轉眼間，一學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學期，我園在上級部門的正確領導下，在全體教職工的辛勤努力工作和團結合作下，不斷強化內部管理，形成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風，得到了廣大的家長的一致好評�；仡欉@一學期工作，我園堅持以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，深入貫徹相關規(guī)定及文件精神，主要圍繞園務工作計劃進行常抓不懈，以保教質量為核心，以思想建設為基礎，以科學管理做保證，注重內涵發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，重視與家長同步同向的合作教育，全面提高幼兒園的辦園水平和綜合實力，使每個幼兒全面和諧、健康的發(fā)展�，F總結如下:本學期的各項工作圍繞幼兒園園務工作計劃，回顧一年的點滴付出與進取，現總結如下：
一、規(guī)范常規(guī)管理，促進教師專業(yè)成長。
�。ㄒ唬┯變簣@的各項規(guī)章制度認真執(zhí)行并落實。
教師的考勤工作做到日考勤，月匯總、公示和確認。督促教師們做到按時上下班，提前到崗，履行請假制度；有學習才有促進，有督促才有提高，園內的教師政治學習、業(yè)務學習、班主任會議、后勤人員會議等等，按時召開，各項工作及時到位；領導值日做到安全排查細心，偶發(fā)事件處理及時，園內巡查到位。
�。ǘ╆P注內涵，加強學習，進一步提升理念，提高教師素養(yǎng)。
1.疫情期間為保障線上教學的開展，組織教師參加縣教體局組織的線上教育教學技術培訓。
2.疫情期間組織教師居家學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并撰寫學習筆記和學習心得；統(tǒng)一收看華東師范大學周念麗教授題為“《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀”并在QQ群互相交流學習心得，在交流中共同進步。
3.觀看名師優(yōu)質課視頻，疫情期間我們利用網絡組織教師學習全國教學游戲化教學研討會上的優(yōu)質課視頻，領會基本理念和基本內容，利用名師引領教師的專業(yè)發(fā)展。
4.收看東北師范大學王小英教授題為“新《規(guī)程》七大特征解析”的報告。報告中教師們認真聆聽和記錄，了解了新《幼兒園工作規(guī)程》中的特點及最新的規(guī)定，為我們今后的工作樹立了標桿。
5.積極組織教師參加縣教體局開展的“線上公益講座培訓”活動，并撰寫學習筆記與心得，使學習效果最大化。
6.組織教師參加合肥市線上“教學游戲化”研討會；合肥市線上戲劇教育研討會。為了讓全園教師都能領會最新的教育理念和教育動態(tài)。在嚴格遵守會議要求的前提下，我們利用多媒體，盡量讓全園教師都能參會。
7.開展豐富多彩的園所活動，努力提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。為提升美術教學的質量，本學期我園開展了美術基本功達標活動，大大提高了教師的美術基本功。
8.每周開展一次業(yè)務學習，由業(yè)務園長確定培訓內容，就本園教師遇到的困惑及熱點問題及時進行培訓和學習。
�。ㄈ┰鷮嶉_展幼師大講壇活動。
為了提高全園幼兒教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍，促進教師互相交流，互相學習，共同提高，本學期幼兒園繼續(xù)開展了“幼師大講壇活動”。大講壇活動由主講教師自行撰稿，經幼兒園教研室修改、審定，再利用每周例會時間進行演講。
