。它的三位著名山長(古時稱校長為山長)：陳瑸、陳昌齊、陳喬森。也就是我們說的“三陳”。陳瑸、陳昌齊均為進士;陳喬森為咸豐年間舉人，被譽為“嶺南才子”。他們做官清正廉潔，勤政愛民，功勛卓著;做學問則勤謹篤實，以身垂范，學者楷模。還有譚平山，曾任雷州中學校長，是廣東黨組織最早創(chuàng)始人，時有“南譚北李(李大釗)中陳(陳獨秀)”之譽。還有廣東農(nóng)民運動著名領導人黃學增、南路優(yōu)秀女共產(chǎn)黨員歐汝穎、粵桂邊區(qū)縱隊副司令員唐才猷等杰出代表。
湛師培育過不少超過老師的優(yōu)秀學生。如今天坐在主席臺的一些教授，就畢業(yè)于本校的前身雷州師專，當時學校一個教授也沒有。不少畢業(yè)生考上北大、復旦、人大、南大、北師大、中大等名校的研究生。僅今年就有137名畢業(yè)生考上研究生。
(三)精神高地。梁英書記說過，大學不僅要有大樓、大樹，還要有大師、大氣。從最高境界上來說，真正的大學，是無形的大學，是精神的大學，是能凝聚和產(chǎn)生大師的大學。有了高遠的精神境界，有了一流的教師，哪怕沒有高樓大廈，也可能成為一所高水平大學。所以，大學首先要有高遠的精神境界，成為精神高地。才能使大學不僅僅停留在“形”和“體”的層面，而進入“神”和“靈”的境界。在這一精神高地上，我們探索人類精神生產(chǎn)、傳承和創(chuàng)新的秘密，與人類最杰出的大腦和最高尚動人的靈魂相遇，爭取那熠熠光輝，照亮自己的人生，然后把這些秘密和光輝與他人分享，傳承發(fā)揚下去。
同學們考上湛師，不必自卑。家庭經(jīng)濟貧困，也不必自卑。大學是追求真理、崇尚學術的精神高地。在這里，不是比官大，也不是比錢多，而是比誰的志氣大、用功多、學問高。在這里，過的需要艱苦付出的寂寞生活。洪堡說過，寂寞是大學精神的特質(zhì)之一。易卜生則認為：“世界上最有力量的人是最孤獨的人。”在大學高地上，可以了望世界，展望未來，通過與高人接觸，知彼而知己，確立自己的人生使命，為做最好的自己奠基鋪路。這是很幸運的。正如奧地利作家斯蒂芬•茨威格所說：“一個人生命中最大的幸運，莫過于在他人生中途，即年富力強時發(fā)現(xiàn)自己生活的使命。”站在這一高地上的人們，可以讓一切都變得意義非凡。甚至連貧窮都擁有珍貴的價值。與青春和智慧相比，金錢、地位、美酒、佳肴都微不足道。在這一高地上，即使身無分文，也可以孕育希望!
