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2020學(xué)年下學(xué)期中學(xué)教研室工作總結(jié)

　　本學(xué)期，因?yàn)橐咔榈囊蛩兀�教研室積極調(diào)整教研計(jì)劃，著眼實(shí)際，在打造高效課堂思想的所引下，立足學(xué)�，F(xiàn)有的教研現(xiàn)狀，從“以教研促教學(xué)”目標(biāo)出發(fā)，努力提升教研工作實(shí)效；著手抓制度落實(shí)，優(yōu)化教研工作方式方法；加大課題研究力度，在服務(wù)教師專業(yè)成長(zhǎng)，服務(wù)課堂教學(xué)改革方面做了一些工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

　　一、聽(tīng)課評(píng)課抓緊抓實(shí)

　　這個(gè)學(xué)期，教研室靈活執(zhí)行期初制定的教研計(jì)劃，加強(qiáng)組長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)，支持組長(zhǎng)履行職責(zé)，指導(dǎo)組長(zhǎng)開(kāi)展工作，做到每位老師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課，每位老師每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)課評(píng)課常態(tài)化。

　　二、優(yōu)課推送有序開(kāi)展

　　這學(xué)期，根據(jù)上級(jí)文件精神和要求，組織校內(nèi)的市級(jí)骨干教師積極為合肥市教師基地錄課，同時(shí)安排王恒貴、魯敏等老師錄播中考復(fù)習(xí)課，并市內(nèi)推送。

　　三、校本培訓(xùn)扎實(shí)開(kāi)展

　　鼓勵(lì)引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)技能學(xué)習(xí)和提高，積極組織老師參加各級(jí)各類教學(xué)技能比賽和學(xué)習(xí)活動(dòng)。不定期組織教師教學(xué)信息技術(shù)教訓(xùn)學(xué)習(xí)，不定期組織全校性的教師技能比賽。以培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高老師教學(xué)技能，以比賽奪標(biāo)促工作活力。

　　四、校本教研不斷深化

　　建設(shè)管理本校電子資源庫(kù)。廣泛利用“國(guó)家教育資源公共平臺(tái)”及各種教育類微信公眾號(hào)，與時(shí)俱進(jìn)，博采眾長(zhǎng)，在循環(huán)、更新、共享中不斷充實(shí)校本教學(xué)資源庫(kù)。電子資源庫(kù)中包括導(dǎo)學(xué)提綱、學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)素材、課堂限時(shí)練、課后鞏固性習(xí)題、單元測(cè)試卷等等，助力我校教學(xué)質(zhì)量向上提升。

　　校本培訓(xùn)有序開(kāi)展。組織七八老師收聽(tīng)收看安徽教育資源平臺(tái)錄像課，組織九年級(jí)教師利用當(dāng)?shù)?ldquo;釘釘”等軟件上直播課，收聽(tīng)收看關(guān)于義務(wù)教育統(tǒng)編三科教材培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

　　五、努力提升教學(xué)質(zhì)量

　　深化集體備課。堅(jiān)持“三備一研”制度。成立備課組，學(xué)期初各備課組要認(rèn)真制定集體備課計(jì)劃，確定主備人。每個(gè)備課組每周一次集中教研。加強(qiáng)備課組長(zhǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，給備課組長(zhǎng)加擔(dān)子，要求他們組織好集體備課活動(dòng)，做到定時(shí)定點(diǎn)定主備人。在集體備課活動(dòng)中發(fā)揮積極的、主導(dǎo)的作用。教師要提前一周個(gè)人初備，提前在集體教研中修改補(bǔ)充，最后再根據(jù)學(xué)情定為成案。

　　善用網(wǎng)絡(luò)教研。建立學(xué)校、學(xué)科、備課組三級(jí)微信群，開(kāi)拓教師之間互學(xué)互鑒的新平臺(tái)，拓展了老師之間資源共享的通道。利用“福建教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”開(kāi)發(fā)教育資源，開(kāi)展智慧課堂教學(xué)，提高備課效率和課堂增效率。組織教師積極參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，梁新芳等老師在xx縣語(yǔ)文基本功大賽獲縣一等獎(jiǎng)佳績(jī)。

　　回顧這一學(xué)期的工作，如果說(shuō)有成就也有遺憾。比如如何提高校本培訓(xùn)的針對(duì)性，如何提高課題研究的針對(duì)性。如何集體備課形式多于實(shí)效的問(wèn)題，將在以后的工作中亟待改進(jìn)。

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