小學(xué)生寒假家庭讀書(shū)情況調(diào)查報(bào)告及匯報(bào)

　　指導(dǎo)老師：

　　一、 調(diào)查目的：

　　為了檢測(cè)我校中高年級(jí)學(xué)生家庭在假期進(jìn)行課外閱讀的情況，更有效地推廣家庭讀書(shū)活動(dòng)。

　　二、調(diào)查對(duì)象：

　　隨機(jī)抽取中高年級(jí)100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以了解我校學(xué)生家庭在假期課外閱讀現(xiàn)狀。

　　三、調(diào)查內(nèi)容：

　　主要從學(xué)生家庭的閱讀興趣、閱讀書(shū)籍類(lèi)型、閱讀方法、家長(zhǎng)重視程度等方面了解、分析學(xué)生家庭在假期的課外閱讀情況。

　　同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

　　四、 調(diào)查結(jié)果分析：

　　對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析如下：

　　1、學(xué)生對(duì)課外閱讀興趣不大。

　　假期(平均每天)讀書(shū)時(shí)間統(tǒng)計(jì)

　　閱讀時(shí)間1小時(shí)以下2小時(shí)3小時(shí)

　　人次68266

　　所占比例68%26%6%

　　調(diào)查表明：在調(diào)查的對(duì)象中，68%的學(xué)生平均每天閱讀時(shí)間在1小時(shí)以?xún)?nèi)，26%的同學(xué)能經(jīng)常堅(jiān)持讀課外書(shū)2小時(shí)以上，只有6%的學(xué)生的平均閱讀時(shí)間為3小時(shí)左右。調(diào)查得知，大部分同學(xué)喜歡看電視、玩電腦，只是偶爾讀課外書(shū)，因而學(xué)生總的閱讀量較少。

　　2、學(xué)生家庭閱讀面窄

　　假期讀書(shū)類(lèi)型統(tǒng)計(jì)

　　書(shū)籍類(lèi)別童話(huà)故事類(lèi)科普知識(shí)類(lèi)卡通類(lèi)作文類(lèi)其他

　　人數(shù)2720xx2319

　　所占比例27%20%11%23%19%

　　調(diào)查顯示：47%的學(xué)生家庭讀的書(shū)籍集中于童話(huà)與科普類(lèi)，11%的學(xué)生喜歡讀卡通類(lèi)書(shū)籍;而閱讀作文類(lèi)書(shū)籍的學(xué)生只占了23%，其中多是在家長(zhǎng)逼迫下才閱讀的。 50%的家長(zhǎng)只是偶爾帶孩子上書(shū)店，14%的家長(zhǎng)從沒(méi)有帶孩子到書(shū)城購(gòu)書(shū)，學(xué)生家庭的藏書(shū)量不多。

　　3、學(xué)生閱讀方法不科學(xué)

　　假期讀書(shū)方法統(tǒng)計(jì)

　　閱讀方法寫(xiě)做筆記積累圈點(diǎn)讀不做標(biāo)記

　　人數(shù)244220xx

　　所占比例24%42%20%14%

　　調(diào)查顯示：學(xué)生的閱讀方法不科學(xué)， 只有24名學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的要求下寫(xiě)，做的同學(xué)較多，占了42%，可以看出同學(xué)們對(duì)好詞好句的積累還是比較注重的。

　　4、家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足。

　　家長(zhǎng)對(duì)假期課外閱讀重視程度統(tǒng)計(jì)

　　家長(zhǎng)支持情況重視幫助孩子閱讀偶爾督促孩子閱讀由孩子自己決定

　　人數(shù)53407

　　所占比例53%40%7%

　　調(diào)查顯示，只有半數(shù)家長(zhǎng)重視孩子的課外閱讀，仍有半數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女閱讀不夠重視，這不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與閱讀能力的提高。

　　同學(xué)們認(rèn)真地把調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)。

　　五、調(diào)查建議：

　　1、家長(zhǎng)和老師挑選一些精彩生動(dòng)的兒童讀物給同學(xué)們欣賞。增強(qiáng)同學(xué)們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、老師和家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生選擇課外讀物，鼓勵(lì)他們購(gòu)買(mǎi)或上圖書(shū)館借閱。向?qū)W生推薦優(yōu)秀的讀物，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生閱讀的廣度。

　　3、學(xué)生要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的閱讀好習(xí)慣利用好寒假和暑假進(jìn)行大量的閱讀。

　　作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極拓展課外知識(shí)，在書(shū)的海洋中去積累語(yǔ)言，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　附： 家庭讀書(shū)情況問(wèn)卷調(diào)查表

　　班級(jí) 填表人 填表日期 20xx年x月

　　說(shuō)明：

　　為了對(duì)我校中高年級(jí)同學(xué)在假期開(kāi)展家庭讀書(shū)情況作個(gè)大致了解，也為了聽(tīng)聽(tīng)和搜集同學(xué)們的更好建議，我們特制定以下問(wèn)卷調(diào)查表，望同學(xué)們能認(rèn)真、細(xì)致地填好本調(diào)查表。

　　以下是問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容。請(qǐng)把選擇的序號(hào)填在括號(hào)里。

　　1、 你和你的家人喜歡看書(shū)嗎?( )

　　A、非常喜歡 B、一般喜歡 c、不喜歡

　　2、假期里你平均每天讀書(shū)的時(shí)間有多少?( )

　　A、1小時(shí)以下 B、2小時(shí) c、3小時(shí)以上

　　3、 你和你的家人最喜歡看什么類(lèi)型的書(shū)?( )