親愛的同學們：
從你跨進校門的那一瞬間，我們便今生有緣。
在這初秋的時日，相聚黃嶺，既是天意，更是我們共同的選擇。從此，在黃嶺的山間林間，便多了6000多棵風姿綽約、風度翩翩、風華正茂的新樹，6000多個夢想、6000多份希望、6000多種期盼此刻在此間凝結。
這個開學典禮，既是學校為你們準備的歡迎儀式，也是你們放飛夢想、點燃希望、精彩人生的奠基儀式。緣起不滅，在未來的歲月中，作為你們的校長，我和我的同事們，將為你加油助推、點燈指路。我們深信，你們必將璀璨為黃嶺上空6000多顆閃爍的星星。
理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。
對于大多數(shù)新同學而言，黃嶺校區(qū)與你們曾經(jīng)魂牽夢繞的大學有很大的差距。這里沒有北大輕舟搖曳的未名湖水，這里沒有清華人文薈萃的荷塘月色，這里沒有大學春意盎然的櫻花，這里也沒有電子科大秋意彌漫的銀杏——這里遠離華燈閃耀的城區(qū)，這里缺少商家云集的繁榮，這里少有傳誦千年的勝景。
但是，來到這里是我們的共同選擇。今年六月，當我被任命為理工學院校長的時候，就被這個前不著村，后不著店的地方震撼了，在這里理工學院走過了50年的青春歲月。
選擇了黃嶺，就選擇了一生相依;選擇了黃嶺，就選擇了風雨相隨;選擇了黃嶺，就選擇了九死不悔。
眾所周知，理工學院只是一所普通二本高校，在全國排名300多位，但是，理工人從不為此而遺憾。我們改變不了自己的地理位置，我們可以改變學校的文化環(huán)境;我們改變不了自己不是“211”、“985”的類型，我們可以改變學校的精神高度;我們改變不了四周的山山水水，我們可以填平心靈深處坑坑洼洼——理工學院人只為自己努力不夠而遺憾，理工學院人只為自己應該做而沒有做好而慚愧。
理工學院人有足夠的理由驕傲。
正如千年來人們?yōu)榛囊爸凶摰赖脑缆磿候湴烈粯?正如近百年來人們?yōu)槊╅艿托〉奈髂下?lián)大驕傲一樣。理工學院有屬于自己的驕傲——這個學校有重厚的歷史，這個學校有高遠的追求，這個學校的師生過去、現(xiàn)在和將來都會有精彩的演繹。
這個學校見證了從最初的華東化工學院西南分院，發(fā)展成為今天的理工學院的全部歷程;這個學校彌漫著 “勤奮、艱苦奮斗、無私奉獻、校興我榮”為涵的“黃嶺精神”;這個學校在50年的發(fā)展過程中，培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的理工人。
在商界：從這里，走出了老窖股份公司總裁、發(fā)酵工程專業(yè)88屆畢業(yè)生良;走出了受到、總書記親切接見的食品87屆畢業(yè)生、老窖貴賓服務公司總經(jīng)理愛萍;走出了五糧液股份公司副總經(jīng)理、發(fā)酵工程專業(yè)87屆唐圣云;走出了參與研發(fā)殲-20戰(zhàn)機的，中航工業(yè)凱天電子公司總工程師、機械學院97屆畢業(yè)生蒲毅等。
在學界：走出了美國南伊利諾伊州州立大學終身教授、化工機械專業(yè)80級畢業(yè)生羅朝俊博士;走出了翻譯家、中國作協(xié)會員、大學教授、博導、省有突出貢獻的優(yōu)秀專家、國務院政府特殊津貼專家，外語系85屆畢業(yè)生明倫博士;走出了青春文學作家、中文系94屆畢業(yè)生饒雪漫;也走出了我們學校的副校長、腐蝕與防護專業(yè)84屆畢業(yè)生龔敏教授;走出了職業(yè)技術學院校長、化工機械專業(yè)84屆畢業(yè)生賀元成教授等。
在政界：走出了全國“最美青年檢察官”、化學工程與工藝專業(yè)2007屆畢業(yè)生高永飛;走出了省婦聯(lián)主席、英語專業(yè)91屆畢業(yè)生吳旭;走出了省政府金融辦公室主任、漢語言文學專業(yè)87屆畢業(yè)生王川紅;走出了市政府副秘書長、材化學院92屆畢業(yè)生周耘;走出了市婦聯(lián)主席，2000屆涉外企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生萬春霞;走出了市紀委副書記、監(jiān)察局局長，計算機專業(yè)92屆畢業(yè)生雷超;走出了市經(jīng)信委主任、中文系90屆畢業(yè)生曉東;走出了市科技局局長、機械學院84屆畢業(yè)生洪春等。
