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初中政治教師述職報告

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-07 19:50:07 | 移動端:初中政治教師述職報告

  述職報告的內(nèi)容包括一年來的情況概述、成績和經(jīng)驗教訓、今后努力的方向。下面就是小編整理的初中政治教師述職報告,一起來看一下吧。

  初中政治教師述職報告篇一

  20xx年已接近尾聲,作為一名教師,對自己教育、教學工作做一個簡單小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,使自己今后工作更有成效。

  一、思想政治表現(xiàn):

  本人熱愛黨,熱愛教師這個職業(yè),堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),認真學習十八大會議精神,以科學發(fā)展觀來指導日常工作。思想端正,服從學校工作安排,辦事認真負責,能一心一意地把精力用于教育教學工作中,自覺遵守職業(yè)道德,辦事公正客觀,敢于承擔責任,能在學生中樹立良好的教師形象,工作中顧全大局,和同事團結(jié)協(xié)作,各方面以黨員的標準嚴格要求自己。

  二、教育、教學工作:

  擔任初二、初三政治教學任務(wù)。對待教學工作,教學態(tài)度端正,能認真把握教材,做到課程標準、教學參考資料與課本知識、學生實際情況有機結(jié)合,提高學生學習興趣和學習能力,培養(yǎng)學生的解題、審題能力,做到在研究教材和學生的基礎(chǔ)上備詳案,做課件,通過自身知識積累能不斷地以社會熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生的分析、解決問題能力不斷提高;其次,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展。每一屆初三學生對我來說都是新生,,剛開始師生雙方都不適應彼此的教與學。作為教師,利用課堂和課間了解學生,摸透學生的性格特征、認知水平和認知需求,在教學中做到融洽師生關(guān)系,同時提出要求,教學上循序漸進,耐心教會他們做課本筆記、作業(yè)格式和記憶聯(lián)想方法,學生對政治學科不重視到能主動學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變是我教學成功的第一步;第三,尊重學生,平時重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),包容學生的個性,在嚴格管理的同時尊重學生的學習熱情和認知能力,提出適合體校學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。學生在老師的鼓勵下也比較愿意學習,師生關(guān)系融洽,達到師生共同提高的目的,今年的初三升學考試中,能充分調(diào)動全體學生的積極性,利用課余時間加強對學習困難學生的補缺補差工作,第二學期主動要求增加課時,努力完成教學目標。所教年級政治升學考成績:良好率70%,及格率100%;主動承擔其他年級的教學任務(wù)(初二政治教學任務(wù)),使學校教學工作能正常開展。初二的期末考試為區(qū)統(tǒng)考,年級平均分能達到70分以上。作為教師,能根據(jù)實際情況做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作,在校期間發(fā)現(xiàn)問題能在第一時間找學生談話并進行處理,做到用道理規(guī)勸學生,用情感感化學生,通過教育,絕大部分學生的思想都有了提高。

  三、人事檔案、辦公室工作:

  作為人事干部,首先做到按政策辦事,正確解讀、傳達和執(zhí)行上級文件精神,做到文件精神解讀準確,在職職工的基本信息梳理及時;平時做好兩局繁雜的人事和辦公室常規(guī)工作。一年中,按時間節(jié)點做好兩局工資變動、加值班統(tǒng)計、退休養(yǎng)老金等日常事務(wù)性工作;兩局新的獎金調(diào)整和測算、兌現(xiàn)工作,教師、教練論文送審鑒定和職稱評審工作,做好教師的業(yè)務(wù)考核、年度考評和所有材料的上報核實工作,錄用新教師、教練員等各項后續(xù)事情;做好上級主管局---體育局辦公室布置的各項業(yè)務(wù)性工作。做好了退休教職工的退休費和規(guī)范津補貼工作,梳理好退休教職工的退休信息,做到退休教師的生活補貼無差錯正常發(fā)放。耐心為退休職工解讀政策,使他們能安心退休生活;同時還做好了學校人事檔案的整理和歸檔工作,今年檔案順利通過教育局人事檔案的檢查和驗收?傊瑩稳耸路矫娴墓ぷ,我的體會是結(jié)果簡單,過程復雜,有時還要承受別人的不理解。但我做到了認真對待。

  四、存在不足及改進措施

  由于平時事情繁雜,作為教師教育教學理論學得較少,在教學中明顯感覺自教學方式陳舊;有時有應付教學現(xiàn)象;在工作中碰到困難有畏難情緒。今后,教學上要不斷學習新的教育教學理論,跟上時代需要,改變教學方法,使它更適合體校學生學習需要,同時努力學習人事檔案的各項管理工作,克服畏難情緒,認真為學校發(fā)展服務(wù),每個教職工服務(wù)。

