我的老師,她在我困難的的時(shí)候幫助我,在我走錯(cuò)路的時(shí)候把我扶到正確的道路上,在我生病的時(shí)候百般問(wèn)候。下面是小編為大家整理的“小學(xué)生個(gè)人我的老師作文范文8篇”,以供大家參考借鑒!
小學(xué)生個(gè)人我的老師作文范文8篇【一】
老師常說(shuō):”三年之長(zhǎng),同學(xué)之間要互相幫忙,取長(zhǎng)補(bǔ)短。“光陰似箭,日月如梭。剛來(lái)的時(shí)候大家都好知識(shí)陌生人,用哪種新奇的眼神看著那些同學(xué),一年多過(guò)去了,之間早已經(jīng)建立起了深厚的友誼。老師講的大道理又何嘗不是都聽(tīng)膩了。
在我們眼中他很慈祥,有的時(shí)候卻又有點(diǎn)調(diào)皮。他慈祥的時(shí)候不論同學(xué)們?cè)鯓討蚺贾幻鎺⑿,他不?huì)在家長(zhǎng)面前說(shuō)學(xué)生的種種壞話(huà)。他總是帶著一平滑的光頭進(jìn)教室,腋下夾著一本語(yǔ)文書(shū)心情好的時(shí)候面帶笑容,心情不好時(shí)愁眉苦臉。同學(xué)們背地里都喜歡叫他“強(qiáng)哥”。他也有搞笑的時(shí)候,空閑時(shí)總是掏出手機(jī)給我們講幾篇笑話(huà),即便有的同學(xué)不想聽(tīng)倒?jié)娎渌仓皇且恍Χ^(guò)。他嚴(yán)肅起來(lái)的時(shí)候全班沒(méi)人敢出聲,一提問(wèn)題大家都爭(zhēng)先恐后的舉起手。
我眼中的老師很可愛(ài),但也有令人可恨得時(shí)候,我承認(rèn),我們都愛(ài)講話(huà),老師在上邊開(kāi)大會(huì)我們?cè)谙逻呴_(kāi)小會(huì),在班級(jí)里好不容鬼找了個(gè)所謂的“知己”,就因?yàn)閲Z了幾句話(huà)就快被活“生生給拆散了”
俗話(huà)說(shuō)得好:“一日為師,終身為父。”而我們班的某位同學(xué)就借此機(jī)會(huì)想敲詐老師一筆,還沒(méi)等詐成就被同學(xué)嘲笑道:感情學(xué)校這么多老師都是你父母,這么多學(xué)生都是你兄弟姐妹。我們都汗言了。
老師,謝謝您不給打小報(bào)告,謝謝您一直以來(lái)都這么的信任我們,謝謝您教會(huì)了我們這么多!
小學(xué)生個(gè)人我的老師作文范文8篇【二】
我有一位好老師,她是我們的班主任——晉老師。
晉老師每天辛勤地工作著。早晨,老師早早道地來(lái)到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午,老師最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。下課的時(shí)候后,老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次,我被一道題難住了,愁眉苦臉的,晉老師看見(jiàn)了,知道了我的心事,她匆忙放下手中的作業(yè),笑瞇瞇地走過(guò)來(lái),耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下,我終于解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí),晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍,然后再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來(lái),耐心地講給大家聽(tīng),最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課,就做生字練習(xí),朗讀課文,這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
晉老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要,而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了,晉老師就會(huì)找他談心,幫他找出原因,激勵(lì)他進(jìn)步。
