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中學(xué)教育實習(xí)報告范文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-06 22:37:22 | 移動端:中學(xué)教育實習(xí)報告范文

  一、教育見習(xí)目的及意義

  教育見習(xí)是高等師范院校貫徹黨的教育方針的重要途徑,是教學(xué)計劃的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),對提高教育、教學(xué)質(zhì)量,保證培養(yǎng)合格的人民教師有著重要的意義和作用。

  教育見習(xí)的目的:使實習(xí)生受到一次深刻的專業(yè)思想教育,熟悉和了解中學(xué)學(xué)校教育,增強(qiáng)其從事教育工作的光榮感和責(zé)任感,為形成良好的教師職業(yè)道德品質(zhì)打下基礎(chǔ);在教育和教學(xué)實踐中,使實習(xí)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能得到綜合運用,培養(yǎng)他們從事中學(xué)教育工作的獨立工作能力;培養(yǎng)實習(xí)生從事教育調(diào)查與教育、教學(xué)研究的初步能力;為培養(yǎng)具有開拓精神和創(chuàng)新才能,培養(yǎng)未來教育事業(yè)所需要的教師與教育專家進(jìn)行初步訓(xùn)練;

  同時,還有利于我們師范專業(yè)生了解當(dāng)前的地理教育和就業(yè)形式。將所學(xué)專業(yè)知識聯(lián)系于教學(xué)實際之中,提高自己的教學(xué)能力。

  教育見習(xí)是在高中和初中的學(xué)校進(jìn)行的,對學(xué)校的了解,能夠給我們對職業(yè)判斷提供一定的信息和對地理教育前景的判斷提供一定的幫助。

  二、見習(xí)概述 (介紹見習(xí)單位情況、時間和過程等)

  1、見習(xí)單位情況。

  會理縣實驗中學(xué)坐落在會理縣城西環(huán)路南段。這是一所充滿現(xiàn)代和人文氣息,各種建筑分布合理,起點高,為滿足會理縣40多萬人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求,提升會理縣教育檔次的背景下應(yīng)運而生的高級中學(xué)。

  學(xué)校以“創(chuàng)名校,育英才”為辦學(xué)目標(biāo),以“樹一流意識,創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學(xué)理念,以“崇賢尚雅,博學(xué)創(chuàng)新”為校訓(xùn),以“團(tuán)結(jié)奮進(jìn),自強(qiáng)不息”為校風(fēng),以“敬業(yè)、愛生、勤勉、求精”為教風(fēng),以“勤學(xué)、尊師、勵志、競優(yōu)”為學(xué)風(fēng),圍繞“質(zhì)量”和“發(fā)展”,探討并形成了新形勢下適合校情的德育工作內(nèi)容和方法:構(gòu)建內(nèi)容豐富、層次遞進(jìn)的德育體系,即以行為習(xí)慣為核心的養(yǎng)成教育、以“三愛”為核心的情感教育、以集體主義為核心的人生觀世界觀教育和以共產(chǎn)主義為核心的理想教育,讓每一個學(xué)生不僅學(xué)識淵博,而且品德優(yōu)秀。

  由于以上努力,學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,不論是校內(nèi)還是校外,學(xué)生見到老師總是主動問候“老師好”。學(xué)生統(tǒng)一床鋪統(tǒng)一著裝,發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累、不比吃穿、團(tuán)結(jié)互助、拾金不昧、艱苦樸素、集體主義的精神,整個學(xué)校呈現(xiàn)出欣欣向榮的局面。走進(jìn)校園,地面干凈、整潔,秩序井然有序,學(xué)生自覺學(xué)習(xí),尤其是自習(xí)課,即使無一教師上課,全校也鴉雀無聲。學(xué)校還對優(yōu)生實行獎學(xué)金制,全校上下“愛學(xué)習(xí),比成績”的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)。

  全新的管理,全新的校園,全新的教師,全新的學(xué)生,在全新的一年里,全校師生精誠團(tuán)結(jié),開創(chuàng)了一個良好的新局面:不僅招收學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過計劃招生,而且教學(xué)成績喜人。在2007年上期全縣的統(tǒng)一考試中,該校以優(yōu)異的成績向關(guān)注實驗中學(xué)發(fā)展的社會各界交出了一份滿意的答卷:高中一年級在全縣統(tǒng)考中八個科目均拿下了全縣第一名的成績,初中一年級七個科目更是在全縣遙遙領(lǐng)先!在2008年6月一學(xué)年結(jié)束參加全州統(tǒng)考中,高一年級又拿下了全縣第一的成績,初一年級也穩(wěn)占全縣第一。

