2020年民主生活會(huì)召開(kāi)情況報(bào)告

　　根據(jù)中共福清市委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于第二批主題教育單位開(kāi)好“不忘初心、牢記使命”專(zhuān)題民主生活會(huì)的通知》（融教組〔2019〕4號(hào)）文件精神，市教師進(jìn)修學(xué)校黨支部于12月5日晚上在學(xué)校黨員活動(dòng)室召開(kāi)了2019年“不忘初心、牢記使命”專(zhuān)題民主生活會(huì)，現(xiàn)將會(huì)議召開(kāi)情況報(bào)告如下：

　　一、會(huì)議基本情況

　　會(huì)議由市委教育工委委員、市教師進(jìn)修學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)游孫瑛同志主持，學(xué)校黨支部五名支委參加了會(huì)議，市委第10巡回指導(dǎo)組組長(zhǎng)林若星以及學(xué)校部分黨員代表、非黨人士、退休老同志列席了會(huì)議。

　　會(huì)上，游孫瑛同志首先通報(bào)了2018年度專(zhuān)題民主生活會(huì)整改落實(shí)情況和2019年民主生活會(huì)會(huì)前準(zhǔn)備情況及征求意見(jiàn)情況，并由他代表學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子作對(duì)照檢查。接著，班子成員游孫瑛、林春華、鮑瑞強(qiáng)、陳厚文、侯桂玉五位同志在對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的基礎(chǔ)上，聯(lián)系在堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面存在的問(wèn)題，聯(lián)系自身的思想和工作實(shí)際，查擺問(wèn)題，深入剖析根源，開(kāi)展自我批評(píng)并虛心誠(chéng)懇接受其他同志的批評(píng)意見(jiàn)。最后市委第10巡回指導(dǎo)組組長(zhǎng)林若星同志對(duì)學(xué)校民主生活會(huì)給予了肯定，并提出了意見(jiàn)。游孫瑛同志作表態(tài)總結(jié)講話，并提出整改工作要求。

　　整個(gè)會(huì)議嚴(yán)肅認(rèn)真，切實(shí)做到了直面問(wèn)題、直奔主題，既紅了臉又出了汗，達(dá)到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，增強(qiáng)友誼、促進(jìn)團(tuán)結(jié)，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、提高工作能力的目的。

　　二、會(huì)后落實(shí)情況

　　學(xué)校黨支部結(jié)合民主生活會(huì)開(kāi)展批評(píng)情況及前期查擺的班子存在問(wèn)題清單進(jìn)行再梳理，形成問(wèn)題整改清單，同時(shí)細(xì)化整改措施，明確了整改時(shí)限，并在學(xué)校黨務(wù)公示欄上公示，接受黨員群眾的監(jiān)督。

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升黨性修養(yǎng)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)定以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九中大四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記對(duì)福建、福州、福清工作系列重要指示精神及中央、省、市各項(xiàng)決策部署要求，帶頭強(qiáng)化教職工政治學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作本領(lǐng)。自覺(jué)做到“三個(gè)帶頭”，即帶頭擠時(shí)間學(xué)習(xí)，帶頭向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，帶頭執(zhí)行理論學(xué)習(xí)中心組制度和“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)制度。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”、“四個(gè)服從”，做到在政治上講忠誠(chéng)、在組織上講紀(jì)律、在行動(dòng)上講原則，提高政治站位，不斷提高適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的能力。

　　2.進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。切實(shí)履行好黨建主體責(zé)任，率先垂范，發(fā)揮好帶頭示范作用，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，樹(shù)牢勤工作、求上進(jìn)的良好氛圍，把維護(hù)和實(shí)現(xiàn)基層學(xué)校教師的利益放在首位，帶領(lǐng)全校黨員干部教師提高政治站位，撲下身子抓落實(shí)。深入基層一線，加強(qiáng)調(diào)查研究，切實(shí)把教師需要作為第一選擇，把教師滿(mǎn)意作為第一追求。針對(duì)基層調(diào)研及征求意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：教師培訓(xùn)工作仍走常規(guī)路線，針對(duì)性不夠強(qiáng)，對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用不突顯；進(jìn)修校教學(xué)指導(dǎo)的作用發(fā)揮不充分，未能切實(shí)解決基層特別是一些農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題，有效提升基層教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平；在狠抓全市教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，農(nóng)村中學(xué)“壯腰托底”工程的實(shí)效性有待提高等等，拓寬思路，改進(jìn)方法：以培訓(xùn)為抓手，增強(qiáng)師資培訓(xùn)的實(shí)效性，狠抓骨干教師、名優(yōu)教師培養(yǎng)；強(qiáng)化有效教研，組織學(xué)科教研員、名優(yōu)師骨干教師以鎮(zhèn)街道為單位，采用浸入式蹲點(diǎn)教研活動(dòng)方式，開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)、送教送培活動(dòng)。每所學(xué)校安排2至3天時(shí)間，變以往只關(guān)注個(gè)別教師課堂教學(xué)的單一視導(dǎo)為點(diǎn)面結(jié)合，“聽(tīng)”、“看”、“問(wèn)”、“送”多管齊下的全方位視導(dǎo)。全面了解各校教育教學(xué)工作基本情況，挖掘亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。及時(shí)召開(kāi)視導(dǎo)反饋會(huì)，指出優(yōu)點(diǎn)及存在的不足，提出改進(jìn)建議，進(jìn)一步規(guī)范基層學(xué)校教學(xué)教研管理，提升學(xué)校教學(xué)管理水平與辦學(xué)質(zhì)量。最后形成調(diào)研報(bào)告，全面剖析我市中小學(xué)校、幼兒園教學(xué)管理現(xiàn)狀，為教育行政機(jī)關(guān)提供決策依據(jù)，為推進(jìn)“大福清”的基礎(chǔ)教育事業(yè)出謀獻(xiàn)策。

　　3.狠抓黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)、提高科學(xué)決策和民主決策水平。一是切實(shí)抓好一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，全員參與黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹實(shí)施；從嚴(yán)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省市區(qū)十項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則；認(rèn)真貫徹民主集中制，嚴(yán)明政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，增強(qiáng)黨性意識(shí)、廉潔意識(shí)、自律意識(shí)、公仆意識(shí)、先鋒意識(shí)，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，腳踏實(shí)地扎實(shí)工作。二是抓實(shí)干部管理，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。認(rèn)真組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展警示教育，引導(dǎo)干部教職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀，筑牢拒腐防變的思想防線，全力營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和良好發(fā)展環(huán)境，不斷鞏固反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)。

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