老師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn),為大家奉獻(xiàn),她那種精神著可畏呀!我為有這樣的老師而感到自豪。
小學(xué)生個(gè)人我的老師作文范文8篇【三】
說(shuō)起老師,我有一肚子話(huà)要說(shuō),因?yàn)槲颐刻旌屠蠋熛嗵幍臅r(shí)間比和爸爸媽媽在一起的時(shí)間還長(zhǎng)。五年來(lái),教我的老師有很多,但是給我?guī)椭疃啵瑢?duì)我影響最大的,還是我的班主任——劉詠梅老師。
一、 漂亮的老師
劉老師的身材特別好,雖然她女兒已經(jīng)上六年級(jí)了,但看上去還像一個(gè)十八歲的女孩子一樣,個(gè)子不高也不矮,走起路來(lái)輕盈、優(yōu)美。劉老師的臉不大,但眼睛大,很精神,小巧的櫻桃嘴,淡淡的眉毛,翹翹的鼻子,臉上有一些小雀斑,顯得特別可愛(ài)。她的普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)極了,聲音也很好聽(tīng)。
二、講課好的老師
劉老師是我們的語(yǔ)文老師,她喜歡用生動(dòng)活潑的形式給我們上課。她經(jīng)常會(huì)按照課文的內(nèi)容畫(huà)一些圖片,啟發(fā)我們展開(kāi)想象。每次同學(xué)們看到圖片,都特別興奮,像是眼前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),引出很多新奇的想法。有一次,我們學(xué)習(xí)“鷹媽媽和小鷹”這一課,老師怕我們這些長(zhǎng)在城市里的孩子不知道鷹長(zhǎng)得啥樣,就畫(huà)了圖片,還做了一個(gè)指偶,帶在指頭上,做出飛翔的動(dòng)作,活靈活現(xiàn),使我們對(duì)鷹有了既形象又深刻的認(rèn)識(shí)。只要有機(jī)會(huì),劉老師還喜歡帶我們到外面“上課”,實(shí)際感受課文的內(nèi)容。有一次,我們上“美麗的春天”這一課,那時(shí),正好是春天,劉老師就帶我們到校園里去觀(guān)察樹(shù)木的發(fā)芽和小草的生長(zhǎng),讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)春天的校園有哪些特點(diǎn),這種方法同學(xué)們都特別喜歡。
三、 公正的老師
劉老師平時(shí)和同學(xué)們的關(guān)系可好了,就像朋友一樣。可當(dāng)我們不聽(tīng)話(huà)時(shí),她可就不管“老朋友”的面子了。有一次,劉老師和我們班的一個(gè)同學(xué)在課間聊天,有說(shuō)有笑,非常親密,可是一上課,因?yàn)槟莻(gè)同學(xué)和同桌說(shuō)話(huà),不認(rèn)真聽(tīng)講,老師就毫不留情地批評(píng)了她。還有一次,我們班一個(gè)作文寫(xiě)得很好的同學(xué)去給劉老師看他寫(xiě)的作文,看完后,老師沒(méi)有說(shuō)話(huà),又看了旁邊一個(gè)平時(shí)作文寫(xiě)得不是很好的同學(xué)的本子,然后對(duì)第一個(gè)同學(xué)說(shuō):雖然他的作文不如你寫(xiě)得生動(dòng),但他觀(guān)察得很仔細(xì),這一點(diǎn)你要好好向他學(xué)習(xí)。這句話(huà),讓那個(gè)同學(xué)得到了很大的鼓勵(lì),從此以后,他學(xué)習(xí)更努力了。
四、 幽默的老師
平常我們都喜歡聽(tīng)劉老師說(shuō)話(huà),她的幽默常常讓我們開(kāi)懷大笑。有一次,學(xué)校組織我們?nèi)ネ饷嫱,午餐也在外面吃。我們班一些嬌生慣養(yǎng)的同學(xué)聽(tīng)了很不高興,一個(gè)同學(xué)說(shuō):“那兒的飯肯定特難吃。”劉老師聽(tīng)了后,開(kāi)玩笑地說(shuō):“難道你還想讓別人給你炒八、九個(gè)小菜,一邊聽(tīng)著音樂(lè)、一邊喝著小酒,一邊吃嗎?”全班同學(xué)聽(tīng)后哄堂大笑。還有一次,一位同學(xué)看到教師節(jié)老師收到好多禮物,羨慕極了,就對(duì)老師說(shuō):“哇,老師可以收到這么多禮物,我以后也要當(dāng)老師!”另外一個(gè)同學(xué)聽(tīng)了,不以為然地說(shuō):“如果她當(dāng)老師,肯定一個(gè)同學(xué)都不愿意去她的班。”劉老師聽(tīng)了以后說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的?我女兒肯定會(huì)去當(dāng)她的學(xué)生的。”
