關(guān)于年度英語教研組工作總結(jié)范文【一】
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們英語教研組這個團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾,認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,網(wǎng)絡(luò)教研,遇到問題,及時解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處,并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動,全體教師進(jìn)行評課活動。
二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究。
根據(jù)學(xué)校實際,確定課題并進(jìn)行研究,并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫,把節(jié)約出來的低效勞動時光轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設(shè)計上來,開展備課、說課、上課、評課為主的活動。
三、開展了一系列英語教研活動。
1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動,其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié),不斷提高自我的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性,對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,排練了英語小短劇,并借著這個機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。
四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進(jìn)行期中測試。在期末考試前,教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試,保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。五、開展了各種英語課外活動。本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組,堅持按時開展活動,不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合潛力。
關(guān)于年度英語教研組工作總結(jié)范文【二】
本學(xué)期我校英語教研組,以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨,以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,優(yōu)化教學(xué)過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開,學(xué)科活動教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念
1、本學(xué)期教研組定時定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),并作好學(xué)習(xí)討論記錄。積極參加區(qū)教研組長交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。積極學(xué)習(xí)《教育新理念》,在教學(xué)中我們注意理論與實際相結(jié)合,認(rèn)真進(jìn)行教改。
2、積極參加教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式,把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力,采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用英語。我校積極組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語口語及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語的科研水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制
二、引導(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量
校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動。它以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主題,研究和解決教學(xué)實際問題。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語的科研水平
1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣,在教學(xué)前要做到三要:
一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;
二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具;
三要積極了解學(xué)生需求,及時為學(xué)生提供幫助。
2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實踐活動,繼續(xù)請專家定期聽、評課,給予專業(yè)的指導(dǎo),從各方面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的英語表達(dá)能力及推動英語教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。
四、推進(jìn)課題研究工作,加強(qiáng)課題研究工作的管理
本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究,教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了,課題研究逐步落到實處了。今年我們的《運(yùn)用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程》課題順利結(jié)題。
五、積極探索,搞好搞活英語活動
本學(xué)期,為全面實施素質(zhì)教育,積極開展教育教學(xué)研究活動,我校開展了形式多樣的英語教育教學(xué)及課外活動。繼上學(xué)期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后,本學(xué)期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎,節(jié)目優(yōu)秀獎;第二屆小學(xué)生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎。結(jié)果是甜蜜的,過程是苦澀的。不過今后我們?nèi)詴粩嗯,使我們的英語教研組更有生機(jī)。
關(guān)于年度英語教研組工作總結(jié)范文【三】
初中英語教研組,這是一個團(tuán)結(jié)和諧的群眾,是一個底氣十足的團(tuán)隊,全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時,構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實現(xiàn)有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一。強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進(jìn)行群眾備課。做到有計劃、有目標(biāo)、有實效;做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時交換在教學(xué)中遇到的問題,切實反思與解決問題,向課堂45分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課,群眾評課,每周都有詳細(xì)的活動安排,針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對策推薦,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學(xué)生活動,進(jìn)一步營造了良好氛圍根據(jù)各年級段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實際狀況,以備課組為單位,由備課組組長負(fù)責(zé),組織多樣的學(xué)生競賽活動,吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣,使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語,進(jìn)一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。總之,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深明白,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白,他們的工作還有很多需要提高改善的地方,例如:如何提高學(xué)生的用心性?如何縮小兩極分化?
在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭取更大的飛躍初中本學(xué)期即將結(jié)束,在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一向朝著以下幾個方面努力,并取得了必須的成績。但也有一些值得思考的、改善的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一。強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時光、定資料、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。群眾備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負(fù)責(zé),每周二第八節(jié)課為群眾備課時光。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細(xì)的活動安排,本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對策推薦,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,在11月份,在學(xué)校的大力支持下,我們到銀川十中去聽課學(xué)習(xí),大家一向反映十分好,在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了必須的指導(dǎo)作用。3.認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹,納明君,王云霞在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,在指導(dǎo)老師的幫忙下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。
