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年度教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)精編例文8篇

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2022-01-22 14:02:29 | 移動(dòng)端:年度教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)精編例文8篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。下面是小編為大家整理的“年度教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)精編例文8篇”,以供大家參考借鑒!

年度教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)精編例文8篇【一】

  半年來(lái),與青年教師友好相處了一學(xué)期年,在這一學(xué)期里,我感覺(jué)過(guò)得很充實(shí),在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí),自己也得到了鍛煉,得到了提高,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來(lái)的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)。

  一、工作方法指導(dǎo)

  通過(guò)一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo),結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:

  1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)。

  2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)。

  3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。

  二、聽(tīng)課、備課指導(dǎo)

  指導(dǎo)青年教師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽(tīng)十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),指正不足之處,取得較好的效果。給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽(tīng)一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,被指導(dǎo)教師寫(xiě)出了深刻的聽(tīng)課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫(xiě)教學(xué)反思。

  三、與師和生融洽相處指導(dǎo)

  一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過(guò)一學(xué)期的工作指導(dǎo),馬老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。

  四、練習(xí)、出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)

  上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷。測(cè)試后如何總結(jié)、歸納。如何講評(píng),更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過(guò)兩年來(lái)的指導(dǎo),李旭老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

  五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)

  作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過(guò)半年對(duì)馬老師的指導(dǎo),馬老師能比較熟練地運(yùn)用。

年度教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)精編例文8篇【二】

  在我們的教學(xué)中,每個(gè)班都會(huì)有學(xué)困生,如何提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們最為頭疼的問(wèn)題。這些學(xué)困生他們有的是因?yàn)橹橇υ,而有的并不是智力方面有?wèn)題,他們學(xué)習(xí)成績(jī)差大部分是由于家庭、學(xué)校等多方面的原因造成的。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事,因此,哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生,都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此,了解和研究學(xué)困生,做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力。我想作為黨員,我們更應(yīng)該進(jìn)一步做好學(xué)生的教育工作,根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際,我選擇了幫扶對(duì)象為黃丹同學(xué)。該生從2004年起,一直與伯父伯母居住。根據(jù)家訪調(diào)查,該同學(xué)的父親亡故,而母親則另嫁他人,還有兩個(gè)年幼的妹妹,孩子學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕,但可喜的是,黃丹同學(xué)小小年紀(jì)卻十分懂事。根據(jù)孩子的基本情況,本人擬定了具體幫扶的基本措施,并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶:

  一是在思想上,做好孩子的心理輔導(dǎo)老師,架起學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方互動(dòng)的橋梁。我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心,了解孩子的思想動(dòng)向,急孩子之所急,想孩子之所想。同時(shí),進(jìn)行入戶(hù)家訪,電話家訪等,與孩子的伯父共同探討孩子的教育引導(dǎo)問(wèn)題,教會(huì)家長(zhǎng)科學(xué)的家教方法。另一方面,電話聯(lián)系了該同學(xué)的母親,共同商議孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題,最終讓孩子的母親認(rèn)識(shí)到了孩子教育的缺失,后來(lái),該孩子的母親還抽空來(lái)看望自己的孩子。二是在經(jīng)濟(jì)上,做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,平時(shí),自己出資為孩子買(mǎi)一些生活、學(xué)習(xí)用品。其次,千方百計(jì)爭(zhēng)取為孩子經(jīng)濟(jì)“動(dòng)點(diǎn)腦子”。三是在學(xué)習(xí)上,做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計(jì)劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法,檢查孩子的作業(yè)情況,鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)等等?傊瑢(shí)施幫扶以來(lái),黃丹同學(xué)有了較大的改變,她現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽(yáng)光,很樂(lè)觀,又很勤奮,很刻苦。在今后的工作中,我還將盡己所能,最大限度的幫助黃丹同學(xué),幫助更多的同學(xué)!通過(guò)本次的幫扶活動(dòng),我深切感受到,雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了,但仍有少部分人民群眾生活中確實(shí)存在困難,需要引起人們的關(guān)注。作為人民教師,作為黨員,必須全心全意為人民服務(wù),要以高度的政治責(zé)任感,飽滿的工作熱情,扎實(shí)的工作作風(fēng),積極投身到教育活動(dòng)中,樹(shù)立“在思想上尊重群眾,在感情上貼近群眾,在行動(dòng)上服務(wù)群眾,在困難上幫助群眾”的新形象,為共建社會(huì)和諧之聲做出自己的貢獻(xiàn)。