  初中政治教師述職報告篇二

  20xx年至20xx年,本人順利地完成了高中政治的循環(huán)教學工作。在校領(lǐng)導、老教師的幫助和自己的努力下,我在工作中取得了一定的成績:20xx-20xx學年度校公開課評比榮獲二等獎;20xx年校課件制作評比活動榮獲一等獎;20xx年校公開課評比活動榮獲一等獎;20xx年年度考核優(yōu)秀;連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號。

  本人已具備申報中學政治一級教師條件,現(xiàn)申報中學政治一級教師,述職如下:

  一、思想政治方面

  本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè),有強烈事業(yè)心和高度責任感;服從組織工作安排,凡事以學校大局為重,勤勤懇懇、任勞任怨;關(guān)愛學生,注重師德修養(yǎng)的提高,時時處處以人民教師職責要求自己,做到為人師表,言傳身教;有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德。

  二、教學方面

  自參加工作以來,我就全身心地投入到教學工作中。為此我嚴謹治學,勤于實踐,虛心求教,開拓創(chuàng)新。所以近幾年在新教改思想的指導下,我逐漸摸索出一套適合自己教學的方法:在教學中我把時政知識與課堂知識有機結(jié)合起來,引導學生用課本知識分析時政熱點問題;我特別注意用各種手段調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學生的學習興趣;在高三備考工作中,我努力鉆研教材,準確把握高考方向,采用 “夯實基礎(chǔ)”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考。我和備課組老師一起,通過網(wǎng)絡(luò)選編高質(zhì)量的練習資料,印發(fā)給學生,使高三復習具有了很強的針對性,提高了學生學習的效率。

  由于目標明確,教法得當,所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚,學生愛學樂

  學,成績優(yōu)良。20xx—20xx學年第一學期期末考試,我所教的高一(4)班、高一(5)班和高一(3)班的一分兩率為年級前三名,其中高一(4)班平均分高出年級平均分15分;20xx—20xx年第一學期,我所帶的政治選修班高三(7)班在期末考試中位列同類班級第一,所帶的非選修班高二(9)班的政治綜合成績無論是最高分、平均分還是優(yōu)秀率、及格率均為全級第一;20xx—20xx年第一學期期末考試中,我任教的高二(7)班的一分兩率居同類班級之首,同學年第二學期,我所帶的高二(8)班平均分、及格率為同類班級第一。

  我校是區(qū)屬面向高中,生源較差,在我的不懈努力,我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績:高三(7)班是政治選修班中的普通班,生源起點比較低,高二升高三調(diào)研考試政治科平均成績?yōu)?2分,為了提高這個班的成績,我堅持做到了“四精”:精選、精編、精練、精評,用練習的形式狠抓這個班的政治科學習,在我的努力下,這個班的高考政治選修平均成績達到63分,12人及格,其中?同學政治選修成績?yōu)?15分,在我校排名第一,她的文科綜合成績?yōu)?32分,為全校最高分;所帶的非選修班中,文科綜合成績90分以上的有164人,105以上的有81人,120分以上的15人,其中高三(9)班的文綜平均分為108分,高出校平均分17分,高出霞山區(qū)平均分5分,超出全省平均分3分,這個班的林灝霖同學文綜成績?yōu)?30分、?同學、?同學、?同學文綜成績?yōu)?28分,分列年級第二、第三名;高三(11)班為藝術(shù)班,文化基礎(chǔ)薄弱,我在這個班投入了大量的時間和精力,基本上做到“四必”,即有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有評必補,使這個班的政治綜合成績有了很大提升,28人及格,12人105分以上,120以上1人,為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎(chǔ)。

  三、教研方面

  作為一名新教師,我銳意教改,潛心教研,并以開拓創(chuàng)新精神身體力行,積極參加省、市、區(qū)的各種教研活動。 20xx年1月份我參加并完成了廣東省普通高中新教師培訓、3月份分別參加了霞山區(qū)高考備考研討會和廣東教育學會舉辦的20xx年省高考備考研討會。我積極承擔各種公開課任務(wù),20xx年我參加校級公開課,所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎,制作的同課課件被評為一等獎;20xx年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎;20xx年在區(qū)

  高考備考調(diào)研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優(yōu)質(zhì)課;同年在市一級學校復評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領(lǐng)導和其他學校老師的一致贊譽,被評為優(yōu)秀課;