“幼師大講壇”作為一種新型的教研形式，旨在提供一個平臺，讓全園教師們就教育教學中所關注的共性問題進行探討，共享教育理念和教學經驗，增進情感交流，營造積極向上、充滿正能量的良好氛圍，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的提升。
�。ㄋ模┱n題研究促進教師專業(yè)成長
本學期隨受疫情影響，但我園的課題研究工作一直常抓不懈，在居家抗疫時期，我們的開展了線上沙龍研討活動，線上“幼兒午餐活動的指導”美篇推送等工作，開學后，各項研究工作一直有條不紊的進行，現在市級課題已到中期小結階段，項目負責人已按要求撰寫和上傳了《沙龍式園本教研活動的實踐研究中期報告》，正等待專家的審核，兩項縣級課題《小班午餐活動有效組織與指導策略的實踐研究》、《幼兒園剪紙集體教學與美工區(qū)相結合的實踐研究》現在正在研究階段。
二、抓好教學常規(guī)管理，促進其規(guī)范、協調發(fā)展
（一）規(guī)范幼兒在園一日活動安排，提升保教質量。
1.本學期，繼續(xù)以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園一日活動常規(guī)要點》為指導，認真貫徹落實規(guī)程要求，根據園所實際情況，優(yōu)化調整了幼兒一日活動安排，結合疫情防控，重點調整了生活活動安排，嚴格落實健康教育，并且環(huán)節(jié)銜接更加緊湊，一日環(huán)節(jié)組織更加有序規(guī)范。
本學期復課后，因返園幼兒人數減少，為了保障集體教育活動的有效開展，適時調整，采取了合班上課的模式，并進一步細化了班級一日活動常規(guī)要求，加強了對班級一日生活環(huán)節(jié)情況的檢查，常態(tài)性巡班并反饋指導，進一步規(guī)范了一日活動的組織開展，提升了保教水平，效果顯著。
2.復課后，各年級根據疫情防控的要求，合理利用室內外活動場地，規(guī)范組織開展早操活動，保障了幼兒的體格鍛煉時間。
本學期，根據上級有關文件精神，取消了每周一的升旗儀式活動，要求各班級利用室內條件開展“升旗”等愛國主義教育，繼續(xù)開展幼兒德育工作。
3.優(yōu)化了課程設置，防疫等主題教育扎實開展。
本學期，繼續(xù)以省編教材為主教材，以滲透式領域課程及和諧發(fā)展課程為補充，通過集體備課選課、二次備課，進一步優(yōu)化了主題課程設置。特別是在疫情防控期間，各年級深入開展專題主題教育活動，開設了涉及自然課程、感恩教育、生命教育為主題的教育活動，融入到健康、語言、社會、科學、藝術五大領域課程教學目標體系中去。本學期還根據季節(jié)變化、傳統(tǒng)節(jié)日生成了主題活動，豐富了主題教育活動內容，主題教育活動效果顯著。
4.開展繪本教學活動
本學期我園繼續(xù)開展繪本閱讀活動，要求各班每周至少有一節(jié)繪本閱讀的集體教學活動，并在集體備課時由年級組討論確定繪本教學的內容和活動設計，認真準備，落實。此項活動拓展了幼兒的知識面，培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣。同時在此過程中教師們也收獲了繪本教學的經驗、方法及教學技巧，提升了繪本課堂教學的有效性，促進了教師的專業(yè)成長。
5.開展足球特色課程
自我園獲教育部足球特色幼兒園以來，一直扎實開展足球特色運動課程。
�。�1）本學期我們將大廳一角布置成“足球角”利用環(huán)境的熏陶提高幼兒對足球運動的興趣。并將足球運動所需要的器材放置便于幼兒取放的位置，方便孩子們運動。
�。�2）利用集體備課，將搜集整理好的足球游戲玩法按幼兒的年齡特點，難易程度等，分別納入到不同年齡段的周計劃中，將足球游戲真正融入到幼兒一日生活中。
