學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【一】
《白柵欄》是一本敘述童年的小說(shuō)。隨著曹文軒的筆下我回到了稚拙、清純和充滿花朵氣息的童年時(shí)代,回憶著一幕幕童趣、天真的往事。
《白柵欄》一文以細(xì)膩的筆觸描繪了童年時(shí)期主人公“我”與端莊秀氣的語(yǔ)文老師之間的情誼。其中有一段講述這老師的眼睛,令我感觸頗深:“淺淺的,涼匝匝的水底,有兩卵黑亮的石子,本是溪水被微風(fēng)所吹,輕輕波動(dòng),但我卻覺(jué)得是那兩卵黑石子像謎一樣閃動(dòng)。就在那藍(lán)藍(lán)的山溪里,我又看到了她的眼睛。”這也表達(dá)了“我”對(duì)女老師的迷戀、愛慕,她的身上像是擁有無(wú)邊的魔法一樣,一舉手一投足,都會(huì)產(chǎn)生美的震撼,美的威懾力。
“白柵欄”這一小說(shuō)名,是一個(gè)富有象征意義的名字。淺層意義來(lái)說(shuō),“我”的小屋和女老師的小屋只隔著一道白柵欄。但是,白柵欄卻還承載著“我”和女老師心靈之間的距離。因?yàn)榘讝艡诓⒉皇菈,并不能完全徹底地封閉祝主人公眼睛和心靈的視線,它是有空隙的,猶如森林中的陽(yáng)光一樣,他可以窺視到自己想要了解的東西,簡(jiǎn)單,而又純凈。
一本書能夠給人傳承很多東西,人生的、社會(huì)的、心理的、人格的,如果它能告訴人的東西越多,那就說(shuō)明這本書的價(jià)值就越大。曹文軒的書似乎都是這樣的,童年生活的經(jīng)驗(yàn)以及他對(duì)生活的感恩態(tài)度,對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)親人的大愛,對(duì)文學(xué)技巧嫻熟的把握以及對(duì)小說(shuō)美學(xué)上的深悟,還有那一份對(duì)人性深刻的關(guān)懷以及永遠(yuǎn)給我們力量和勇氣的優(yōu)美文字,讓我們?cè)谙硎芪膶W(xué)的同時(shí),還可以獲得詩(shī)意的滋潤(rùn)以及自然的滋養(yǎng)。
歲月,也如汩汩流水一般,一旦逝去便不復(fù)返。曹文軒的文章告訴我們,青春的萌動(dòng)和初醒總是和羞怯和負(fù)罪感如影隨形…
學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【二】
《白柵欄》是曹文軒老師寫的書,其中有一篇文章讓我記憶猶新,那就是《三角地》。
故事發(fā)生的背景應(yīng)該是我們的父母輩吧,70年代左右,說(shuō)的是,在一個(gè)三角地的地方,住著一戶人家,他們家可謂是名留千古,不過(guò)是因一臭萬(wàn)年而名留了千古,說(shuō)到這,你一定會(huì)感到很奇怪吧?請(qǐng)聽我慢慢說(shuō)來(lái),先來(lái)說(shuō)說(shuō)他的父母吧,一個(gè)酒鬼、一個(gè)賭鬼,我就不懂了,這酒火辣辣的,有啥好喝的;這錢不留著用,賭輸了怎么辦?真不知這對(duì)父母是怎么想的。家窮吧,還生了五個(gè)孩子,可這對(duì)父母卻從來(lái)也不管他們,因此,這個(gè)家里,由16歲的老大—大哥來(lái)做主,這大哥吧,渾,脾氣時(shí)好時(shí)壞;大第12歲,是個(gè)讀書的料,門門功課第一,并喜歡踢球,常常把人家的玻璃踢碎;二弟,嘴甜,可是個(gè)十足的笨蛋,門門功課不及格;三第才10歲,卻是個(gè)小偷,常常偷東西;小妹,八歲,特討人愛。這家夠亂吧,可就這么亂的家也被大哥治得令人刮目相看。
說(shuō)實(shí)話,本來(lái)對(duì)這家沒(méi)多大希望,那三弟老偷東西,又不禁打,打他一巴掌,他便哭著把事全招了,沒(méi)用!可他又改不了偷這個(gè)壞毛病,我看呀,總有一天,他要進(jìn)牢房的,就因?yàn)檫@三弟,他大哥沒(méi)有多少朋友,你想,誰(shuí)愿意和小偷的家人做朋友呀?這才造成了他大哥那時(shí)好時(shí)壞的臭脾氣,脾氣雖臭,但大哥還是愛弟妹的,為了弟妹,他可謂是鞠躬盡悴,絞盡腦筋讓大弟參加了足球隊(duì),激勵(lì)二弟把成績(jī)提了去了,三弟呢,也不再偷東西了。孩子們的改變讓那對(duì)父母突然領(lǐng)悟,為人父母,他們?yōu)楹⒆幼隽诵┦裁?他們?yōu)檫@個(gè)家做了些什么?這個(gè)家,如果沒(méi)有這個(gè)大兒子,會(huì)是什么樣?可等父母清醒過(guò)來(lái),母親卻病倒在了床上,而大哥呢,早就因處理家中各種各樣的事而時(shí)常曠課,被學(xué)校開除了。