  任現(xiàn)職以來,我均擔任本學科的年級備課組長,與本組老師一起共同開發(fā)教研專題,探索教育改革的新路子。所在的備課組在 “政治課教學資料的收集與整理”、 “如何做好經(jīng)濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、 “高考考點研究中應注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討,大大提高了教學質(zhì)量,得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評。同時,我筆耕不輟,根據(jù)研究與探討的結(jié)論撰寫了《“案例教學”中的案例收集》、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》、《如何提高高中政治課的復習效率》等論文,在校內(nèi)交流,里面的一些觀點和方法得到了采納和推廣。

  四、班主任工作方面

  參加工作至今,我連續(xù)五年擔任班主任的工作,由原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟,在帶班的過程中,我形成了自己獨特的育人風格:做到一個“勤”字,勤五跟、勤找學生談心、勤上門家訪;做到一個“愛”字,愛所有的學生,用愛來感化學生、教育學生;做到一個“嚴”字,在對學生關(guān)心愛護的同時,不忘對他們的紀律、學習進行嚴格要求。我平時注意學生的心理健康教育,擅長進行心理輔導,20xx年參加培訓并獲得了廣東省中小學生心理健康教育C證,所教學生都能身心健康的發(fā)展。

  經(jīng)過一系列探索和努力,我在班主任工作中取得了突出成績:20xx年帶的高一(7)班獲軍訓隊列比賽第一名,校運會團體總分第三名和“體育道德風尚獎”;20xx年所帶的高二(7)班獲校文藝會演二等獎;20xx年帶的高二(7)班每個月都被學校評為文明班,多次被評為學校“標兵班”,各科成績在年級同類班級中名列前茅;09年獲校運會團體總分第三名,20xx年還被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀團支部”。

  在班級管理中,我善于培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化后進生。20xx年高三(7)班的?同學被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”,?同學被評為“霞山區(qū)三好學生”;高三(7)班的?同學20xx、20xx連續(xù)兩年被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”,?同學被評為20xx年“霞山區(qū)三好學生”,?同學還被評為20xx年“霞

  山區(qū)優(yōu)秀團支書”。 我本人也因德育工作出色,多次被評為校優(yōu)秀班主任。

  我通過賞識和激勵教育,轉(zhuǎn)化了一大批學困生。如20xx屆高三(7)班的?同學,分到我班之前,紀律松散,目無尊長,甚至還有持刀打架斗毆的行為,是個讓很多班主任頭疼的問題學生。接班后,我認真觀察了他一段時間,發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣,他與大部分同學的關(guān)系還是比較融洽的,于是我找了幾個和他關(guān)系較好的同學進一步了解他的情況:由于家庭的原因,他與其父親的溝通很少,且不認同他父親為人處世的一些方式,與父親的關(guān)系很不融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學校中特別是老師、長輩身上。得知這一情況之后,我放下老師的身份,以朋友的關(guān)系真誠地與他交流、談心、開導,同時,我主動聯(lián)系了他的父親,經(jīng)常做他的思想工作。在我的協(xié)調(diào)之下,父子兩人的溝通越來越順暢,?同學的心結(jié)也慢慢打開,對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端,并開始學會尊重家長、尊重老師、尊重他人,遲到曠課的情況越來越少,打架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡。由于他表現(xiàn)良好,學校撤銷了對他的處分,20xx年他順利的從高中畢業(yè)之后,還光榮入伍了。

  五、培養(yǎng)青年教師方面

  在五年的教學工作中,我虛心向有經(jīng)驗的老教師請教,也給予年青教師在教學工作上的幫助。09-11年指導、幫助?王正江老師的高三教學工作,為他提供一些寶貴的教學素材,引導他分析教材、探討疑難問題。在我的幫助下,?老師進步非常快,很快就形成了自己的教學風格,并且能勝任高三政治的教學工作。20xx年我指導?老師所上的《財政的巨大作用》一課在學校公開課比賽中獲二等獎。20xx年,湛江師范學院的實習生來我校實習,我主動給他們上示范課,指導他們?nèi)绾蝹湔n、上課,如何分析使用教材、調(diào)動學生學習積極性。其中?同學所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學校老師、帶隊領(lǐng)導、聽課教師的一致好評。在班主任工作方面,我指導第一次帶高三的?老師班主任工作,使得她能出色的完成班主任工作,20xx年由于表現(xiàn)突出,她被學校評為優(yōu)秀班主任。

  六、今后打算

  上述內(nèi)容是我工作以來具體情況的一個縮影,但這些只能代表過去。我要做的是在今后的教育、教學工作中,不斷借鑒成功的經(jīng)驗,及時吸取失敗的教訓,

  不斷地提高自身的教學業(yè)務(wù)水平,爭取再創(chuàng)佳績。不管本次申報一級教師資格是否如愿,我都會一如既往地勤懇工作,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

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