競(jìng)聘演講稿范文 本文簡(jiǎn)介：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：　　大家好�！　∮袡C(jī)會(huì)站在這里競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)崗位，心情十分激動(dòng)。我認(rèn)為，公開(kāi)競(jìng)聘校長(zhǎng)職位，這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)謀劃教育騰飛的重要舉措，也給了勇于振興家鄉(xiāng)教育、敢于一展身手的人們的一個(gè)良機(jī)�！　∥医心衬衬�，中共黨員。參加競(jìng)聘，自我感覺(jué)有三個(gè)優(yōu)勢(shì)。一是學(xué)歷高。？年獲？大學(xué)？專業(yè)本科學(xué)歷，中學(xué)高

競(jìng)聘演講稿范文 本文內(nèi)容：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：　　大家好�！　∮袡C(jī)會(huì)站在這里競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)崗位，心情十分激動(dòng)。我認(rèn)為，公開(kāi)競(jìng)聘校長(zhǎng)職位，這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)謀劃教育騰飛的重要舉措，也給了勇于振興家鄉(xiāng)教育、敢于一展身手的人們的一個(gè)良機(jī)�！　∥医心衬衬�，中共黨員。參加競(jìng)聘，自我感覺(jué)有三個(gè)優(yōu)勢(shì)。一是學(xué)歷高。？年獲？大學(xué)？專業(yè)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師；二是閱歷廣。85年參加工作，教過(guò)三年初中數(shù)學(xué)，多年高中數(shù)學(xué)，當(dāng)過(guò)教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，從未離開(kāi)三尺講臺(tái)。期間，提升了分析、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了組織、協(xié)調(diào)能力，提高了課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、關(guān)系協(xié)調(diào)、宏觀管理等方面的綜合能力；三是榮譽(yù)多。憑借對(duì)事業(yè)的熱心，對(duì)工作的誠(chéng)心、對(duì)學(xué)生的關(guān)心，先后獲市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、市級(jí)先進(jìn)班主任、優(yōu)秀教師等多項(xiàng)校級(jí)、市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。成績(jī)的取得凝聚著家鄉(xiāng)父老的厚愛(ài)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作的肯定�！　∪绻�我能夠競(jìng)聘上這個(gè)崗位，我將扎扎實(shí)實(shí)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)推進(jìn)工作�！　〈_定先進(jìn)的辦學(xué)理念和實(shí)際的辦學(xué)目標(biāo)。按管委會(huì)的要求和教育局的工作部署，全面深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教；堅(jiān)持
以教育質(zhì)量為核心
，樹(shù)立
五育并舉、德育為先、以人為本、全面發(fā)展，奠基幸福
的辦學(xué)理念，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，幸�？鞓�(lè)的學(xué)習(xí)，要辦適合兒童的教育，使學(xué)校成為適合兒童的學(xué)校，為學(xué)生終生幸福奠基�！　≡谶@個(gè)理念下，辦學(xué)目標(biāo)是
三和諧
，把學(xué)校辦成
家庭與學(xué)校和諧、教師與學(xué)生和諧、學(xué)生與學(xué)生和諧
的校園，成為人民滿意的學(xué)校，最終成為
辦學(xué)模式新、教育設(shè)施優(yōu)、教育質(zhì)量好、學(xué)生能力強(qiáng)、社會(huì)影響廣
的學(xué)校�！　�為踐行辦學(xué)理念、完成辦學(xué)目標(biāo)，采取三項(xiàng)措施�！　∫弧⑴�力鍛造德能雙全、充滿活力的教師隊(duì)伍　　一是抓師德建設(shè)。組織開(kāi)展師德建設(shè)大討論，重溫教師的職業(yè)操守，牢記教師的職業(yè)道德，燃放教師的職業(yè)光環(huán)，從根本上理解教育的內(nèi)涵，明確教師的天職，教育引導(dǎo)全體教師全身心投入到教育教學(xué)工作，為人師表，育人教書(shū)�！　《�是抓觀念更新。確立生本教育的新觀念，即：教師應(yīng)該是生命的牧者，而不是拉動(dòng)學(xué)生的
纖夫