（3）外聘專家指導我園足球特色課程的開展。本學期我們請縣足球協會的教練來我園指導足球特色課程的開展，并要求全園教師觀摩學習。保障了足球特色課程的有效開展。
�。ǘ┘訌娊虒W常態(tài)工作管理，嚴格開展教師教育教學工作考核。
1.為了進一步規(guī)范教師的帶班行為，做到精細化管理，在開學前組織教師自學《幼兒園教師帶班考核制度》，通過學習讓教師對的一日帶班行為進行回顧和反思，有效促進了教師帶班的規(guī)范化，提高了教育教學質量。
2.扎實開展集體備課，對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理
在新冠肺炎疫情防控的特殊時期，如何開展線上微課堂活動是教師所面臨的教育新問題。我們根據教師對開展線上微課堂了解程度，結合《幼兒園空中課堂實施方案》制定了《特殊時期的教研活動方案》，在開展線上微課堂前，由幼兒園對微課堂的內容和形式作統(tǒng)一的要求，各年級組再利用QQ群開展了集體備課活動。根據幼兒的年齡特點和教育主題選擇線上微課堂內容，并將選擇好的內容發(fā)送至年級組群，大家共同討論是否適宜，如何修改或更換，如何讓不同文化層次的家長一看就明白，哪些繪本和故事是孩子們喜聞樂見的，哪些游戲是可以親子互動的等等。在此過程中大家互相啟發(fā)，互相學習，集體的智慧得以激發(fā)。保障了“線上微課堂”美篇的內容質量，幫助家長更好地指導幼兒宅家一日生活，讓孩子們度過一個健康有意義的特殊假期。
開學后我園仍每月開展一次集體備課研討活動，在集體備課研討活動中，各年級組根據幼兒的年齡特點，依據《幼兒園教育指導綱要》及《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》中各領域的教學目標，將游戲教育貫穿于幼兒一日活動，并結合疫情增加了衛(wèi)生保健、抗擊疫情及心理健康等方面的內容。同時注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，科學制定下個月的教學內容，及活動安排，及時制定周計劃。要求教師提前一周備好課，每周有活動反思，由業(yè)務園長每月檢查備課一次，每月上交兩份教育筆記及幼兒個案分析，扎實落實保教常規(guī)，積極豐實保教內涵，做到真正體現幼兒主體地位。
3.貫徹落實規(guī)程要求，根據園所實際情況，優(yōu)化調整了幼兒一日活動安排，進一步細化了班級一日活動常規(guī)要求，通過巡班考核進一步規(guī)范了一日活動的組織開展，著重幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活及學習習慣，效果顯著。
4.繼續(xù)加強教學常規(guī)的管理工作，帶領教師學習并落實班級一日常規(guī)考核細則的要求，因特殊時期，考核工作調整為值日領導巡查與反饋，班級一日常規(guī)管理常態(tài)化進行。
5.繼續(xù)嚴格開展教師業(yè)務工作檢查，針對備課、反思、教育筆記、個案分析教育記錄、區(qū)域計劃、區(qū)域觀察記錄等，做到定期檢查、詳細記錄，并進行了及時有效的反饋與指導，格式規(guī)范了，質量也有了保障。
（三）班級主題性區(qū)域活動因時而動，主題環(huán)境師幼共創(chuàng)。
復課后，各班級結合主題教育活動，開展了疫情防控主題性區(qū)域活動創(chuàng)建及主題環(huán)境創(chuàng)設，大班組開展了幼小銜接為主題的教育活動，主題環(huán)境與主題教育相互融合滲透，效果顯著。
�。ㄋ模┯仔°暯釉鷮嶉_展。