大哥是個(gè)好人,我很佩服他,佩服他的勇氣,佩服他的豁達(dá),有多少人,會(huì)愿意放棄自己的學(xué)業(yè),去掙錢照顧自己的弟弟妹妹呢?他頂著父母的位置,養(yǎng)著這個(gè)家,他容易嗎?
我不知該怎樣評(píng)價(jià)這篇文章,讀了他,讓我心中有一種酸酸的感受,是用語(yǔ)言無(wú)法來(lái)形容的。我們現(xiàn)在都是獨(dú)身子女,都是養(yǎng)尊處優(yōu)的少爺、小姐,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,從不為生活而憂愁。遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難,便會(huì)畏縮,如果我們活在書中的那個(gè)年代,我們會(huì)怎么做?我陷入了深思中……
學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【三】
《白柵欄》這篇故事是作者曹文軒七歲到十二歲對(duì)老師的“暗戀”的故事。我今年剛滿十歲,有些明白什么叫“戀愛”,但是不明白什么是“暗戀”?
作者是一所農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)的兒子,他的家就住在小學(xué)校里。七歲時(shí),作者第一次在門前的梔子花樹下,見到一位皮膚像梔子花一樣白的,有像兩卵黑亮石子眼睛的女子,立即就喜歡上了她,他喜歡聽她如水般的歌聲,還搬來(lái)凳子摘花送給她,沒(méi)想到這么特別的女子成了作者一年級(jí)的語(yǔ)文老師,在他的眼里,她既文靜又活潑,像一頭小鹿一樣讓憐愛。就這樣的學(xué)校生活,老師也喜歡上了討人喜歡的作者。
作者十歲時(shí),他騎上了村里的一頭蠻牛,它比作者在《海牛》中寫到的那頭要雄壯許多,還多一層陰惡,作者是第一個(gè)騎上它的人,當(dāng)作者要騎上它時(shí),他的老師喊道:“別----去----!”可作者還是騎上了牛,它在村子里橫沖直撞,最后把作者甩入河中,他從水里爬上河堤,英姿颯爽、威風(fēng)凜凜地站在上面,人們都圍著他,老師撥開人群,撲倒作者面前,眼睛里還蒙著淚幕,抓著作者的手。老師被少年的勇敢驚呆了,這也是“暗戀”的力量吧。
作者十二歲時(shí),作者得知他的老師要離開這兒了,作者在老師離開之前去了二舅家,作者興致地過(guò)了三天,第四天的早晨,作者突然想回家,二舅不答應(yīng)。下午,作者就逃掉了。第五天,作者到了家,可是,老師已經(jīng)走了······這一走,作者就再也沒(méi)有見過(guò)她。
從作者和他的老師第一次見面到分離。作者喜歡老師,老師喜歡作者,雙方相互喜愛。在這六年里,彌漫著梔子花的芳香,作者的老師一離開他,梔子花的芳香就消失了,梔子樹居然也旱死了。
為什么作者會(huì)用“白柵欄”這三個(gè)字做題目?看起來(lái)原本是沒(méi)有任何顏色的木柵欄,后來(lái)被老師刷了白色的油漆成白色的,所以是就叫白柵欄;作者的家和老師的宿舍之間就只有一道矮矮的,白色的柵欄,我覺(jué)得那又像作者和老師再?zèng)]見面的一道阻隔。
為什么作者還要在老師離開前去二舅家呢?后來(lái)他為什么又要趕回家呢?根據(jù)我的推理,作者之所以要在老師離開前去二舅家,是因?yàn)樽髡咚欢ê茈y過(guò),如果見到老師時(shí),一定會(huì)加倍難過(guò),為了躲避;作者才會(huì)這樣反常。可他又突然趕回家是因?yàn)樽髡呦肫穑何沂抢蠋熥钕矚g的學(xué)生,老師一定會(huì)在等我,我得回去!可惜的是等作者趕到家時(shí),老師已經(jīng)走了。這般的難以取舍的感情好復(fù)雜啊!
