全區(qū)黨員教育培訓工作總結評估報告

　　以增強黨性、提高素質(zhì)為重點，以增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織和黨員先鋒模范作用為目的，X區(qū)不斷豐富載體，創(chuàng)新形式，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使全區(qū)黨員教育培訓工作，取得了較好的效果�，F(xiàn)將全區(qū)黨員教育培訓工作總結評估如下：

　　一、主要做法

　�。ㄒ唬┙∪�各項制度，規(guī)范黨員教育培訓工作。

　　在加強黨員教育培訓工作中，我區(qū)注重建立和完善黨員教育培訓工作中的各項制度，堅持用制度來規(guī)范黨員教育培訓的行為。從日常教育培訓管理，組織關系轉(zhuǎn)移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規(guī)范，各基層黨總支、支部也結合各自實際，制訂了相應的黨員教育管理培訓制度。同時，建立健全了黨內(nèi)組織制度，如黨員定期學習制度，民主生活會、民主評議黨員等，各基層黨支部能夠堅持一周集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規(guī)范了黨員教育培訓工作。

　�。ǘ�）扎實開展黨建活動，豐富教育培訓內(nèi)容。

　　將黨員教育培訓融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。堅持面向廣大黨員，服從服務于全區(qū)中心工作，豐富開展了各項活動，并在全區(qū)基層黨組織及黨員中開展評選先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育培訓拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。

　�。ㄈ�）健全黨建責任體系，強化教育管理培訓職責。

　　把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的要求，建立和完善了黨員教育管理培訓工作目標責任制，切實履行好黨員教育管理培訓工作責任、狠抓落實。一是落實黨建及黨員教育管理培訓責任制。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現(xiàn)象；二是強化教育培訓管理。在對黨員教育培訓中，嚴格制度，在明確教育對象、教育時間、教育內(nèi)容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、創(chuàng)先爭優(yōu)等黨員教育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監(jiān)督工作；三是注重培養(yǎng)隊伍。通過及時的調(diào)整充實，組織外出參觀學習，培養(yǎng)鍛煉了一批政治強、業(yè)務精、作風正的黨務工作者隊伍，為做好黨員教育培訓管理工作提供了有力的保證。

　　（四）不斷加大對基層黨支部書記和黨員的培訓力度。

　　始終把對基層黨支部書記和骨干黨員的培訓工作作為重中之重，不斷加大培訓力度。近年來，先后組織舉辦了農(nóng)村（社區(qū)）、“兩新”組織、中小學校、機關等類型黨組織書記培訓班，共培訓X人次。區(qū)、辦事處、村組織農(nóng)村黨員專題培訓班，實現(xiàn)全區(qū)基層黨員教育培訓全覆蓋，為X區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了堅強的組織保證和人才支撐。

　　三、存在問題

　　我區(qū)黨員教育培訓工作，經(jīng)過各級黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規(guī)范化的軌道，黨員教育培訓工作躍上了一個新臺階，提高到了一個新的水平，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。二是有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動難。三是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式還不夠靈活。

　　分析存在這些問題的原因，一是黨員教育培訓的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應新形勢的需要。二是部分單位對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業(yè)務工作與黨建工作關系，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發(fā)揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。

　　四、意見建議

　　一是建議市里對區(qū)級培訓陣地出臺相應的政策和措施。受地域空間位置和辦公場所的制約，我區(qū)黨員干部培訓場地比較缺乏，難以組織大規(guī)模的黨員干部培訓活動，影響了我區(qū)黨員干部培訓工作的開展。建議市里對區(qū)級培訓陣地出臺相應的扶持政策和鼓勵措施，促使各城市區(qū)加快黨員干部培訓工作規(guī)�；�、常態(tài)化的步伐。

　　二是建立客觀公正的培訓評估體系。通過設置科學的評估指標、制定規(guī)范的評估程序、有效利用評估成果，高質(zhì)量完成“大規(guī)模培訓黨員干部”的任務。在質(zhì)量評估的原則上，做到實事求是、客觀公正，簡便易行、注重實效，激勵與約束相結合、質(zhì)量與定性相結合。建立評估結果反饋機制、培訓質(zhì)量評估檔案和激勵約束機制，確�；鶎狱h員干部教育培訓見實效。

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