為了有效的幫助孩子更好地適應小學的生活，為升入小學后的學習生活打下良好的基礎，本學期謀劃開展了“幼小銜接”主題系列活動。制定了“幼小銜接”的工作計劃，開展了教師培訓，從幼兒心理銜接、能力銜接、知識銜接三個方面入手，謀劃了系列活動：開展主題教育活動及主題環(huán)境創(chuàng)設、制作畢業(yè)紀念冊、實施家園共育、邀請“教師家長進課堂”等，從堅持科學宣傳導向、堅持幼小協同雙向銜接、確保家園共育的宣傳實效三個方面，幼小銜接工作取得了顯著的效果。
�。ㄎ澹┰鷮嶉_展教學公開課活動。
1.開展社會領域集體教學游戲化實驗課活動。
“社會領域集體教學游戲化”一直是老師們所困惑的問題，在我園開展市級課題《沙龍式園本教研活動的實踐研究》的背景下，大班組的老師成立了“社會領域集體教學游戲化”教研組，積極開展園內研究工作，活動前，研究組的老師們積極討論教案，認真準備，在多次沙龍研討的基礎上，運用集體的智慧選擇教育內容，制定教育目標，活動設計及教學方法，最終設計了新穎而富有趣味性的游戲化社會活動案例；然后由組內教師在班級試上打磨，形成最佳方案后在全園展示，研討。此活動的開展起到互幫互助，互研互學的作用，推動教研的深入，使教師成為教研活動的主人。
2.扎實開展推門聽課制度。每位教師都可以到任意班級進行推門聽課，并認真做好記錄，及時和上課教師交流。共同促進，共同發(fā)展。
3.扎實開展推門聽課制度。每位教師都可以到任意班級進行推門聽課，并認真做好記錄，及時和上課教師交流。共同促進，共同發(fā)展。
�。╅_展豐富多彩的家長工作。
1.本學期因受疫情影響，我園很多常規(guī)性家長工作沒有能開展，但我們堅持“真誠溝通、攜手共育”的原則，仍開展了多種形式的家園活動，如疫情期間的線上家庭教育指導、線上家訪活動。繼續(xù)利用公眾號、校園網站、班級群、家園共育欄、家園聯系手冊等多渠道，多形式宣傳科學育兒知識。
2.各班的家園聯系手冊和家園共育內容，作為常規(guī)工作開展，依然做到每月月底進行檢查和記錄；家園共育做到每月兩個主題內容，促進家長科學育兒，家園共育；我園使用了《幼兒成長記錄》手冊后，真實記錄了孩子的成長，架起家庭和幼兒園之間的橋梁，受到了家長的一致好評和肯定。
三、加強衛(wèi)生、安全管理的精細化，努力開創(chuàng)后勤工作新局面。
�。ㄒ唬┎粩鄡�(yōu)化后勤隊伍，提高服務意識和責任
本學期因為疫情原因，本著“停課不停學”“兵馬未動糧草先行”原則，制定了“三案九制”，通過線上“后勤例會”、“后勤培訓會”，組織全體后勤人員有計劃的開展政治思想和業(yè)務培訓，進步提高思想認識和責任意識，同時提高了業(yè)務技能和服務意識。復學前期將各項后勤工作進行細化、量化，具體責任到人，保障了復學各項工作的順利開展。復學后每日巡查發(fā)現問題，能及時分析癥結，并與有關人員交換意見，發(fā)揮較好的指導功效。6月份開展了“保育員基礎知識測試”既是對線上和線下知識培訓的檢驗，也是增強了全體保育員對保教工作重要性的認識。另外根據日常工作的監(jiān)督和檢查情況，對后勤人員進行業(yè)月考核，獎優(yōu)罰劣，促進后勤人員工作的主動性和積極性，不斷提高保育保教工作質量，更好的服務于每一位幼兒、教師和家長。
�。ǘ┮�(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進幼兒健康成長
督促保健醫(yī)、教師和保育員能共同配合嚴把每日“三關" （即晨檢關、午檢關、消毒關）認真做好常見病、多發(fā)病、傳染病的預防工作。在手足口病等傳染病流行期間，加強消毒的密度和強度，有效預防幼兒園傳染病的發(fā)生。平時監(jiān)督各崗位后勤人員認真做好幼兒園衛(wèi)生消毒常規(guī)工作，每周通過后勤會議對衛(wèi)生檢查結果進行公布，提出亮點，指出不足，使衛(wèi)生消毒工作做得更細致更到位，共同維持校園整潔，為每位幼兒提供個溫馨、舒適、健康的成長環(huán)境。