  學(xué)校接受了來自社會各界的檢查數(shù)十次,受到了一致的肯定和稱贊。實驗中學(xué)教育人正以百倍的信心和科學(xué)規(guī)范的管理,在縣委、縣政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下譜寫會理教育的新篇章,以“一年有起色,三年出成效”的承諾回報全縣人民,希望,將從這里騰飛!

  2、見習(xí)時間和過程。

  三、見習(xí)內(nèi)容及完成的任務(wù)

  1、校內(nèi)準(zhǔn)備

  在聽了寧龍梅老師安排下來的教育見習(xí)任務(wù)之后,我便開始極度重視該項工作,這畢竟直接關(guān)乎于我們畢業(yè)后的就業(yè)問題。實習(xí)之前,恰逢是我們已經(jīng)暑期放假,所以利用這段時間,我在學(xué)校做了一些相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。首先我熟悉了課堂教學(xué)的過程和要求,回顧了大學(xué)期間所學(xué)的的地理教學(xué)論知識,以及微格課上掌握的教學(xué)經(jīng)驗,充分閱讀了高中地理課本和相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo);同時,我還利用網(wǎng)絡(luò)在線觀看了許多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),了解了高中生的心理認(rèn)知結(jié)構(gòu)特征。總之,為了以后能夠成為一名優(yōu)秀教師的目標(biāo),我一直都在努力的奮斗著。

  2、學(xué)校教育環(huán)境的觀察與調(diào)查

  實驗中學(xué)是一所近年來新修的學(xué)校。校內(nèi)環(huán)境清潔,安靜,有著舒適的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)校先后請西昌一中、州民中有關(guān)專家及外籍教師來該校講學(xué),并組織教師到西昌川興中學(xué)、西昌一中、德昌中學(xué)、會東中學(xué)、攀枝花三中、七中、雅安中學(xué)等學(xué)校實地考察聽課學(xué)習(xí),不斷提高教師教育教學(xué)能力以適應(yīng)教學(xué)需要。

  同時,該校實行全封閉月假式管理,解決了區(qū)鄉(xiāng)學(xué)生回家難、學(xué)校周末難管、社會影響大、風(fēng)氣差等問題,又切實減輕了家長的后顧之憂,展現(xiàn)了管理嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高的風(fēng)采,獲得了社會各界一致好評。

  由于會理縣是我的故鄉(xiāng)所在,因此,我對于實驗中學(xué)的環(huán)境還算是熟悉,來到這里見習(xí)的時候親身體會到了到了全體學(xué)生和教師的共同努力奮斗精神。

  3、聽課見習(xí)內(nèi)容

  在實習(xí)開始的第一天,我們便進(jìn)行了教育見習(xí),主要是到相應(yīng)的班級去聽老師的課。剛開始,我們對于如何見習(xí),如何真正的進(jìn)行各種地理教學(xué)感到些許迷茫,在聽過陳琴老師在高二7班的評講習(xí)題課后,我們學(xué)到了陳老師教學(xué)方式上的突出特點,她運用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸方虝䦟W(xué)生如何分析習(xí)題,如何確定解題思路,以及最終如何得出答案等。課后,陳琴老師和藹的同我們溝通了許多教學(xué)經(jīng)驗,例如,講地球的運動一章時,應(yīng)盡量聯(lián)系生活實際,化難為易,讓學(xué)生覺得該知識并非想象之中那樣的難以突破,同時,還應(yīng)該時時注重學(xué)生的心理特征,把握好他們的上課狀態(tài)等。之后,我們認(rèn)識了李瑜婷老師和川師的老校友余正軍老師,李老師還告誡我們面試時應(yīng)該注意的許多細(xì)節(jié),余老師則給我們指導(dǎo)了必修一的各章節(jié)的重難點該如何突破?傊诼犎∪焕蠋煹慕虒W(xué)過程中,我們認(rèn)真的聽取老師如何突破本節(jié)課的重難點,聽老師上課的語言,聽老師的問題設(shè)置,也仔細(xì)的觀察了學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。

