教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。下面小編為大家搜索整理了教育孩子的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
教育孩子的心得體會(huì)(一)古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們,家長是孩子的第一任老師,孩子的成人成才,很大程度上,要受家長的影響。因此,做家長的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止,非常注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長一樣,“望子成龍,盼女成鳳”,希望自己的孩子茁壯成長,有所作為。
我們家孫x今年三年級(jí)了,他從入學(xué)以來,在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時(shí)間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,他將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從字我教育開始
父母喜歡看書,忘情工作,都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做,要求孩子做到的,家長首先要作好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大。有是他們提的問提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買書看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會(huì)要求她擦了從寫。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力。
二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管
現(xiàn)在家長都知道對(duì)孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞,也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼,我問他還學(xué)不學(xué),他說還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來越認(rèn)真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo),完成的好就可以買。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后,我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫畫他非常喜歡,從幾歲時(shí)到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫的動(dòng)物,花草樹木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。我會(huì)有一種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,對(duì)社會(huì)有用的人。
四、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng),與孩子一起學(xué)習(xí)。
老師如果布置了需要家長配合的作業(yè),我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書,需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報(bào),我就上網(wǎng)幫助她搜集資料,與她一起設(shè)計(jì)版面,陪著她一直做完。學(xué)校里的書香校園活動(dòng),讓家長和孩子一起讀書,我就每天床頭上放上一本書,孩子也跟著學(xué),睡覺前我們母女倆一起讀上一會(huì)書,從此賈長逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨,我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園,在山頂上,我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。
五、多方面培養(yǎng),增加孩子的自信心。
從孩子四歲起,我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈,目的不是讓她長大成為一個(gè)舞蹈家,而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛圖圖畫畫,我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本,買了與繪畫有關(guān)的書,并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫班。在她六歲的時(shí)候開始學(xué)電子琴,去年她又非常希望學(xué)鋼琴,于是我又給她找了鋼琴老師,家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì),學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過六項(xiàng),而且都獲了獎(jiǎng),這讓她越來越自信,學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。
良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
教育孩子的心得體會(huì)(二)“十年樹木,百年樹人”,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢,人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分。。。。。。教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對(duì)孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長,對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí),而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)!巴映升,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一。愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二。父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙。再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
三。鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。
四。教育孩子正確地面對(duì)挫折
在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對(duì)待一切問題,勇敢地參與社會(huì)競爭
五。培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六。與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
七。表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,
八。父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂!倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九。學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
十。遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,為說謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一。避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
十二。沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十三。善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋,這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
教育孩子的心得體會(huì)(三)“望子成龍,盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?勺鳛楦改,我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此,我請教過孩子的老師和其他家長,也買過這方面的書籍、光盤,經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié),事實(shí)證明,這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里,我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,與孩子家長們分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,長幼之間的關(guān)愛和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長,我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長,汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲,剛上二年級(jí)。有一次,先生問女兒:“凡凡,你長大后,希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場,我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語速和輕松的神情回答道:“在家炒股!蹦且粍x那,我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時(shí)起,我開始重新反省自己的日常言行,緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來,我的空余時(shí)間也就多了起來,我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在,絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來說都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯(cuò),呵呵。最近,我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能,孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程,有時(shí)還一起幫忙做,加上她自己的創(chuàng)意,我們彼此都開心,吃起來也就更有一番味道了。由此可見,平時(shí),我們家長的所作所為,孩子們都在看著,同時(shí)也會(huì)影響孩子,我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,獲得體驗(yàn)與成功的快感,我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí),學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),完成的并不好,但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),并加以鼓勵(lì),直至她成功。孩子從小和我分床睡,在她四周歲時(shí),她說她是個(gè)大孩子了,提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,當(dāng)時(shí)我心里沒底,但還是同意了她的請求。頭幾個(gè)晚上,半夜里我總要起來看好幾次,偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來,我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了,完全相信她能把自己照顧好,我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起:她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候,過后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表揚(yáng)他們。這樣時(shí)間一長,孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵(lì)話,勝過百句罵!贝_實(shí),比起批評(píng)和指責(zé),“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來說,更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo),還必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,直至良好的習(xí)慣形成。