這八個(gè)篇章里,作者記憶里的老師美如維納斯,青澀靦腆的孩子,純真地表達(dá)愛意。蘊(yùn)含著濃厚的感情,是輕柔的云,和暖的春風(fēng),雅致的梔子花。令讀者感動(dòng)地噓唏不已,先甜后悲,我想:這才是真正的“暗戀”吧。
學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【四】
我的人生中最具有影響力的一本書是《白柵欄》。它給了我人生的啟迪,這本書也成為了我的精神支柱,讓我見識(shí)到了人世間的善美丑惡。
《白柵欄》是一部充滿對(duì)生活千千萬(wàn)萬(wàn)的思緒,內(nèi)容詳細(xì)的書。作者曹文軒通過(guò)由短篇小說(shuō),長(zhǎng)篇小說(shuō),散文這三個(gè)部分,短篇小說(shuō)清新淡雅,長(zhǎng)篇小說(shuō)古樸經(jīng)典。而散文耐人尋味,每一篇小說(shuō)都飄逸清新,透出一股濃濃的人生哲理。
在這本書中,我最喜歡的兩篇文章是《檸檬蝶》和《祖父》!稒幟实分v述了一只蝴蝶追尋心中花田的故事。我很喜歡文中那個(gè)為了夢(mèng)想努力拼搏的檸檬蝶。
《祖父》這篇小說(shuō)通過(guò)第三人稱的描述,寫了莎莎,爺爺和爸爸之間關(guān)于手套的故事。慈祥樸實(shí)的爺爺很愛莎莎,乖巧可愛的莎莎疼愛爺爺。莎莎給爺爺這位因?yàn)檫\(yùn)石而手上不時(shí)擦出一道道血痕的老石匠買了兩大袋雪白的手套。粗苦的生活養(yǎng)活了祖孫,也磨練了他們的雙手。祖孫之間濃烈的親情,就表現(xiàn)出彼此疼惜的雙手的互動(dòng)上,心疼著手其實(shí)卻是心疼著心。這篇小說(shuō)的結(jié)尾雖然是悲劇,但給人一種平靜,安詳,無(wú)遺憾的豁然的氛圍。
讀完《祖父》,我有兩點(diǎn)自己的重要的感想。第一,我覺(jué)得莎莎十分懂事,是我們古今中外的經(jīng)典模范,她尊老且先不說(shuō),單是一股不讓家長(zhǎng)擔(dān)心的樣子就令人嘖嘖贊嘆。古曰:冬則溫,夏則清……出必告,反必面。孝敬家長(zhǎng),不讓家長(zhǎng)擔(dān)憂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。第二,我覺(jué)得爺爺和藹可親,平易近人。他的堅(jiān)持回鄉(xiāng)的精神深深地打動(dòng)了我,他不羨慕城市的榮華富貴,車水馬龍,而是用一雙粗糙的手撐起一片碧海藍(lán)天。而如今的我們呢,一個(gè)個(gè)的“小皇帝”和“小公主”,嬌氣極了,動(dòng)不動(dòng)就讓家長(zhǎng)背書包、發(fā)脾氣。做人要像文中的爺爺一樣樸素,不驕傲。謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
書,是人類進(jìn)步的階梯,從這本書中,我真的明白了許多做人的'道理,我愛這本好書!