6月份為在園幼兒進行五官、身高、體重等各項體檢，并進行健康分析和評價，及時掌握全園幼兒生長發(fā)育動態(tài)及健康狀況，建立每位幼兒的健康檢查檔案。保健老師能針對體檢中存在鄙齒、視力低下等疾病缺點幼兒進行矯治指導工作，進行有針對性的干預，使其逐步達到正常標準。學期末對衛(wèi)生消毒工作-貫表現突出的人員進行表揚， 能促進后勤人員工作的積極性。手足口病等傳染病的高發(fā)季節(jié)，向家長下發(fā)傳染病的告家長書，并通過每月更新家園共育宜傳欄、、QQ群、微信群、幼兒園公眾號等平臺，定期向全體師生和家長宣傳衛(wèi)生保健知識，增進家園互動，共同做好幼兒的保育保教工作。另外，針對本學期因疫情原因的特殊性，各班進行日報告、零報告，每周的周匯報等，對入園和居家未入園的幼兒進行健康統(tǒng)計、匯總、報告。
�。ㄈ┘訌姳Ｓぷ�，做到保教并重
我園本著保教并重的方針，制定與《幼兒園作息時間》相匹配的《育員-日工作流程》，將保育工作細化、量化，規(guī)范了保育員的操作，增進與教師之間的協作配合，共同完成保育保教任務。
每月后勤例會組織保育員進行保育等方面的業(yè)務培訓，針對存在的實際問題，開展互幫互學、交流、談體會等活動形式，扎扎實實做好各項保育工作，不斷提高保育服務質量和參教意識，努力為孩子們創(chuàng)設安全、健康、衛(wèi)生的教育環(huán)境。
�。ㄋ模┘訌娰Y產管理，減少資源浪費
協助園長做好幼兒園經費的收支管理，合理安排資金，提高資金使用效果，把每分錢都有用在刀刃上。嚴格執(zhí)行財務管理制度辦事，堅持由經手人、驗收人、園長簽字的原則，購物賬單需有正規(guī)票據方可報銷，否則一律不給予報銷。
物品進出庫的管理和登記由專人負責，定期清點庫存物品、按時盤結，減少倉庫物品積壓，及時申購短缺物資，保障物資供應。定期檢查各室資產，督促加強保管，各室物品保管責任到人，因丟失及責任損壞由使用者負責賠償。學期末協助保管人員對全園各室的固定財產進行清點，清點后交由保管室統(tǒng)一保管。平時監(jiān)督管理好幼兒園基礎設施設備，做好維修保養(yǎng)工作，確保財產的使用安全，更好地為教育服務。對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節(jié)約維修經費的開支。平時倡導全體教職工節(jié)約用水、用電、辦公用品等，有效地做到物盡其用，減少資源浪費。
�。ㄎ澹┟鞔_安全責任，提升安全防范工作
學期初與各崗位教職工簽定安全責任書，明確各自的職責，我園安全工作實行網格化管理，建立以園長為安全第一責任人，各崗位教職工劃分相應的責任區(qū)域，每日上下班對管轄區(qū)域進行安全自查，形成人人齊抓共管的良好局面。每月定期和不定期的對全園大型玩具、設施設備、消防器材等進行安全檢查及時反饋上報存在的安全隱患，立即指定專人負責整改、復查做到防患于未然，確保全園師生的安全。 平時管促門衛(wèi)嚴格執(zhí)行園門開關制度、幼兒接送制度等，確實做好幼兒園安全保衛(wèi)工作。對外來人員要詳細詢問、測溫、消毒、掃安康碼并登記，經允許后方可入園，同時做到在幼兒離園期間對校園進行巡查工作。行政人員每天加強巡視檢查，保證幼兒在園和離園的安全。
�。┘哟蟀踩麄髁Χ�，提高安全防范意識
每周通過例會組織全體教職工學習名類安全文件，使大家在思想上對安全工作高度重視，根據上級安全文件的要求部署相關工作，積極推動交通安全、防溺水、、防火、防震、防災減災、安全教育日（周）、食品安全、國家安全法禁毒、防范電信網絡新型違法犯罪等名類專題的安全宣傳教育。高度重視幼兒的安全教育，平時主要通過一日活動貫穿安全教育、每日離園前5分鐘安全教育、各類安全主題活動課等形式，使幼兒從小牢固樹立起安全意識和防范意識。本學期向家長發(fā)放了交通安全、防溺水、禁毒、防新型詐騙、五一、端午節(jié)假日等方面的安全告家長書，家園共育欄宣傳欄、微信公眾號等形式，促進家長在家對幼兒的安全教育，不斷增強安全責任意識和防范意識，實現家園共育，保障幼兒安全。