  此次到具體學(xué)校實行教育見習(xí),我們還和學(xué)生進(jìn)行了零距離溝通。在高二8班班主任的邀請下,我們和同學(xué)在他們班給學(xué)生們開了一堂班會溝通交流會,課上,學(xué)生們淳樸的眼神和對知識的渴望深深的觸動了我。讓我回想起了自己當(dāng)年從這里—所謂的大涼山走出去是多么的不容易。因此,我強(qiáng)烈的渴望他們也可以通過今日的努力和奮斗走出這里,去尋求一片屬于自己的天空。我們回答了他們許多關(guān)于地理學(xué)習(xí)上的難題,同時也像一個大姐姐一樣的與他們進(jìn)行了聊天,通過愉快的交流后,我發(fā)現(xiàn)我對于高中階段學(xué)生的心理特征有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

  在教育見習(xí)期間我深刻的了解到:教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學(xué)環(huán)節(jié),更是讓我們通過見習(xí)與學(xué)生直接接觸,將所學(xué)理論運用于實踐,以培養(yǎng)實踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),夯實專業(yè)基礎(chǔ)。

  總之,在原任指導(dǎo)老師兼班主任陳老師及各位地理組的老師們的耐心指導(dǎo)、幫助下,我和我的同學(xué)順利地完成了此次教育實習(xí)任務(wù)

  四、收獲與體會

  “師者,傳道授業(yè)解惑也!”

  “教師是人類靈魂的工程師!

  我們是帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,開始了我們的教師實習(xí)之旅。這段時間里,我在校期間所學(xué)的教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí),根據(jù)學(xué)校要求,在指導(dǎo)老師的建議下,我們先聽老師講課,在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗,以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)。

  現(xiàn)在,再回顧我的任課老師們的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,循序漸進(jìn)的過程,課堂內(nèi)外相結(jié)合。

  短短十多天,參與教學(xué)和擔(dān)任班主任的過程,讓即將走出學(xué)校成為一名真正教師的我們經(jīng)歷了從一個學(xué)生到一個老師的演變。也讓我對如何才能上好一節(jié)地理課?怎么樣才算是一節(jié)成功的地理課呢?如何循序漸進(jìn)的上好一節(jié)課?這些問題進(jìn)行了深刻的思考。

  在不斷的聽課過程中,我慢慢地認(rèn)識到如何去組織數(shù)學(xué)的課堂,知識應(yīng)該如何去介紹。每次聽完課或者閑暇時間,我都主動跟老師交流,特別是陳老師,總是很用心地告訴我,分析教學(xué)對象是很重要的,不同的個體特征用不同的教法。比如高一7班屬于重點班,他們接收知識能力較強(qiáng),可以把知識介紹得更為深入一點,而我們開班會的高一8班則不同,屬于普通班,且地理基礎(chǔ)較差,因此,在介紹知識時不能講太深,不然他們接受不了。但兩者都需要創(chuàng)設(shè)有趣的情境和任務(wù)來吸引學(xué)生的注意。老師強(qiáng)調(diào),每次上課前要充分備好課,只要第一節(jié)課上好了,后面就不難了。在實習(xí)后期地理組的三位老師來聽過我的講課后,給我很多很有價值的意見建議,跟他們交流過程中,總是可以學(xué)到很多東西,他們會細(xì)心地告訴我應(yīng)該怎么去做,應(yīng)該準(zhǔn)備什么,以后工作會遇到什么問題。老師的努力讓我知道學(xué)習(xí)的重要,他們的能力更讓我折服。

  這次教育見習(xí)之后,我明白了真正踏上講臺與學(xué)校微格是非常不同的,我們面對的是真正的學(xué)生而不是虛擬的學(xué)生了,并且課堂上各種可能發(fā)生的狀況都要考慮到。

  我對此次見習(xí)以及以后的從教生涯的感悟便是:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  總的來說,這次實習(xí),對我來講是上了一堂重要的社會課,獲益良多,受益匪淺。在這個過程中,我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會,需要學(xué)習(xí)的東西太多了。只有堅持自我,不斷努力,有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。我相信在未來的路上我會做的很好。

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