年度教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)精編例文8篇【三】

  本學(xué)期我與馬XX、侯XX三位老師結(jié)對(duì)幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。通過(guò)這學(xué)期的結(jié)對(duì)活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)同事相長(zhǎng)的過(guò)程,在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。

  一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

  每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,我認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn),對(duì)于不足的地方,提出來(lái)一起學(xué)習(xí),使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我?guī)熝,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開(kāi)課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

  二、結(jié)對(duì)幫扶,重點(diǎn)抓住這幾個(gè)方面

  1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本理論和基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一個(gè)月,我聽(tīng)了十多節(jié)課,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后,把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

  5、及時(shí)做好課后反思,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),實(shí)踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

  三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高

  在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示。交流時(shí),我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思,備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題及時(shí)改正,上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí),盡力分析教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),以提高教育教學(xué)水平。另外,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,及時(shí)改正。我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)自己的缺點(diǎn)加以改正;還有一些,如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地指出來(lái)。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力,我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程,相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。

年度教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)精編例文8篇【四】

  本學(xué)期,按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門(mén)教研片的安排,我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對(duì)子,幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì)。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,我和袁老師互相學(xué)習(xí),互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身素質(zhì),我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平,還收獲了純真的友誼,達(dá)到了雙贏的效果。

  一、制訂計(jì)劃,明確目標(biāo)

  每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也有需要提高的地方;顒(dòng)于是我首先通過(guò)面對(duì)面交談、QQ聊天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)她的長(zhǎng)處,提出來(lái)共同學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些特點(diǎn),制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

  二、虛心學(xué)習(xí),提升自我

  雖然我是師傅,但是因?yàn)槲医陶Z(yǔ)文的時(shí)間比較長(zhǎng),是近幾年半道改教品德與社會(huì)的,所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí),因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向我校其他骨干教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí),一起備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定提升。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

  三、雙向活動(dòng),實(shí)現(xiàn)雙贏

  結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的,不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂(lè)意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無(wú)保留地傳授給徒弟,因?yàn)樵趲降艿倪^(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。本學(xué)期,我和袁麗萍老師共同備課4節(jié),其中一節(jié)是匯報(bào)課,一節(jié)是新秀觀摩課,一節(jié)是同課異構(gòu)研討課,一節(jié)是競(jìng)賽課。聽(tīng)課后,我們進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課反思交流,對(duì)這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)反復(fù)研課后,我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。

  總之,在本學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn),與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究,使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新,教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。

年度教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)精編例文8篇【五】

  本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我和新分來(lái)的畢思杰老師結(jié)成了幫扶對(duì)象,在這一學(xué)期的交流接觸中我感觸頗深。

  我也很有幸和畢思杰老師結(jié)為師徒,他雖然是剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)新老師,但是經(jīng)過(guò)全市的層層選拔,無(wú)論史從理論專(zhuān)業(yè)只是還是體育實(shí)踐課,他都具有很高的素養(yǎng),使我很佩服。

  但是這位老師十分好學(xué),每次在教學(xué)中遇到難以解決和不懂的問(wèn)題總是很謙虛的向我請(qǐng)教,并力求做到最好。所以在幫忙他的同時(shí),我也在他身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了必須的提升。

  他經(jīng)常和我說(shuō)很喜歡教師這一行,能在教會(huì)學(xué)生的同時(shí)提升自己,并且有種說(shuō)不出來(lái)的成就感。我深深的明白這就是一名教師就應(yīng)有的事業(yè)心和愛(ài)心,是作為一名教育工作者就應(yīng)具備的。

  在教學(xué)上,他能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),認(rèn)真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。

  今年春天有一個(gè)x市的教育與健康理論課的評(píng)選,領(lǐng)導(dǎo)派他去聽(tīng)課學(xué)習(xí)。其實(shí)這次機(jī)會(huì)很難得,因?yàn)轶w育的內(nèi)堂課比賽一般舉行的很少,基本的教學(xué)模式對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