在基礎教育界：走出了市高級實驗中學校長、外語學院95屆畢業(yè)生羅爽;走出了市22中校長、化學系95屆畢業(yè)生牟高琴;也走出了2008年感動中國十大候選人，為勇救學生犧牲生命，年僅26歲的2001級教育專業(yè)畢業(yè)生袁文婷等。
黃嶺是理工學院的精神圣地。
黃嶺，以及在黃嶺的山間林間追索理想之光的你們、我們和他們，是理工學院人的驕傲，也是歷代理工人母校情結的落腳點和精神寄托，黃嶺生活的每一個日日夜夜，都是理工學院人一生最美的回憶。
作為你們的校長，我重地向大家承諾，在今后的工作中，我將帶領我的同事們，竭盡所能地改善黃嶺校區(qū)的辦學條件，盡可能為大家提供一個舒適的學習生活環(huán)境，為同學們的全面發(fā)展提供良好的后勤服務和保障。
作為你們的校長，希望同學們經(jīng)過大學幾年的學習生活，能成長為一名高素質(zhì)應用型的復合人才，能夠自信地走向社會并立足于社會;希望同學們能成長為一名具有健全人格和強健體魄的人，能夠為將來的更大的成功奠定堅實的基礎。要實現(xiàn)這些目標，除了我和我的同事們將我們的畢生所學傾囊相授以外，最根本的還需要同學們自身的不斷努力。因此，作為你們的校長，我結合自己的人生閱歷，給同學們提出期望，這也是學校對你們的期望。
一、 把握時代特征，培養(yǎng)全球視野。
當今世界，科技信息化、文化多元化、政治多極化、經(jīng)濟全球化已成為這一時代的顯著特征，尤其是第二次經(jīng)濟全球化所導致的市場、科技、管理、人才、資本、信息無國界化，讓世界的每一個角落不再封閉，都成為了世界發(fā)展鏈上重要的一環(huán)。尤其西方發(fā)達國家充分利用第三次工業(yè)革命的歷史機遇，在相當領域圍確立了自己在世界資源分配、國際產(chǎn)業(yè)或勞動分工中的主導地位。因此，是否能積極主動地融入到世界發(fā)展的潮流中，對于一個國家能否抓住發(fā)展機遇，占據(jù)發(fā)展主動具有決定性的作用。同理，作為當代大學生，如果期望自己能在將來的社會競爭中站穩(wěn)腳跟，成為一名具有一定社會影響力的人，就要求我們自己在進入大學以后，轉(zhuǎn)變思維方式，拓展思想圍，理清思考方向，充分認識到當今世界的顯著特點，積極主動將自身的發(fā)展情況與當今世界的時代特征進行，為此，學校校園網(wǎng)上已經(jīng)給你們提供了藝術性、科學性俱佳的視聽材料如《大國的崛起》、《世界著名大學》等，希望你們從中受到啟發(fā)，用世界的眼光來看待和思考問題，從而在這一過程中培養(yǎng)自己的全球視野，最終成為一個具有世界眼光的人。
二、肩負歷史使命，勇挑民族復興重擔。
同學們，現(xiàn)代化建設“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略部署，到21世紀中葉，我國的建設目標是人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民過上比較富裕的生活;2012年底，習總書記進一步提出了中國近代以來最偉大的夢想——“實現(xiàn)偉大中國夢”，即實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福，從而實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
你們生逢其時，到本世紀中葉，恰好是你們大展宏圖的時代，你們就是祖國的未來，是民族的希望，你們的所作所為將決定中國的命運。因此，作為新世紀的當代大學生，就必須樹立起為時代的發(fā)展和人類的進步而獻身的偉大志向，勇敢地肩負起時代賦予的歷史重任，將自己的個人前途和國家的發(fā)展有機聯(lián)系起來，以時代的使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn),為此，學校在校園網(wǎng)上為同學們提供了《復興之路》的視聽材料，請同學們認真學習并進行深入的討論，使自己在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史洪流中，把自己鍛造成為社會主義合格的公民和進步事業(yè)的積極參與者。
三、珍惜大學時光，成就一番事業(yè)。