五、 有辦法的老師
我們的老師不但善解人意,管人也很有辦法。她看見(jiàn)我們愛(ài)講廢話(huà),十分頭痛,她想了個(gè)好辦法——成立了一個(gè)廢話(huà)小組。愛(ài)講廢話(huà)的同學(xué)都坐在廢話(huà)小組里,直到他們不愛(ài)講廢話(huà)了,老師才讓他們坐回到自己的位置去。
最近,劉老師又出了個(gè)好主意,讓全班同學(xué)輪流發(fā)言,這樣,每個(gè)同學(xué)都有了發(fā)言的機(jī)會(huì),得到了鍛煉。這個(gè)方法很管用,連平時(shí)膽小不敢發(fā)言的同學(xué)也開(kāi)始積極發(fā)言了。
劉老師的故事還有很多很多,今天我先講到這里,以后有機(jī)會(huì)再講給你們聽(tīng),F(xiàn)在,大家一定記住我的班主任劉詠梅老師了吧。
小學(xué)生個(gè)人我的老師作文范文8篇【四】
童年的世界純凈無(wú)暇,一抹靛藍(lán)就是它全部的顏色,而她卻能在這像夜一般樸實(shí)的畫(huà)卷上點(diǎn)綴出最繽紛的色彩。
旭日東升,染紅了半邊天空,朝輝灑下,喚醒了整間教室。一點(diǎn)點(diǎn)光斑傾落,映在她的頭發(fā)上,我的老師用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)說(shuō):我是外地人,普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn),大家不要介意,習(xí)慣一下。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下名字,簡(jiǎn)單進(jìn)行了自我介紹就開(kāi)始上課,那天我對(duì)她的印象不好,認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)肅極了的老師。
有一天上課她發(fā)給我們一本小本子,并告訴我們要聽(tīng)寫(xiě),剛?cè)雽W(xué)的我根本沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)概念,只能學(xué)著同桌的樣子翻開(kāi)本子等老師指揮,當(dāng)報(bào)到第一個(gè)詞時(shí),我不知道該怎么辦,報(bào)完好幾個(gè)詞了,我依舊在那里不知所措,抬頭看看周?chē)耐瑢W(xué)也有許多在惘然地盯著本子。這時(shí)老師走到我邊上來(lái)了,拍拍我告訴我抓緊時(shí)間寫(xiě),我便更無(wú)助了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),然后就有什么溫?zé)岢睗竦臇|西劃過(guò)我的臉頰,打在本子上,其他同學(xué)也都莫名其妙的哭了出來(lái)。老師無(wú)奈,一個(gè)個(gè)安慰好后又詳細(xì)地給我們說(shuō)明了聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程,并且她還向我們道歉:這次是我的錯(cuò),沒(méi)有跟你們說(shuō)明清楚。那時(shí)我心中對(duì)她生起了一絲好感。
在以后的時(shí)間里,我漸漸發(fā)現(xiàn)了她課堂的快樂(lè)所在,每節(jié)課上都有有趣的故事可以聽(tīng)。為了增進(jìn)我們的感情,下課后她還會(huì)組織同學(xué)們做游戲,不久我便喜歡上了她,成績(jī)一下躍到前面去了。