�。ㄆ撸┘訌娚攀彻芾恚Ｕ嫌變猴嬍嘲踩�
為保障幼兒膳食均衡，保健老師嚴格按照幼兒營養(yǎng)標準認真制定每周帶量食譜，力爭做到每周食譜不重復，努力做到配餐營養(yǎng)科學化、食譜合理多樣化，保證幼兒每日的營養(yǎng)量達標。同時我們還將每周食譜進行公示，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。對每月食譜進行一次營養(yǎng)分析，通過營養(yǎng)分析及結合召開膳委會，討論改進措施，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和建議，適當調整幼兒食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取更加均衡合理。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開。
嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理制度，每日進入廚房監(jiān)督食品的驗收—清洗--加工--分餐等環(huán)節(jié)，確保每個環(huán)節(jié)的食品安全，每天做好樣品48小時留樣以備查。倉庫保管人員要定期檢查食品倉庫貨物，發(fā)現過期食品及時進行處理確保倉庫內無變質、 過期食品。經常督促食堂工作人員嚴格按照要求規(guī)范操作食品加工流程，同時加強廚房工作人員的培訓力度，增強食品安全的意識，杜絕因衛(wèi)生、質量、烹飪問題而引起的不良事故的發(fā)生。為提高炊事員烹飪技術，還組織廚房人員學習嘗試新菜肴制作，努力為幼兒制作色、香、味俱全的飯菜，保障每位孩子吃好吃飽，讓家長放心。進一步抓好幼兒用餐管理，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣:進餐前，老師會結合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產生；進餐時，為幼兒創(chuàng)設愉快寬松的進餐環(huán)境，要求幼兒保持安靜吃完自己的一份飯菜，正確用餐姿勢等等；進餐后，要求幼兒能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等好習慣等。
四、規(guī)范開展民辦園管理工作。
�。ㄒ唬└鶕h局通知文件要求，本學期開園前我園對轄區(qū)內各民辦園及看護點，進行了開學復課相關工作的檢查。
�。ǘ┪覉@聯合xx管委會和食藥局等相關領導，對轄區(qū)內各民辦園及看護點，開展了年檢工作，并收集整理相關材料，匯總上報。
五、揮灑汗水，收獲碩果。
�。ㄒ唬罱鹈泛秃鷣嗛獌晌唤處熕鶐У陌嗉墭s獲市級“先進班集體”。
（二）中一班和中四班榮獲縣級“先進班集體”。
（三）徐梅玉榮獲縣級“教育宣傳工作先進個人”稱號。
�。ㄋ模┲艽貉鄻s獲縣級“巾幗建功標兵”稱號。
（五）黃曉慶榮獲“最美巾幗奮斗者”稱號。
六、不足與反思。
課題研究中教師的理論水平和科研水平還有待提高；部分保育員的理論知識水平和參教意識有待提高，將進一步引導保育員主動協助教師、指導幼兒完成教育教學活動。
新的學年將進一步加強教師業(yè)務能力的培養(yǎng)，豐富教育教學活動開展的形式，強優(yōu)勢補短板，全面提升教師的師德素養(yǎng)和專業(yè)能力，進一步提升保教質量。
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