三、努力開展課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不一樣年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報,初二的綜合知識比賽,初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了,各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能用心地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
關(guān)于年度英語教研組工作總結(jié)范文【四】
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們英語教研組這個團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾,認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,網(wǎng)絡(luò)教研,遇到問題,及時解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處,并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動,全體教師進(jìn)行評課活動。
二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究。根據(jù)學(xué)校實際,確定課題并進(jìn)行研究,并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫,把節(jié)約出來的低效勞動時光轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設(shè)計上來,開展備課、說課、上課、評課為主的活動。
三、開展了一系列英語教研活動1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動,其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié),不斷提高自我的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性,對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個方面予以重視。2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,排練了英語小短劇,并借著這個機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進(jìn)行期中測試。在期末考試前,教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試,保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。五、開展了各種英語課外活動。本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組,堅持按時開展活動,不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合潛力。
關(guān)于年度英語教研組工作總結(jié)范文【五】
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼又到了期末,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,忙碌中感受充實,辛苦中體驗甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在全體教研組教師的積極配合下,期初制定的各項目標(biāo)和任務(wù)都井然有序地完成了,F(xiàn)我將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《新課堂新評價》和《有效備課》。學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)的《對教學(xué)設(shè)計內(nèi)涵的理解及實踐診斷》、《新課程理念下培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力》、《新課程理念下英語課堂教學(xué)如何聽課和評課》等文章,用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革
1 、進(jìn)一步抓好 “ 教學(xué)常規(guī) ” 的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2 、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我們教研組積極組織集體備課,做到有計劃、有重點(diǎn)、有記錄、有創(chuàng)新、有實效、有總結(jié)。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負(fù)責(zé),每周至少兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,并且本單元的課件也有該主講人制作,供大家使用。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動,圍繞本組研究的課題,組織相應(yīng)的公開課、研修課、展示課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
三、重視課題研究,以研促教
教研組加大力度進(jìn)行教科研的建設(shè),全組老師積極參加課題《同課異構(gòu)》的研究工作。教研組形成了濃濃的教學(xué)研究的氛圍,以研促教,通過文獻(xiàn)資料查找、信息收集、學(xué)生的調(diào)查問卷、課題理論與實際相結(jié)合,課堂教學(xué)的聽評課,認(rèn)真友好的意見和建議等在不斷的實踐、摸索、反思、再實踐等一系列過程中,教研組教師們加強(qiáng)了理論知識學(xué)習(xí)、提高了課堂教學(xué)水平(尤其是信息技術(shù)與英語教學(xué)進(jìn)行有效整合方面有了很大的提升,通過PowerPoint的制作提高課堂效率、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,網(wǎng)絡(luò)的使用擴(kuò)大了師生的眼界)、在交流中也感悟了如何幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)英語等方面的進(jìn)步。通過課題研究,教師們突破傳統(tǒng)的“苦干”為事半功倍的“巧干” ,帶動了學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的熱情
四、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我們組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市英語教研活動。同時教師們能認(rèn)真上好本學(xué)期至少一次的組內(nèi)公開課,做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。平時能經(jīng);ハ嗦犝n,取長補(bǔ)短,共同提高教學(xué)技能,以求共同發(fā)展。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
五、緊抓學(xué)科質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)活動成敗得失的及時反饋。我們組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué),面向全體學(xué)生、關(guān)注所有學(xué)生的教育理念在課堂上被體現(xiàn)外,加強(qiáng)分層教學(xué):對差生我們的老師經(jīng)常利用課余時間把他們叫到辦公室進(jìn)行個別輔導(dǎo),真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平;對學(xué)有余力的學(xué)生也加強(qiáng)輔導(dǎo),各備課組還向?qū)W生開展了一些提高學(xué)生學(xué)英語興趣和英語成績的活動,如:初中年級舉行了英語書法比賽,高二年級舉行了英語詞組比賽,高一年級舉行了英語單詞比賽,這些比賽都已圓滿結(jié)束。高三英語教師認(rèn)真研究20xx年的考試說明,注意高考新動向,扎扎實實教好第一遍,在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別重視學(xué)生閱讀和寫作能力的訓(xùn)練。以上這些活動都在各備課組長的精心準(zhǔn)備和組織下,在各位老師的配合下,開展得都很順利,效果很好。
六、團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,實現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個團(tuán)隊,一個團(tuán)隊需要有凝聚力,就離不開一份良好的團(tuán)隊精神。為此,我們不斷強(qiáng)化整個團(tuán)隊分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在大家的努力下,教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,分工合作。如,為減輕教師負(fù)擔(dān),更有利于教學(xué)提高,教研組內(nèi)教師課件共享,同年級的老師分工制作課件,以此來提高課件質(zhì)量;備課組老師分別尋找練習(xí)材料,以求及時地找到針對性練習(xí);備課組老師集體備課,共同討論教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法,凡組內(nèi)老師開設(shè)公開課,其他老師都能出謀劃策,共商共量,成功與失敗的經(jīng)驗共享:老教師帶新教師;教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師帶教學(xué)成績薄弱的教師等。組內(nèi)形成了老教師“傳、幫、帶”,青年教師“學(xué)、鉆、創(chuàng)”,融入各自的特長、特點(diǎn),形成了具有各人特色的教學(xué)風(fēng)格。
七、存在的問題:
課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。我校作為百年名校,充分利用名校效應(yīng);并借助在數(shù)學(xué)和語文兩大優(yōu)勢學(xué)科的強(qiáng)勁發(fā)展勢頭之下,通過全組教師的共同努力,把“學(xué)習(xí)型小組”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;研究型”,“實驗型”和“思考型”教研組。挖掘各方面的潛力,把我校英語學(xué)科品牌打得更響。
關(guān)于年度英語教研組工作總結(jié)范文【六】