她教我的時(shí)間不長(zhǎng),二年級(jí)下學(xué)期便被調(diào)走了,被調(diào)走的前一天,她放學(xué)后到教室里來(lái)問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)愿意陪她打掃教室,我和我的同桌積極舉手,待同學(xué)走后,就拿起掃把擼起袖子準(zhǔn)備大干一場(chǎng),三個(gè)人在短時(shí)間內(nèi)就把教室打掃干凈了。她又讓我們?cè)诤诎迳袭?huà)喜歡的圖案想給同學(xué)們一個(gè)驚喜,我們拿好粉筆用稚嫩的小手在黑板上無(wú)拘無(wú)束地畫(huà)起來(lái),忙完后她拿了兩個(gè)精致的小盒子給我們,跟我們說(shuō)她馬上就要走了,這是留給我們的紀(jì)念品和今天打掃教室的回報(bào),并叮囑我們回家后再拆。
回到家里,我迫不及待地拆開(kāi)盒子,里面有滿(mǎn)滿(mǎn)一盒的星星和一張照片,這張照片是春游時(shí)我和老師的合影,照片后面還寫(xiě)了一句話(huà):好好學(xué)習(xí),老師永遠(yuǎn)相信你。盒子里還有一根棒棒糖,愛(ài)吃糖的我直到現(xiàn)在都不舍得拆開(kāi)。
她就是我的第一位難以忘懷的老師,是她在我的人生甚至是生命的畫(huà)卷上,用一學(xué)年的時(shí)間點(diǎn)綴了絢爛的金黃色,在夜幕中指引了一顆迷茫著閃爍的星。
小學(xué)生個(gè)人我的老師作文范文8篇【五】
從我一年級(jí)至四年級(jí)的時(shí)候,有許多教過(guò)我的老師,但其中我最喜歡的老師要數(shù)三年級(jí)教我的吳老師了,我對(duì)吳老師的印象也很深刻。以其他老師作為陪襯,突出對(duì)吳老師的印象深刻。
那是一次考試中,吳老師給我們發(fā)了試卷,我拿到了試卷,看了看,不算太難。我們開(kāi)始答卷了,我看了看周?chē)耐瑢W(xué),他們都在認(rèn)真考試,我也寫(xiě)了起來(lái)。差不多寫(xiě)到一半的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有一道題目不會(huì)寫(xiě),我低頭在想,可是,還是想不起來(lái),我焦急地用手撓了撓頭,小聲的說(shuō):“怎么辦啊,這一題不會(huì)寫(xiě)。”老師看到了,對(duì)我說(shuō):“讓我看一看。”吳老師又說(shuō):“徐少,這一題明明很簡(jiǎn)單啊,動(dòng)腦筋想想看,你可是班上最聰明的學(xué)生。”聽(tīng)完老師的話(huà)之后,我就想了起來(lái),經(jīng)過(guò)我的思考之后,我終于知道了答案。在我遇到困難的時(shí)候,老師及時(shí)幫助我。
考試成績(jī)出來(lái)了,我考了100分,我心里可真高興!雖然現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了,但是,我仍然忘不了吳老師,更忘不了那句吳老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)……
小學(xué)生個(gè)人我的老師作文范文8篇【六】
從小到大我遇到過(guò)許多老師,比如:馬老師、葉老師、張老師……但我敢打包票,現(xiàn)在的語(yǔ)文老師徐珊妮是我見(jiàn)過(guò)最好的老師。
她長(zhǎng)得很好看,白白的皮膚、大大的眼睛、細(xì)細(xì)的淺淺的眉毛,尖尖的鼻子下加上小小的如櫻桃般的嘴巴和鼻梁上的一副眼鏡,真是太漂亮了,我都有點(diǎn)兒嫉妒老師的美麗。
我們的語(yǔ)文老師——徐老師,她不僅是老師,也是全班同學(xué)的朋友,她還把自己的電話(huà)號(hào)碼告訴我們了呢!記得有一次,我們利用晚托時(shí)間跟她聊天,她告訴了我們?cè)S許多多關(guān)于自己的秘密?墒怯幸稽c(diǎn),我們朝他要qq號(hào)、星座和生日時(shí),她就立馬扯開(kāi)話(huà)題,就是不肯告訴我們,不管我們?cè)趺炊核,她就是不給我們。我想這或許就是老師的一個(gè)特點(diǎn)吧!但我還是不會(huì)放棄的。我們的徐老師從來(lái)都不發(fā)脾氣,只有我們沒(méi)做好作業(yè)或上課開(kāi)小差時(shí)才會(huì)批評(píng)我們。
他下課時(shí)我們的朋友,跟我們開(kāi)玩笑聊天,上課很?chē)?yán)厲,教我們知識(shí),F(xiàn)在已經(jīng)很少有這樣好的老師了!怎么樣?你有像我們這么好的老師嗎?