  所以他聽(tīng)得很認(rèn)真,并且做好了聽(tīng)課記錄,回到學(xué)校詳細(xì)的和我們說(shuō)了聽(tīng)課的體會(huì),使我們得益匪淺。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他,經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問(wèn),在我的悉心指導(dǎo)下,加上他的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能較好的駕馭課堂,和學(xué)生們打成一片。

  在學(xué)校組織安排的有效課堂展示課中,他都課受到老師們的一致好評(píng),有的老師說(shuō)這樣的課直接參加市級(jí)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選肯定也是一等獎(jiǎng)。

  透過(guò)這些活動(dòng),使其得到了較好的鍛煉。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的肯定,贏得了眾多老師的好評(píng)。畢老師是位悟性十足的老師,有自己的思考,自己的見(jiàn)解。他上的是小學(xué)中年級(jí)的課,針對(duì)學(xué)生心理年齡小的特征,他在上課的時(shí)候友誼是的加上了一些學(xué)生們喜愛(ài)的小游戲,大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié)。

  我與畢老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,不僅僅增進(jìn)友誼,同時(shí)還加強(qiáng)了合作,互談體會(huì),而且對(duì)我的幫忙也很大。

  今年春季我參加了繡惠鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和章丘市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,畢老師和我研究教案、教法、教具,和我試課,然后再給我提一些合理化的推薦,使我的課很快的就透過(guò)了比賽。

  在教學(xué)上,為了指導(dǎo)好他的教學(xué),我也在課外研究教材,經(jīng)常擠出時(shí)間和他一齊探討教學(xué)中的疑惑,對(duì)于他在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問(wèn)題,我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求他的看法和意見(jiàn),共同提高,就這樣,我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,也到達(dá)了很好的效果。

  而我作為師傅就應(yīng)樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。

  因此,我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長(zhǎng),更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,使我們新老教師共同得到了提高。

年度教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)精編例文8篇【六】

  一、工作方案

  在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中,教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下,我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作,本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作,我們擬制定如下工作方案。

  (一)對(duì)象分析

  1.師德方面:姚成琳老師能夠愛(ài)崗敬業(yè),較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作職責(zé)心較強(qiáng);虛心好學(xué),用心上進(jìn);個(gè)性是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué),工作卻從不落下,服從學(xué)校的安排,有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,并有必須的開(kāi)拓進(jìn)取精神。

  2.業(yè)務(wù)方面:姚成琳老師,從教多年,已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過(guò)程,有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律,善于反思自己的教學(xué)行為。但是,在對(duì)教材的處理方面,個(gè)性在課堂教學(xué)的組織方面,經(jīng)驗(yàn)不足。曾參加過(guò)區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),能夠勝任教育教學(xué)工作,但在教育科研方面成績(jī)較少。

  (二)工作目標(biāo)

  在工作中,我們將本著“共同學(xué)習(xí),一齊進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下,不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平,教育教學(xué)工作更上一層樓。

 。ㄈ┚唧w措施

  1.師德方面

 。1)樹(shù)立依法執(zhí)教,為民服務(wù)的精神。首先,我們的教育活動(dòng)要依法,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則,依法治教。其次,我們將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè),我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)人民負(fù)責(zé),對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。

 。2)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍愛(ài)自己的崗位,誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生,了解學(xué)生,應(yīng)對(duì)學(xué)生;要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái),開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路,從而提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè),在具體的教學(xué)過(guò)程中,我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍,互幫互帶,取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一齊分享,有困難有問(wèn)題大家一齊解決。

  2.教育教學(xué)方面

  在日常的教育教學(xué)中,我們將透過(guò)一齊學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做:

  (1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立新的理念。我們將透過(guò)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高潛力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本,育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀,關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

 。2)加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過(guò)程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

年度教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)精編例文8篇【七】

  半年來(lái),與青年教師友好相處了一學(xué)期年,在這一學(xué)期里,我感覺(jué)過(guò)得很充實(shí),在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí),自己也得到了鍛煉,得到了提高,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來(lái)的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)

  一、工作方法指導(dǎo)

  通過(guò)一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo),結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:

  1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)。

  2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)。

  3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。

  二、聽(tīng)課、備課指導(dǎo)

  指導(dǎo)青年教師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽(tīng)十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),指正不足之處,取得較好的效果。給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽(tīng)一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,被指導(dǎo)教師寫(xiě)出了深刻的聽(tīng)課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫(xiě)教學(xué)反思。