　　A、童話(huà)故事類(lèi) B、科幻作品類(lèi) c、科普知識(shí)類(lèi) D、作文輔導(dǎo)類(lèi) e、卡通書(shū) F、其他(含期刊)

　　4、 周末你家常逛書(shū)城或圖書(shū)館嗎?( )

　　A、經(jīng)常去 B、偶爾去一次 c、從沒(méi)去過(guò)

　　5、 你的零用錢(qián)大都花在以下哪些項(xiàng)目上?( )

　　A、購(gòu)買(mǎi)零食或玩具 B、購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品

　　c、購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)或訂閱報(bào)刊 D、其他

　　6、家長(zhǎng)對(duì)于你的課外閱讀情況重視嗎?( )

　　A、重視幫助 B、偶爾督促 c、從不督促

　　7、 你認(rèn)為看書(shū)對(duì)自己的學(xué)習(xí)：( )

　　A、幫助很大 B、有幫助，但影響不大 c、沒(méi)有幫助

　　8、你喜歡用什么方法進(jìn)行課外閱讀?( )

　　A、寫(xiě) B、做筆記積累詞語(yǔ) c、圈點(diǎn)、劃線(xiàn) D、只讀不做標(biāo)記

　　9、除了課本知識(shí)外，你是否閱讀與課程無(wú)關(guān)的課外書(shū)籍?( )

　　A、經(jīng)常 B、很少 c、從來(lái)沒(méi)有

　　10、 讀書(shū)是一件：( )

　　A、（公司年終總結(jié)會(huì)主持詞及講話(huà)致辭）快樂(lè)的事 B、痛苦的事

　　延伸閱讀：

　　小學(xué)生寒假讀書(shū)計(jì)劃

　　在這個(gè)寒假里，我認(rèn)為應(yīng)該想制訂一個(gè)閱讀書(shū)籍計(jì)劃。這個(gè)閱讀計(jì)劃目的是能安排好自己在假期里看的書(shū)籍，欣賞不同類(lèi)型的書(shū)籍，我非常高興。

　　我是這樣想的：在這個(gè)寒假里我想看《天方夜譚》、《所羅門(mén)王的寶藏》、《柳林風(fēng)聲》、《被偷去記憶的博物館》、《女巫》、《查理和巧可力工廠(chǎng)》、《查理和大玻璃升降機(jī)》、《詹姆斯與大仙桃》、《波普先生的企鵝》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《毛毛》，一共11本書(shū),另外，再加上6本英語(yǔ)名作欣賞。在這些書(shū)里，一共有五種類(lèi)型。第一種類(lèi)型是散文體小說(shuō)。有《柳林風(fēng)聲》。第二種幻想文學(xué)類(lèi)型。有《女巫》、《查理和巧可力工廠(chǎng)》、《查理和大玻璃升降機(jī)》、《詹姆斯與大仙桃》和《毛毛》。第三種是探險(xiǎn)文學(xué)。有《所羅門(mén)王的寶藏》和《被偷去記憶的博物館》。第四種是民間神話(huà)故事。有《天方夜談》。第五種是小品文學(xué)�！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《波普先生的企鵝》。

　　我的看書(shū)流程安排是分為兩段時(shí)間。第一段時(shí)間x月17日到x月31日，第二段時(shí)間x月1日到x月13日。在第一段時(shí)間里，我想看完幻想文學(xué)類(lèi)型、民間神話(huà)故事、小品和3本英語(yǔ)名作欣賞。這樣的安排，是以我想寫(xiě)至少2篇的想。在第二段時(shí)間里，我想看完探險(xiǎn)文學(xué)類(lèi)型、3本英語(yǔ)名作欣賞，學(xué)習(xí)欣賞散文體小說(shuō)。我想寫(xiě)至少1篇的想。

　　在安排之后，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該有更好的方法，不同類(lèi)型的書(shū)交換著來(lái)看。比如，故事情節(jié)精彩的和文體優(yōu)美的書(shū)換著看，可能閱讀的效果會(huì)更好一點(diǎn)，能同時(shí)感受不同體裁的文學(xué)作品。雖然，這種安排會(huì)好一點(diǎn)，但是，我還是想試一試前面的方法。希望假期的書(shū)籍閱讀能讓我有特別的感受!

　　閱讀拓展：

　　小學(xué)生寒假衛(wèi)生安全保證書(shū)

　　為度過(guò)一個(gè)安全、健康、愉快的寒假，特向老師作如下保證：

　　1、寒假期間，生活有規(guī)律，按時(shí)作息，認(rèn)真完成假期作業(yè)。

　　2、不到河流、水庫(kù)、塘壩邊玩耍。

　　3、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，外出時(shí)關(guān)好門(mén)窗，不讓陌生人入室。

　　4、不到游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所玩耍。

　　5、走路靠右邊，過(guò)馬路時(shí)走人行橫道，不攀爬沿街護(hù)欄

　　6、不燃放鞭炮，不玩火、不帶火種上山，易燃易爆危險(xiǎn)品和仿真槍等危險(xiǎn)玩具。

　　7、注意用電安全，不亂動(dòng)電源、插座及各種電器，不私自拆裝或操作電器設(shè)備。

　　8、遵守交通法規(guī)，注意安全，不在道路上追逐打鬧、玩耍、游戲。

　　9、注意飲食衛(wèi)生，不隨便在路邊小攤吃不衛(wèi)生的食物，防食物中毒。

　　10、聽(tīng)從父母教導(dǎo)，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，助人為樂(lè)，多做好事。

　　家長(zhǎng)： 學(xué)生：

　　年 月 日

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