。這種轉(zhuǎn)變不是僅僅停留在嘴邊，要改變思想觀念，并落實(shí)到實(shí)際工作中，從而基于小學(xué)生的天性創(chuàng)造性的進(jìn)行教育教學(xué)工作�！　∪�是抓強(qiáng)化培訓(xùn)。采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法加強(qiáng)教師培訓(xùn)，為教師的發(fā)展、成功提供平臺(tái)。鼓勵(lì)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，研究學(xué)生，研究教材，研究教法，形成自己的教育教學(xué)特點(diǎn)，造就學(xué)習(xí)型、教研型、專家型的教師。通過(guò)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、推門課等促進(jìn)教師的提高。發(fā)揮名師的輻射作用，培養(yǎng)教學(xué)新秀�！　∷氖亲シ�務(wù)教師。充分尊重教師，努力發(fā)展教師的個(gè)性和創(chuàng)造性，挖掘教師的潛能，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，公平公正的對(duì)待每一位教師，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的成長(zhǎng)，維護(hù)教師的合法權(quán)益。完善教師業(yè)績(jī)考核辦法。做一位服務(wù)型的校長(zhǎng)�！　《�、大力推進(jìn)因材施教、民主高效的課堂教學(xué)改革　　一是向課堂四十分重要質(zhì)量。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是學(xué)生成長(zhǎng)的主陣地，是注重品行培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)健康體魄、養(yǎng)成良好習(xí)慣的主戰(zhàn)場(chǎng)，是
減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
的根本所在。課堂教學(xué)的改革才是提高教學(xué)質(zhì)量的唯一出路�！　《�是向課堂四十分鐘要效率。課堂教學(xué)要體現(xiàn)生本教育，引導(dǎo)教師堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好，從而平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，要使學(xué)生成為課堂的主人。探索在教師組織引導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，鼓勵(lì)先教后學(xué)、少教多學(xué)直至不教而學(xué)的自主學(xué)習(xí)方式�！　∪�是向課堂四十分鐘要文化。我們這里歷史悠久、物產(chǎn)豐富，文化積淀很厚。要把大洼文學(xué)、濕地文化、國(guó)學(xué)經(jīng)典、書(shū)法藝術(shù)等，編成教材、引入課堂，愛(ài)國(guó)先愛(ài)家，成才先成人，用傳統(tǒng)文化熏陶學(xué)生，從而達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀品德的教育目的�！　∪�、全力建設(shè)兒童健康成長(zhǎng)的樂(lè)園、教師愉快工作的家園　　現(xiàn)在的小學(xué)從某種意義上講并不是學(xué)生向往的地方。我聽(tīng)一位資深校長(zhǎng)講過(guò)這樣一句話：
學(xué)生從家里出來(lái)就不開(kāi)心，路上看到小賣部就樂(lè)了，一進(jìn)學(xué)校門就嘆氣，見(jiàn)到老師就耷拉下腦袋。
這樣的學(xué)校怎能為學(xué)生的幸福奠基？促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)？所以我的理想是將學(xué)校建成
快樂(lè)學(xué)習(xí)
的兒童樂(lè)園。為此應(yīng)該從以下幾方面入手：　　1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，處處適應(yīng)兒童特點(diǎn)。堅(jiān)持一小時(shí)陽(yáng)光體育不動(dòng)搖，開(kāi)展各種各樣的適合小學(xué)生的課外活動(dòng)，組織學(xué)生喜歡的社團(tuán)，擴(kuò)大學(xué)生在學(xué)校的自由活動(dòng)時(shí)間，使學(xué)生在樂(lè)中玩、玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)；建立家庭實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力、觀察能力以及創(chuàng)新能力；鼓勵(lì)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生進(jìn)行交流，拉近師生距離，使之真正成為學(xué)生的良師益友。　　2、努力讓教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)得到有機(jī)統(tǒng)一，努力創(chuàng)設(shè)教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，努力滿足教師的合理需求。政治上，關(guān)心他們的成長(zhǎng)；生活上，盡一切可能為教師解決后顧之憂；待遇上，向教學(xué)一線教師傾斜。深入了解，群策群力，在原有的基礎(chǔ)上完善各種規(guī)章制度，在以人為本的思想下，以制度管理學(xué)校。改善教學(xué)辦公條件，使教育教學(xué)工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化�！　�
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
我深知：校長(zhǎng)的工作是一付沉甸甸的擔(dān)子，一頭擔(dān)著家長(zhǎng)的希望，一頭擔(dān)著學(xué)生的幸福。如果我能競(jìng)聘成功，我會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎、發(fā)奮學(xué)習(xí)、廉潔自律、加強(qiáng)修養(yǎng)，民主管理，科學(xué)治校，把各項(xiàng)工作做好，把學(xué)校辦好。　　這次競(jìng)聘，如果我能獲得成功，請(qǐng)大家為我的幸運(yùn)鼓掌；如果我失敗了，請(qǐng)大家為我的參與喝彩�！　≈x謝大家�！　「剑菏芘笥言S先生相托，草就小文一篇以應(yīng)付。不想許先生以稿發(fā)揮，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分，竟得了個(gè)第一名的好成績(jī)。

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