三、多和老師探討,多和家長交流
孩子在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn),我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后,我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),根據(jù)老師的提議,我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng),每日一評(píng),有進(jìn)步的畫一顆紅星,無進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎(jiǎng)勵(lì),積滿了十顆紅星,我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來,效果顯著,女兒很開心,老師也表揚(yáng)女兒進(jìn)步明顯。
正因?yàn)檫@樣,我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”,這正是老師的偉大之處。
此外,每隔一段時(shí)間,我會(huì)在早上送完孩子之后,和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常,談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長聽,同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法,以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中,不可忽視文字的力量
在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中,有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情,我苦惱過,也思索過:我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,也應(yīng)該自己反思一下,看看問題出在哪里?或許,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),只要有愛心、有創(chuàng)意,家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次,我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過了,但自己并沒有意識(shí)到,以至于孩子有些傷心并抵觸,當(dāng)時(shí),她寫了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語過激了,于是,我把語氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,母親節(jié)那天,女兒親手給我做了一張卡片,上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,卡片上寫著“媽媽,我愛你!”原來她后悔……想到這里,我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來,寫道:“對(duì)不起,是媽媽錯(cuò)了!”而且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,在母親節(jié)的卡片中,我女兒就是這么寫的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評(píng)起我來:“媽媽,你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了,你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來。我對(duì)她說:“孫老師,麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時(shí)候用文字比用語言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比,語言比較羞澀,有時(shí)難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,我們什么時(shí)候想看,都可以拿出來再看,而且每看一次,感覺都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,用文字,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心,從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識(shí),更好的和孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo),不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
教育孩子的心得體會(huì)(四)一、 以身作則,身體力行
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處,是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),家長自己必須言行一致,表里如一,為孩子樹立榜樣,只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上,我有具體的體會(huì),我有口頭語是“滾”,后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,一點(diǎn)事不好,就說滾,而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了,我一看這樣不好,就不斷的對(duì)貴心說:媽媽不對(duì),我們一起改。改了很長時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣,對(duì)孩子來說學(xué)起來很容易,但改起來很難,甚至影響孩子的一生,我們做家長的應(yīng)該特別注意。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
現(xiàn)在很多家長以孩子學(xué)了多少東西,例如:會(huì)背多少唐詩、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué),我感覺這樣是不對(duì)的。其實(shí),對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說,養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng),注意力就不容易集中,我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練,例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去,看誰先數(shù)錯(cuò),貴心很愛玩;在玩具上,我和他爸有意識(shí)的多給他買積木,貴心很愛玩搭積木,有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助,我感覺貴心進(jìn)入中班后,在注意力集中方面有了很大的提高。另外,很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué),孩子沒有興趣,反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容,我們貴心最近喜歡聽故事,我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,在讀的同時(shí)可以把一些簡單的字教給他,一段時(shí)間后,讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò),貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,并且表揚(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對(duì)快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生。
三、加強(qiáng)溝通,做孩子的良師益友
前一階段,我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí),總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿,一開始我很生氣,但生氣后并沒有效果,我忽然意識(shí)到貴心在一天天長大,他知道如果問了媽媽,可能他想吃的媽媽會(huì)不讓,所以還不如不問。想到這些后,我就對(duì)貴心說:你想吃可以,但是得有限制,一次不能吃太多,好吧?貴心很高興,再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得,長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實(shí)是從小就開始了,所以,我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足,孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足,就會(huì)相信我們是他可以相信的人,久而久之,在很多事上也愿意與我們溝通。
四、有創(chuàng)造力的贊美
現(xiàn)在我們家長都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性,但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說:“真不錯(cuò)!”“干得好!”,因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患拢瑢?duì)他來說都可能是第一次,或者對(duì)他來說是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來說是萬萬不夠的,來點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹,興致勃勃地拿給你看,這時(shí)候你只是簡單地說一句:“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,你可以這樣對(duì)孩子說:“我喜歡你畫大樹的方式,從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣,孩子會(huì)大受鼓舞,這樣的贊美對(duì)孩子來說,明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義,孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候,你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時(shí)候,最好能夠明確地指出,你最欣賞他的哪一方面!
五、教孩子自己解決問題
就像古老諺語所說的:“只有自己系好鞋帶,才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來,面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問題,可以說也是一種獲得快樂的技能,因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候,他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候,例如他正在拼一小幅拼圖,可是卻怎么也拼不起來,這時(shí)我一般按以下步驟來幫助他:
——明確問題出在什么地方,例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的,例如想把圖拼好。
——指出如何才能解決問題,例如放棄尋找這一塊,從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。
——判斷他是否真的需要我的幫助,如果是就在一邊協(xié)助他,但是我不會(huì)替他做!
教育孩子的心得體會(huì)(五)教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí),借助mp3隨身聽的功能,也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長,我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點(diǎn),語言稍縱即逝,有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長,紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類,逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,內(nèi)容開始五花八門,這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問他一些問題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
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