學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【五】
我的人生中最具有影響力的一本書是《白柵欄》。它給了我人生的啟迪,這本書也成為了我的精神支柱,讓我見識(shí)到了人世間的善美丑惡。
《白柵欄》是一部充滿對(duì)生活千千萬(wàn)萬(wàn)的思緒,內(nèi)容詳細(xì)的書。作者曹文軒通過(guò)由短篇小說(shuō),長(zhǎng)篇小說(shuō),散文這三個(gè)部分,短篇小說(shuō)清新淡雅,長(zhǎng)篇小說(shuō)古樸經(jīng)典。而散文耐人尋味,每一篇小說(shuō)都飄逸清新,透出一股濃濃的人生哲理。
在這本書中,我最喜歡的兩篇文章是《檸檬蝶》和《祖父》。《檸檬蝶》講述了一只蝴蝶追尋心中花田的故事。我很喜歡文中那個(gè)為了夢(mèng)想努力拼搏的檸檬蝶。
《祖父》這篇小說(shuō)通過(guò)第三人稱的描述,寫了莎莎,爺爺和爸爸之間關(guān)于手套的故事。慈祥樸實(shí)的爺爺很愛莎莎,乖巧可愛的莎莎疼愛爺爺。莎莎給爺爺這位因?yàn)檫\(yùn)石而手上不時(shí)擦出一道道血痕的老石匠買了兩大袋雪白的手套。粗苦的生活養(yǎng)活了祖孫,也磨練了他們的雙手。祖孫之間濃烈的親情,就表現(xiàn)出彼此疼惜的雙手的互動(dòng)上,心疼著手其實(shí)卻是心疼著心。這篇小說(shuō)的結(jié)尾雖然是悲劇,但給人一種平靜,安詳,無(wú)遺憾的豁然的氛圍。
讀完《祖父》,我有兩點(diǎn)自己的重要的感想。第一,我覺(jué)得莎莎十分懂事,是我們古今中外的經(jīng)典模范,她尊老且先不說(shuō),單是一股不讓家長(zhǎng)擔(dān)心的樣子就令人嘖嘖贊嘆。古曰:冬則溫,夏則清……出必告,反必面。孝敬家長(zhǎng),不讓家長(zhǎng)擔(dān)憂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。第二,我覺(jué)得爺爺和藹可親,平易近人。他的堅(jiān)持回鄉(xiāng)的精神深深地打動(dòng)了我,他不羨慕城市的榮華富貴,車水馬龍,而是用一雙粗糙的手撐起一片碧海藍(lán)天。而如今的我們呢,一個(gè)個(gè)的“小皇帝”和“小公主”,嬌氣極了,動(dòng)不動(dòng)就讓家長(zhǎng)背書包、發(fā)脾氣。做人要像文中的爺爺一樣樸素,不驕傲。謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
書,是人類進(jìn)步的階梯,從這本書中,我真的明白了許多做人的道理,我愛這本好書!
