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學(xué)習(xí)四史心得體會(huì)研討發(fā)言

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學(xué)習(xí)四史心得體會(huì)研討發(fā)言(1)

  通過(guò)“四史”學(xué)習(xí)教育,我們要矢志不渝堅(jiān)守共產(chǎn)主義理想信念。堅(jiān)若磐石的理想信念,是共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的精神力量。在兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征途中,我們紅軍指戰(zhàn)員“一不怕苦,二不怕死”,表現(xiàn)出對(duì)革命理想和事業(yè)無(wú)比的忠誠(chéng)、堅(jiān)定的信念,表現(xiàn)出顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)的高尚品德,創(chuàng)造了偉大的長(zhǎng)征精神。他們用生命和堅(jiān)韌詮釋著理想與信念。

  通過(guò)“四史”學(xué)習(xí)教育,我們要永不懈怠、敢于擔(dān)當(dāng)、砥礪前行?倳(shū)記強(qiáng)調(diào),歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時(shí)代共命運(yùn)的人,才能贏得光明的未來(lái)。當(dāng)前,面對(duì)全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵期,我們當(dāng)代共產(chǎn)黨人應(yīng)把本職工作作為主戰(zhàn)場(chǎng),錘煉勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男貞,練就善于?dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng),鍛造敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠磩,在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

  通過(guò)“四史”學(xué)習(xí)教育,我們要始終秉持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨;仡櫄v史,我們黨始終保持同人民群眾患難與共、水乳交融的血肉聯(lián)系,這是我們黨的政治優(yōu)勢(shì),更是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要保證。從雷鋒到張富清、從孔繁森到廖俊波、從焦裕祿到黃大年、從任長(zhǎng)霞到王繼才,無(wú)數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員終生都在踐行著全心全意為人民服務(wù)的初心,即便是死亡都不能摧滅他們的熱情與誓言。

  回顧歷史,每一段經(jīng)歷、每一步發(fā)展、每一次滄桑巨變都離不開(kāi)為中華民族謀復(fù)興這個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)。

  中國(guó)特色社會(huì)主義雖然進(jìn)入新時(shí)代,并發(fā)生許許多多的新變化,但不能變得是共產(chǎn)黨人的初心和信念,不能變的是黨和人民群眾的血肉聯(lián)系,不能變的是為中華民族謀復(fù)興的歷史使命。以史為鏡,勿忘初心,我們黨才可以走的更遠(yuǎn)更精彩


學(xué)習(xí)四史心得體會(huì)研討發(fā)言(2)

  歷史是文化的傳承,累積和擴(kuò)展,是人類文明的軌跡。歷史是最好的教科書(shū),能讓我們追尋歷史的腳步,一頁(yè)頁(yè)翻看那些鐫刻在時(shí)間之輪上的印記,這些印記帶著經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和智慧,能夠指導(dǎo)我們此刻的行為,也能指引未來(lái)的方向。

  作為一名中共黨員,認(rèn)真 學(xué)習(xí)黨史 新中國(guó)史 改革開(kāi)放史 社會(huì)主義發(fā)展史,是黨員的必修課。

  黨史能告訴你,從1921年7月23日成立以來(lái)整個(gè)發(fā)展過(guò)程的全部歷史,包括中國(guó)共產(chǎn)黨歷次代表大會(huì)的情況 黨章的不 斷完善過(guò)程 黨在各個(gè)不同時(shí)期的組織建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r 黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命和建設(shè)的發(fā)展歷程和全部史實(shí)的記載。

  新中國(guó)史能告訴你,1949年10月1日的開(kāi)國(guó)大典,前后以1978年的中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志,可分為毛澤東時(shí)代(1949年至1978年)與以現(xiàn)代化建設(shè)及改革開(kāi)放為主題的鄧小平及后鄧小平時(shí)代(1978年至今)。

  改革開(kāi)放史能告訴你,20多年來(lái),黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民解放思想,實(shí)事求是,開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新道路,開(kāi)創(chuàng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面,不斷與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)辟創(chuàng)新,經(jīng)受住各種艱難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn),把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)勝利推向前進(jìn)的奮斗歷程。

  通過(guò)認(rèn)真 學(xué)習(xí)“四史”,我們從歷史中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),也獲得前輩們智慧的結(jié)晶,從一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取工作的思路和方向,也從智慧結(jié)論中得到工作科學(xué)正確的方法論。真正通過(guò) 學(xué)習(xí),了解歷史事實(shí);通過(guò)思量,理清歷史脈絡(luò);通過(guò)驗(yàn)證,把握歷史規(guī)律;通過(guò)總結(jié),得出歷史結(jié)論。

  從歷史中,我們看到此時(shí)的中國(guó) 此時(shí)的中國(guó)人民的生活來(lái)之不 易,更應(yīng)當(dāng)學(xué)好歷史 用好歷史,努力去書(shū)寫(xiě)更美好的未來(lái)。


學(xué)習(xí)四史心得體會(huì)研討發(fā)言(3)

  市委書(shū)記 市委“四史” 學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)李強(qiáng)指出,開(kāi)展黨史 新中國(guó)史 改革開(kāi)放史 社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育,是市委貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神,建立健全“不 忘初心 牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署。要準(zhǔn)確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),講活歷史故事用活紅色資源,打牢黨員干部的思想根基,增強(qiáng)開(kāi)辟前進(jìn)的勇氣力量,為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)盛思想保證。

  市委副書(shū)記 市委“四史” 學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長(zhǎng)廖國(guó)勛出席會(huì)議并講話。

  會(huì)議指出,歷史是最好的教科書(shū),是黨員干部的一門(mén)必修課。學(xué)歷史的基本方法,是了 解歷史事實(shí) 理清歷史脈絡(luò) 把握歷史規(guī)律 得出歷史結(jié)論。要通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”,在思想上弄清晰 理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能” 馬克思主義為什么“行” 中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要回看走過(guò)的路 比較別人的路遠(yuǎn)眺前行的路,深刻熟悉紅色政權(quán)來(lái)之不 易 新中國(guó)來(lái)之不 易 中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不 易,進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)” 堅(jiān)定“四個(gè)自信”堅(jiān)定做到“兩個(gè)維護(hù)”,切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定。

  會(huì)議指出,上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地,是改革開(kāi)放的前沿窗口。“四史” 學(xué)習(xí)教育要把握正確方向創(chuàng)新內(nèi)容形式,充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì),靈便運(yùn)用各種載體方法,做到有 聲有 色 入腦入心。要把“四史” 學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作密切結(jié)合起來(lái)。從歷史中汲取精神力量汲取經(jīng)驗(yàn)智慧 汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,努力克服疫情影響,堅(jiān)定不 移做好自己的事情,更好推動(dòng)改革開(kāi)放再出發(fā),更好增進(jìn)人民群眾福祉。

  會(huì)議強(qiáng)調(diào),各級(jí)黨委(黨組)要發(fā)揮好主體作用,認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān) 領(lǐng)導(dǎo)班子的 學(xué)習(xí),推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部先學(xué)一步 學(xué)在前面。要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),確保 學(xué)習(xí)教育有序開(kāi)展 取得實(shí)效。我們居委黨支部也積極落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的講話。給黨員同志進(jìn)行“四史”培訓(xùn)。

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