開復在《給中國大學生的信》中說到：大學是人生的關鍵階段。這是因為，這可能是你一生中最后一次有機會系統(tǒng)性地接受教育。這可能是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程，這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環(huán)境。
同學們經(jīng)歷了10多年的寒窗苦讀，現(xiàn)在終于考上了大學，是一件值得慶賀的喜事。可是，人生沒有終點，新一輪的人生競爭已經(jīng)開始，同學們要想經(jīng)過大學幾年的學習，成為一名高素質(zhì)的復合型的應用性人才，還需要一段艱辛的歷練過程，請大家務必做好心理準備。為了把大家培養(yǎng)成具有“三心四能”的高素質(zhì)復合型應用人才，學校將從你們這屆開始，全面開展“十個一”的養(yǎng)成教育活動，希望你們除了在課堂和實驗室外，還要通過這些活動砥礪自己的品行、豐富自己的知識、增長自己的智慧。
一是要學會思考，讓自己變得更加從容。曾子云：“日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳而不習乎?”，常常反省自己，是你們每一個人需要養(yǎng)成的好習慣。學校要求你們，每學期在班上做一次自我剖析總結，常言道“靜坐常思己過”，自我剖析不僅要思過，還要充分認識自己的優(yōu)點與長處，思考自己的發(fā)展方向與成長歷程，在思考中凈化自己、完善自己，這樣，當你面對充滿競爭與壓力的時候，你就可以從容不迫，你就可以自在人生。
二是要學會感恩，讓自己變得更加真誠。“一枝一葉總關情”，我們來到世間，天地萬物給予了我們身體與心靈豐美的滋潤，我們要感世間的恩情，至少包括親情與師恩、友情和愛情。學校要求你們，每學年至少要給親人寫一封信、給老師或朋友寫一封信。這一紙書信，就是血脈相融、情義相連、心靈相通的見證，也是你們感親人的滋養(yǎng)、感老師的啟迪、感朋友的照顧的最好行動。
三是要學會學習，讓自己變得更加睿智。我這里的學習，不是指你們過去十多年的那種學習——在幼兒園你們把天真弄丟了;在小學你們把童趣弄丟了;在中學你們把想象力弄丟了——這不是我們要的學習，我們要的學習是養(yǎng)成責任心、進取心和好奇心的學習。學校要求你們，常去三個地方、養(yǎng)成三種習慣——每天都去一次運動場，養(yǎng)成一種愛好體育運動的習慣;每周至少去一次圖書館，養(yǎng)成一種閱讀經(jīng)典的習慣;每月至少去一次學術報告廳，養(yǎng)成一種傾聽名師智慧播撒的習慣。運動給你健壯的體魄，閱讀給你寬闊的視野，聽報告給你先進文化精髓的滋養(yǎng)。
四是要學會生活，讓自己變得更加豐潤。你們的大學時光正如一白紙，而生活注定是一個大染缸，裝滿了赤橙黃綠青藍紫，你們將要在大學里將自己的人生描繪成什么樣的圖案，決定于你們的生活方式與生活態(tài)度。人生很長，一步很短，但是，很多時候，一步就是一生——一步就決定你一生的方向和品質(zhì)。學校要求你們，積極參加四種活動，絢爛七彩人生。每學期至少參加一次慈善公益活動，讓愛心與善意彌漫在你心靈的山水間;每學期至少參加一次社會實踐活動，讓夢想與現(xiàn)實與你緊密相連;在校期間至少加入一個學生社團，學會如何與不同專業(yè)的同學交流，發(fā)現(xiàn)自己的不足是進步的開始，發(fā)現(xiàn)他人的不足是創(chuàng)新的萌芽;在校期間至少要參加一項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，讓學術的光輝永遠閃爍在你人生的天空，讓科學的精神永遠伴隨你一生的旅程。
同學們，盡管我們老師無法提供給你們所需要的全部知識，但愿能提供給你們獲取它的方法;恐怕我們老師也難以賦予你們?nèi)松娜恐腔�，但愿能點燃你們智慧的火花;雖然我們老師不敢擔保你們都能成才，但愿能和你們共同探討成才之道;我們老師不能陪你們?nèi)ソ?jīng)歷未來的攀登，但愿能指給你們上山之路。
親愛的同學們，可愛的孩子們，愿您們既能仰望星空，又能腳踏實地，讓那富有青春與活力的大學歲月為你們未來精彩的人生奠定堅實的基礎!
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