學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【六】
《白柵欄》是一本敘述童年的小說(shuō)。隨著曹文軒的筆下,我回到了稚拙,清純和充滿花朵氣息的童年時(shí)代,回憶著一幕幕童趣、天真的往事。
《白柵欄》一文以細(xì)膩的筆觸描繪了童年時(shí)期主人公“我”與端莊秀氣的語(yǔ)文老師之間的情誼。其中一段講述這老師的眼睛,令我感觸頗深:“淺淺的,涼匝匝的水底,有兩卵黑亮的石子,本是溪水被微風(fēng)鎖吹,輕輕波動(dòng),但我卻覺(jué)得那兩卵黑石子像迷樣閃動(dòng)。就在那藍(lán)藍(lán)的山溪里,我又看到了她的眼睛。”這也表述了“我”對(duì)女老師的迷戀、愛慕。她的身上像是擁有無(wú)邊的魔法一樣,舉手一投足,都會(huì)產(chǎn)生美的震撼,美的威懾力。
《白柵欄》這一小說(shuō)名,是一個(gè)富有象征意義的名字。淺層意義來(lái)說(shuō),“我”的小屋和女老師的小屋只隔著一道白柵欄。但是白柵欄卻還承載著“我”和女老師心靈之間的距離。因?yàn)榘讝艡诓⒉皇菈,并不能完全徹底的封閉主人公的眼睛和心靈的視線,猶如森林中的陽(yáng)光一樣,它可以窺視到自己想了解的東西。簡(jiǎn)單,而又純凈。
一本書能夠給人傳承很多東西,人生的,社會(huì)的,心理的,人格的,如果它能告訴人的東西越多,那就說(shuō)明這本書的價(jià)值就越大。曹文軒的書似乎就是這樣的。童年生活的經(jīng)驗(yàn)以及他對(duì)生活的感恩態(tài)度,對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)親人的大愛,對(duì)文學(xué)技巧嫻熟的把握以及對(duì)小說(shuō)美學(xué)上的深悟,還有一份對(duì)人性深刻的關(guān)懷以及永遠(yuǎn)給我們力量和勇氣的優(yōu)美文字,讓我們?cè)谙硎芪膶W(xué)的同時(shí),還可以獲得詩(shī)意的滋潤(rùn)以及自然的滋養(yǎng)。
歲月,也如潺潺流水一般,一旦逝去便不復(fù)返。曹文軒的文章告訴我們,青春的萌動(dòng)和初醒總是和羞怯和負(fù)罪感如影隨形……
學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【七】
天空不會(huì)一直晴朗,陽(yáng)光不會(huì)一直燦爛,總會(huì)有黑云聚集的時(shí)候。正如人生不會(huì)一直順利,路途不會(huì)一直平坦,總會(huì)碰到困難、挫折的時(shí)候。所以,在人生前行之路上,不管是為了夢(mèng)想,還是為了生存而追尋,過(guò)程中總會(huì)有考驗(yàn),只要心存夢(mèng)想,并能為心中的目標(biāo)而奮斗,堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)有所收獲。
著名作家曹文軒就用《檸檬蝶》這個(gè)故事告訴我一個(gè)解決問(wèn)題的有效辦法——認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),堅(jiān)持不懈。
那只執(zhí)著的檸檬蝶,為了追尋心中的花田,它飛過(guò)了荒涼的曠野,飛過(guò)了滾滾奔流的大河,飛越了巍峨的大山,甚至在滿心欣喜地以為自己就要到達(dá)目的地時(shí)發(fā)現(xiàn)自己居然飛反了方向。可不管是荒原的烈日,高山的寒風(fēng)還是突然出現(xiàn)的考驗(yàn),都沒(méi)能阻擋這只孱弱的蝶,它始終照著自己的意志前行。最后,當(dāng)檸檬蝶找到心中的花田時(shí),才發(fā)現(xiàn)花田已被大水淹沒(méi),變成了一片汪洋。檸檬蝶為了自己一直執(zhí)著的夢(mèng)想,最后化作一條魚,終于投身花田。
檸檬蝶選擇了堅(jiān)持,所以盡管悲壯,但它終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
堅(jiān)持,不正是我們?nèi)鄙俚钠焚|(zhì)嗎?有的人,遇到困難就退縮,所以永遠(yuǎn)無(wú)法取得最后的成功,而那些取得成功的人,又往往是執(zhí)著堅(jiān)韌的人。所以,面對(duì)生活中的困難,就應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、迎難而上、堅(jiān)持到底。堅(jiān)持就是勝利!《檸檬蝶》讓我明白了這個(gè)道理,它像一座燈塔,在我迷路時(shí)方我指引方向,也正是這樣,我才會(huì)取得成功。
記得那次學(xué)習(xí)溜冰,剛開始時(shí)我是由爸爸?jǐn)v扶著一步一步走的,但我知道,這樣下去是永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)的,于是,我掙脫爸爸的雙手,開始自己學(xué)習(xí)……“撲通”,我再一次摔了個(gè)四腳朝天,此時(shí),我身上已經(jīng)青一塊紫一塊的了,我像一個(gè)泄了氣的皮球,耷拉著腦袋,眼淚也“飛流直下三千尺”。當(dāng)我想放棄時(shí),眼前浮現(xiàn)出檸檬蝶那小小的身影。是啊,這小小的蝴蝶都會(huì)成功,我為什么不可以?我擦干眼淚,拍拍身上的灰再次爬起。爸媽又想來(lái)扶著我溜,我堅(jiān)定地說(shuō):“沒(méi)事,我能行!”然后我模仿著別人的動(dòng)作又慢慢溜起來(lái):雙手下垂,微微張開,膝蓋稍稍內(nèi)彎,整個(gè)人略下蹲,身子前傾,讓重心盡量向下,然后雙腳呈外八字地一步步向前滑行。一次次失敗,又一次次爬起,每次摔倒,我都咬牙忍住,爬起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。“成功了!成功了!”在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗后,我終于學(xué)會(huì)以了溜冰!我像一只靈活的小燕子一會(huì)溜到東,一會(huì)滑到西,一圈又一圈……
是檸檬蝶告訴我,堅(jiān)持就是勝利,是堅(jiān)持,為我?guī)?lái)了成功!