  三、與師和生融洽相處指導(dǎo)

  一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過(guò)一學(xué)期的工作指導(dǎo),馬老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。

  四、練習(xí)、出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)

  上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷。測(cè)試后如何總結(jié)、歸納。如何講評(píng),更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過(guò)兩年來(lái)的指導(dǎo),李旭老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

  五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)

  作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過(guò)半年對(duì)馬老師的指導(dǎo),馬老師能比較熟練地運(yùn)用。

年度教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)精編例文8篇【八】

  時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在學(xué)校工作一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我有幸得到了教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——胡海霞老師的幫助,在她的幫助下,我才能迅速轉(zhuǎn)變角色,站穩(wěn)三尺講臺(tái)。在這里,首先要感謝海霞老師給予我的幫助和引導(dǎo),也非常感謝學(xué)校組織的新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),海霞老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的熱情,真誠(chéng)與自信,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí),工作的動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在海霞老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下,我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)懵懂無(wú)知的階段,下面是我的一些體會(huì)和心得:教學(xué)上,剛開(kāi)始,我和學(xué)生一樣,從一個(gè)什么都不懂的新生,在漸漸地長(zhǎng)大中熟悉著自己的工作,熟悉著周?chē)娜耸。?jīng)驗(yàn)的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此,海霞老師教了我很多:

  一、教我發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)

  有一段時(shí)間,我上課時(shí)候?qū)W生回答問(wèn)題不積極,課堂氛圍比較沉悶,我不知道原因,很困擾。海霞老師說(shuō):“你要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),你是一個(gè)新老師,對(duì)教學(xué)應(yīng)該是有熱情的,你要發(fā)揮出來(lái),用你的熱情來(lái)感染學(xué)生。心得體會(huì)同時(shí),提問(wèn)后要有適當(dāng)點(diǎn)評(píng),盡量多一些贊揚(yáng)。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不想吃糖,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不想要贊揚(yáng)!”我才恍然意識(shí)到,對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生,我確實(shí)缺少表?yè)P(yáng)。隨后,海霞老師又說(shuō)了很多,使我領(lǐng)悟到,教師教學(xué)不能只顧著完成自己的教案,只想著完成每一個(gè)教學(xué)流程,更重要的是要關(guān)注學(xué)生,要了解學(xué)生的接受情況,要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來(lái)及時(shí)調(diào)整。

  二、鼓勵(lì)我多聽(tīng)課評(píng)課

  作為新教師,沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn),想要快速成長(zhǎng)就必須多聽(tīng)課,多評(píng)課。在這一學(xué)期中,我有時(shí)間就去聽(tīng)海霞老師上課,每次都受益匪淺。課后,海霞老師也經(jīng)常跟我說(shuō)她的想法,每次都讓我有耳目一新之感。令我印象最深的一次聽(tīng)課經(jīng)歷,是海霞老師的一節(jié)公開(kāi)課《我愛(ài)這土地》,飽滿的熱情,強(qiáng)大的氣場(chǎng),嚴(yán)密的教學(xué)環(huán)節(jié),讓我好生羨慕,當(dāng)時(shí)我就想,什么時(shí)候我能達(dá)到海霞老師的高度就好了,最精彩的還是朗誦,這也恰恰是我教學(xué)中薄弱的地方,我要好好學(xué)習(xí)。

  三、鼓勵(lì)我多學(xué)習(xí)

  記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”海霞老師經(jīng)常用這句話教育我,使我認(rèn)識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),個(gè)人簡(jiǎn)歷才能使自己跟上時(shí)代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步,在以后的教學(xué)生涯中,我依然不會(huì)停下腳步。

  四、鼓勵(lì)我多反思

  海霞老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名青年教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思,積累,多寫(xiě)些東西,朝科研型發(fā)展。一學(xué)期下來(lái),在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中,通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),我的寫(xiě)作能力,教學(xué)水平都在不斷的進(jìn)步。

  時(shí)間走得很快,一個(gè)學(xué)期匆匆掠過(guò)。我深知,我還有很多不足之處,有很多要學(xué)習(xí)的地方。我有要教好學(xué)生的信念,現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,我要以海霞老師為目標(biāo),踏實(shí)干,踏實(shí)學(xué)。再次對(duì)學(xué)校及海霞老師表示感謝!

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