各位老師:
下午好!
記得在7月3號的早上,還是在這里,還是在座的各位老師,在當(dāng)時胡書記的介紹下,我就成為xx學(xué)校的一員,擔(dān)任了學(xué)校的總務(wù)主任;仡欉@半年的工作學(xué)習(xí)生活,我想用四個詞來為我這段時間作個總結(jié),也算是我的述職報告了!
第一個詞是“轉(zhuǎn)變”。一變在自己工作崗位,由原來負(fù)責(zé)學(xué)?蒲薪虒W(xué)等工作,轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)的總務(wù)主任。所以原來有一些在學(xué)校的實際工作經(jīng)驗幾乎沒有用武之地,那就是轉(zhuǎn)變觀念,即總務(wù)處應(yīng)該為教育教學(xué)第一線服務(wù),做好學(xué)校的后勤保障工作,教師的教學(xué)工作需要就是對我們總務(wù)處的命令,凡是學(xué)校中有關(guān)涉及我們總務(wù)處的事情我們就應(yīng)該全力以赴做好的事情。從學(xué)校暑期大修工程,到接待到校參觀訪問的各種團體,以及開展的各類教育教學(xué)活動的準(zhǔn)備籌劃工作,幾乎占據(jù)了我們總務(wù)處大半的工作量。同時用了兩個多月的時間逐步把學(xué)校的財產(chǎn)保管制度的完善和階段性地完成了資產(chǎn)的清理整頓工作。所以要感謝我們總務(wù)處的每一位成員能夠齊心協(xié)力,積極應(yīng)對,開動腦筋,任勞任怨,為每一個活動得以圓滿順利的完成貢獻(xiàn)力量。
第二個詞是“繁忙”。由于學(xué)校的攤子較大,人員眾多,所以牽涉的各種事情繁多,也就使得總務(wù)處就像一部開著的機器,不能停止下來。我做了粗略統(tǒng)計,
這個學(xué)期中,學(xué)校幾乎每個星期就有一個比較重要的活動。從開學(xué)初,9月5日接待上海市安全、消防檢查小組到校檢查開始,到剛剛結(jié)束的學(xué)校xx周年校慶活動,總共接待安排了近二十次。從暑假7月3日到長青學(xué)校報到后就開始投入到學(xué)校大修工程中,直至9月15日大修工程全部完成,兩個多月的時間里,我?guī)缀鯖]有連續(xù)完整休息過一個星期。在臺風(fēng)期間,為了防汛抗臺,值夜班,守電話。為了整修3號樓4樓的學(xué)生電子閱覽室、機器人活動室,國慶期間連續(xù)3天到校值班。
第三個詞是“協(xié)調(diào)”。所謂協(xié)調(diào),第一就是協(xié)調(diào)總務(wù)處的各條線辦事人員,充分調(diào)動他們的積極性。一個這么大的學(xué)校想就靠一兩個人就把所有的事情辦好,辦妥,其實是很困難的,所以在充分認(rèn)識各個崗位職能的基礎(chǔ)上,適時調(diào)整,恰當(dāng)引入人員流動機制,以教師的是否滿意作為評判員工的標(biāo)準(zhǔn)。同時協(xié)調(diào)好現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備的管理使用。如把原有移動媒體設(shè)備改為固定媒體設(shè)備,方便教師使用,現(xiàn)在2號樓已經(jīng)改建了三個多媒體教室,1號樓改建了一個多媒體教室,4號樓改建了一個多媒體教室。教師使用多媒體上課的條件得到初步改善!還要協(xié)調(diào)好自己的教學(xué)與事務(wù)的關(guān)系。一周六節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)是絕不能掉以輕心的,畢竟作為教師還要以教學(xué)質(zhì)量作為自己生命線,幸好在我們六年級數(shù)學(xué)備課組老師們及班主任周老師的幫助下,基本完成了教學(xué)任務(wù)。
第四個詞是“學(xué)習(xí)”。從擔(dān)任總務(wù)主任至今,我收獲最大的是,能夠把長青的每一個角落走遍,也讓我學(xué)到了很多在課堂里無法學(xué)到的知識。從學(xué)校下水道的管網(wǎng)系統(tǒng)的分布走向,到每個教學(xué)樓的樓頂屋面防水隔熱層的鋪設(shè),我有幸都能夠去認(rèn)識一遍,親自去看看,走走,所以我現(xiàn)在對長青學(xué)校的認(rèn)識是飽滿的。不僅有平面,還有空間立體的。同時在兩位老主任的關(guān)心幫助下,逐步學(xué)習(xí)學(xué)校的各類規(guī)章制度,并且將不斷完善。
其實,從內(nèi)心講,有時也很矛盾的,因為我一直在教學(xué)的第一線工作,現(xiàn)在既要去完成為教學(xué)第一線服務(wù),同時自己還要去上課,完成自己的教學(xué)任務(wù)。但是我在想:既然選擇了,就不要后悔;既然做了,就要用心去做好。有句歌詞唱得好:“不管有多苦,有多累,我會全心全力堅持到底!”
最后,要對在座的每一位關(guān)心我,支持我,幫助我的老師們說聲謝謝!
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。