學(xué)生個(gè)人《白柵欄》讀后感精選例文8篇【八】
童年是風(fēng),吹來(lái)朵朵白云;童年是云,化作新春的雨;童年是雨,滋潤(rùn)出生的花……最近,我看了曹文軒的《白柵欄》深有感觸,仿佛也看到了作者眼中充滿稚氣的童年時(shí)代。
很多人最初的愛戀對(duì)象都是小時(shí)候的老師,然而作者也不例外。在他記憶里的老師,溫柔甜美親切,跟媽媽的嘮叨、姐姐的兇悍、同學(xué)的小氣雞婆,全然不同,她美如維納斯,像優(yōu)雅的梔子花……而《白柵欄》這本書,作者主要記述了七歲到十二歲對(duì)老師的“暗戀”……
童年是金色而無(wú)雜質(zhì)的,每個(gè)人的童年都充滿稚拙、清純,我也是如此。在我的童年中,做得最多的就是傻事。記得有一次,我和奶奶一起去菜園子。菜園子里到處是綠色蔬菜,奶奶在那兒拔菜,而我呢,站在一旁傻愣愣地呆著,無(wú)聊極了。我把手伸進(jìn)了口袋里,想找點(diǎn)樂(lè)子。“咦?什么東東,摸起來(lái)圓溜溜的?”我拿出來(lái)一看,原來(lái)是一個(gè)紅棗。“哦!對(duì)了!”我看著紅棗突發(fā)奇想道,“把龍眼的核種進(jìn)泥土里,能長(zhǎng)嫩芽來(lái);把火龍果的籽種進(jìn)泥土里,會(huì)栽出綠葉;要是我把剛剛煮熟過(guò)的紅棗核栽進(jìn)泥土里,肯定能再?gòu)埑黾t棗來(lái)。”
我選了一小塊地,準(zhǔn)備把紅棗核種進(jìn)泥土里。我拿來(lái)一把鏟子,先挖出一個(gè)坑,在里面澆了一點(diǎn)水,再把核埋進(jìn)土里,最后,再把泥土弄平。“大功告成!”我拍了拍,揉了揉肩,心里充滿了期待和喜悅,真希望紅棗能快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)。以后的每一天,我都去看看紅棗長(zhǎng)出來(lái)沒(méi),一個(gè)月,兩個(gè)月,紅棗還是沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái),我的心情一下子從喜悅轉(zhuǎn)為期待,再?gòu)钠诖詈筠D(zhuǎn)為失落。直到現(xiàn)在,我才知道:原來(lái)紅棗核埋在泥土里根本不會(huì)長(zhǎng)出紅棗,更別說(shuō)煮熟的了,看來(lái)我還真是異想天開。
是呀!正如作者所說(shuō)“每個(gè)人的童年都會(huì)有一些微妙、朦朧、撲朔迷離的感覺(jué)。這些感覺(jué)到生命的一星火花熄滅前的頃刻,會(huì)突然浮現(xiàn)……這個(gè)人又夢(mèng)幻地回到了稚拙、清純、金澤閃閃、充滿花朵氣息的童年時(shí)代。”
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