小學(xué)生個(gè)人我的老師作文范文8篇【七】
魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):“一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。”可見(jiàn),一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。
我有許多老師,他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(zhǎng)著短發(fā),長(zhǎng)的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè):一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到,常?70多分,只考到一次90分,所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說(shuō)的一句話(huà),那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題,可是他的聲音很輕,遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽(tīng)不清,王老師便揮手讓他坐下,面對(duì)我們說(shuō):“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉。”老師話(huà)音剛落同學(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話(huà)和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好,也要不怕別人笑話(huà),繼續(xù)說(shuō)下去,這樣才能學(xué)得更好。”到現(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話(huà)。
王老師上課時(shí)很幽默,一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題,她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng),而是笑著,用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課,同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的,上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了。
花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利?hellip;…我要感謝我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。
小學(xué)生個(gè)人我的老師作文范文8篇【八】
我的語(yǔ)文老師是宋老師,她并不是很高,有著一頭烏黑的秀發(fā),站在陽(yáng)光下,那黑發(fā)就會(huì)變得五顏六色。在她濃濃的眉毛下有一雙溫柔的眼睛,時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真,對(duì)我們非常負(fù)責(zé)的好老師,同學(xué)們既喜歡她又害怕她。因?yàn)樗龑?duì)我們很?chē)?yán)厲,要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作或者走神兒,她會(huì)先緊緊的盯著那位同學(xué),如果他還不認(rèn)真聽(tīng)講,宋老師就會(huì)罰他抄寫(xiě)我們學(xué)的知識(shí)點(diǎn),但是不會(huì)罰多,因?yàn)樗卫蠋煂?duì)我們也是又氣又愛(ài)。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師。她的語(yǔ)文課講的生動(dòng)有趣,課文讀得娓娓動(dòng)聽(tīng),讓我們聽(tīng)得津津有味,下課了都還在回味、吸收老師講的內(nèi)容。如果課文是一首詩(shī)的話(huà),宋老師還會(huì)根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容給我們編故事。老師編的故事引人入勝,她的聲音都已戛然而止,我們卻都還沉浸在故事世界中。
我的語(yǔ)文老師還是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。記得有一次,我正在全神貫注地做閱讀題,忽然發(fā)現(xiàn)宋老師已站在我桌旁多時(shí)。我慢慢的抬起頭,與老師對(duì)視。她的眼睛望著我,似乎在說(shuō):“‘三個(gè)一’怎么又忘了?記得要保護(hù)好自己的眼睛!”我看了宋老師的眼神,立刻把腰板挺直,對(duì)著老師笑了笑。宋老師拍了拍我的后背,接著向后走去。從此,我每次做閱讀題的時(shí)候,都覺(jué)得有一雙眼睛在望著我。它們?cè)谔嵝盐遥簩?xiě)字一定要保持正確的姿勢(shì)。
我不知道,我們的語(yǔ)文老師是否像其他老師一樣,為我們熬夜批改作業(yè),我也不知道她是否和其他老師一樣,沒(méi)有時(shí)間關(guān)心自己的家人,但有一點(diǎn)是確定的:她愛(ài)我們,為我們?nèi)娜獾馗冻鲞^(guò)。
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