一學(xué)期來,英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的督導(dǎo)支持下,以新課程改革為指導(dǎo)思想,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),努力拼搏,開拓進(jìn)取,積極開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的考綱,有計劃、有目的地開展英語教研活動,充分調(diào)動每位教師的積極性,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,努力提高英語教學(xué)成績,F(xiàn)就本組的工作做以總結(jié):
一、探索新教材,改進(jìn)教學(xué)方法
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的新理念,明確學(xué)期工作的目標(biāo)、工作措施和工作任務(wù),改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。在開展教研活動中,不斷積極探討英語教學(xué)的理論與實踐的學(xué)習(xí)研究,強(qiáng)化英語教學(xué)的過程和改革的力度,為適應(yīng)新課程的要求,更新教學(xué)觀點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)的方法,利用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備,有利于我校英語課程開發(fā)的模式化教學(xué),XX年4月甌北學(xué)區(qū)初中英語新教材教學(xué)研討會在我校舉行。
二、勤于探索,提高教學(xué)
為改進(jìn)我校原有的英語教學(xué)質(zhì)量,我組全體老師勤于探索,專心教學(xué),勇于投身教學(xué)的實踐,開展提高課堂教學(xué)效率為主線的教研教改活動。黃水美老師、董約瓊老師、胡淑玲老師、吳溫暖老師等在縣級英語教研活動開課,陳銀燕、朱月望、董約瓊等參加點(diǎn)評與講座通過共同探討如何備新教材、備教法、備學(xué)生,如何提高課堂教學(xué)效率等等,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、樂于奉獻(xiàn),成果顯著
一直以來,英語教師工作責(zé)任心強(qiáng),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,成果顯著,受到了全校師生們的好評。本學(xué)期我組全體教師能吃苦耐勞,克服種種工作壓力,特別是在學(xué)生不感興趣的英語學(xué)習(xí)里,英語教師對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),大大改進(jìn)了學(xué)生原有的學(xué)習(xí)面貌。 教師們是盡心盡力,勤勤懇懇,做好教學(xué)常規(guī)工作,積極參加課改的探索和實踐,團(tuán)結(jié)合作。
四、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式,
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說明了老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,面對新的教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。
關(guān)于年度英語教研組工作總結(jié)范文【七】
語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、努力學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平英語組全體老師用心閱讀有關(guān)英語教育教學(xué)書籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進(jìn)行了一次英語教學(xué)經(jīng)驗交流會,各位老師毫不保留的交流了自我成功的教學(xué)經(jīng)驗,博采眾長,提高了教師的教育教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)備課的規(guī)范性,群眾備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時明確每單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量,做到了教學(xué)資源共享。
3、組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放,教師能夠任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學(xué)生、家長和社會各界的一致好評。
二、用心進(jìn)取,無私奉獻(xiàn)。
英語組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作,有的教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,用心進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵,用心配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神。
三、開展課外活動。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語的校本課程,受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。
四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查教師教案。
學(xué)生作業(yè)的批閱狀況2次,及時作好反饋工作?傊,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績。但是,我們明白,我們的工作還有很多需要提高改善的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
關(guān)于年度英語教研組工作總結(jié)范文【八】
轉(zhuǎn)眼間,一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鎮(zhèn)英語教研員李老師的指導(dǎo)下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生帶給高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時,壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一向朝著以下幾個方面努力,并取得了必須的成績。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,充實教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,做到三結(jié)合。在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)資料,做到有的放矢。本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,同時還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書,從中受到很多啟發(fā),使我們每位教師對工作的態(tài)度,對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識,認(rèn)識到一個人只有尊重自我的工作,熱愛自我的工作,才能樂在其中,不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的資料和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。我們在活動認(rèn)真學(xué)習(xí),及時消化,做到聽、記、思三結(jié)合,并注意與自我的教研實際緊密結(jié)合,隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。能夠說,每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受,是豐厚自我文化底蘊(yùn)、積淀知識含量,提高教科研潛力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強(qiáng)對教材的創(chuàng)造性研究,教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對五年級教材的分析和研究上:根據(jù)五年級教材的特點(diǎn)、主要資料,對教材提出了整合的研究意向,將較難把握的資料篩選出來共同分析、比較,確定了具體的操作方法。微觀上,我們以一個典型單元為例,就單元資料的課節(jié)劃分,重難點(diǎn)的把握,語言目標(biāo)的確定,任務(wù)的科學(xué)設(shè)計,以及練習(xí)題的編寫和篩選,包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究,大家交換不一樣的想法,彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開課,開展聽課、評課活動。本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并結(jié)合本校本班的實際狀況提出自我的教學(xué)調(diào)整方案。
3、用心開展課題研究工作,提高教學(xué)效果。“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語水平,提高教學(xué)效果,我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)資料,提升英語教學(xué)有效性的探究》,確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)群眾備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的資料,20xx年4月已經(jīng)透過中期評估。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識,提高了教師教科研實驗的潛力。同時,課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面潛力的提高,讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,享受了學(xué)習(xí)的成果,改善了學(xué)習(xí)的策略,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐潛力。
三、自我反思少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想:
1、加強(qiáng)案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,用心向上。路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲。在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。
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