你知道學(xué)習(xí)五老精神的心得體會要怎么寫嗎?“五老”精神是廣大“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范），在長期從事青少年社會教育的過程中，形成的一種可貴的精神。下面是小編為大家整理的“學(xué)生學(xué)習(xí)五老精神個人心得感悟優(yōu)秀例文”，以供大家參考借鑒！

學(xué)生學(xué)習(xí)五老精神個人心得感悟優(yōu)秀例文【一】

　　秦嶺北麓，華州境內(nèi)，樹木茂盛，山青水秀，這里便是渭華起義的發(fā)源地——高塘鎮(zhèn)。

　　1935年，桂花飄香的季節(jié)，張書經(jīng)出生在高塘鎮(zhèn)的一戶窮苦人家。家里6個孩子，張書經(jīng)是老大。山溝溝，靠天吃飯，地又薄，一畝地只能打幾十斤糧食，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠家用，父親只好外出打零工、打胡基、擔(dān)木炭，掙些小錢，母親在家省吃儉用，粗米淡飯維系家中生活。

　　13歲的時候，由于家境貧困，難以度日，父母托人讓張書經(jīng)去華州城里一家裁縫鋪學(xué)縫紉，沒想到五個月后，裁縫鋪倒閉關(guān)門，張書經(jīng)失業(yè)回家。

　　14歲的時候，父母又找熟人，讓張書經(jīng)去高塘鎮(zhèn)北村的啟文女校做工友，就是侍候老師，干著上下課打鈴的事。白天，張書經(jīng)提著馬蹄鐘打鈴后，跟著老師進(jìn)教室，老師講課，他就用心旁聽。晚上，當(dāng)老師休息后，張書經(jīng)點上煤油燈，一個人在教室里學(xué)習(xí)。

　　冬天，寒風(fēng)嗖嗖，張書經(jīng)忘情地學(xué)習(xí)著，身上的衣服又單又薄，手腳凍得又紅又腫。校長白春花看到這一情景，不聲不響，為張書經(jīng)趕制了一件粗布大衣。穿上校長白春花一針一線縫制的新衣服，張書經(jīng)感動得流下了熱淚。校長白春花拍著張書經(jīng)瘦小的肩膀鼓勵道：“好好學(xué)習(xí)，你的成績不錯。”簡短的話語，和藹的笑容，溫暖著張書經(jīng)的心，鼓勵著張書經(jīng)繼續(xù)前行。張書經(jīng)哽咽著說：“白老師，我一定不辜負(fù)您的希望，下功夫?qū)W習(xí)，報答您的關(guān)心。”高塘啟文女校是當(dāng)時高塘塬區(qū)地下黨的秘密聯(lián)絡(luò)點，每逢五、九集會，白雪亭等地下黨員利用集會時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、聯(lián)絡(luò)活動。校長白春花的父親白雪亭就是學(xué)習(xí)活動的組織者，秘密聯(lián)絡(luò)點的負(fù)責(zé)人。

　　在革命的環(huán)境中，紅色的種子在張書經(jīng)心中播撒、發(fā)芽。張書經(jīng)暗暗對自己說：“黨啊，我衷心地感恩您，我要努力學(xué)習(xí)，回報您！”

　　兩年之后，經(jīng)校長白春花推薦，品學(xué)兼優(yōu)的張書經(jīng)來到高塘中學(xué)讀初中�？恐�助學(xué)金，張書經(jīng)步行從家里到學(xué)校5公里，3天背一次饃。冬天，玉米饃凍得硬邦邦的，他在灶上舀一碗開水，泡著吃。夏天，饃很快就發(fā)霉了，在饃布袋上一擦，將就著吃。

　　靠著頑強(qiáng)的毅力，3年學(xué)習(xí)期滿，勤奮上進(jìn)的張書經(jīng)考入渭南師范學(xué)校。由于學(xué)習(xí)優(yōu)秀，表現(xiàn)突出，1956年加入中國共產(chǎn)黨。這一天，對張書經(jīng)來說是嶄新的一天，他滿懷激情而又信心堅定地對自己說，“舊社會使我失學(xué)，新社會讓我復(fù)學(xué)，成了共產(chǎn)黨員，我將會把我的青春年華，把我的聰明才智，把我的全部生命奉獻(xiàn)給中國共產(chǎn)黨。”

　　同年，張書經(jīng)被保送到陜西師范學(xué)院上大學(xué)，并擔(dān)任團(tuán)支部書記。他嚴(yán)格要求自己，時時刻刻做標(biāo)桿，用行動踐行著一名共產(chǎn)黨員的職守。

　　1957年，23歲的張書經(jīng)以優(yōu)異的成績被擇優(yōu)提前分配，他主動要求去祖國最需要、最艱苦的地方。學(xué)校讓他去榆林，作為帶隊的學(xué)生隊長，他帶著30多名同學(xué)搭乘大卡車去報到。路上，有五六個榆林的女同學(xué)哭哭啼啼，說那個地方太荒涼，不想回去。他做思想工作，“我們都去建設(shè)你們陜北，讓荒蕪變成美麗”。到了榆林，組織又分配他去子洲縣周家崄中學(xué)任教。他坐著驢拉的架子車，來到這個窮鄉(xiāng)僻壤的初級中學(xué)任教。在校期間，因他喜愛寫作，3年后，被調(diào)到子洲縣廣播站，后又調(diào)到宣傳部任副部長，革委會政工組副組長、宣傳組組長，這一干又是14年。

　　這時，組織又找張書經(jīng)談話，讓他去榆林地委宣傳部工作。也在這時，爺爺病重，母親患病，孩子生病，一封家書接著一封家書從渭南華縣（今華州區(qū)）飛往榆林子洲，張書經(jīng)的心糾結(jié)得不行。一方是調(diào)動，一方是家況，張書經(jīng)無奈而又無力地對組織說，“我請求回渭南”。

　　1974年，張書經(jīng)回到了闊別17年的渭南，來到華縣廣播站做站長，后來又抽調(diào)到落實政策辦公室、選舉辦公室工作。

　　1981年，根據(jù)組織安排，張書經(jīng)被調(diào)到高塘公社任副主任、主任，鎮(zhèn)長、書記，直至1995年退休。

　　剛一退休，還沒有停歇，張書經(jīng)受友人之邀，受聘于西安市公安碑林分局柏樹林派出所，搞宣傳工作；后又到西安外事學(xué)院醫(yī)學(xué)院，當(dāng)班主任。

　　2004年，華縣高塘鎮(zhèn)關(guān)工委講學(xué)團(tuán)成立。張書經(jīng)毅然辭去西安的高薪應(yīng)聘，回到高塘鎮(zhèn)搞關(guān)工委工作，擔(dān)任常務(wù)副主任，講學(xué)團(tuán)團(tuán)長。

　　有人問張書經(jīng)，為什么放棄西安的高收入，甘愿回到高塘鎮(zhèn)義務(wù)為青少年作思想教育工作?

　　張書經(jīng)說，有三個方面的原因：一是年少時他的校長曾幫助過他，鼓勵他做一個有用的人，是黨救了他，他才有今天的好生活。二是在西安碑林分局柏樹林派出所工作期間，有一位學(xué)生家長來報案，孩子因和母親發(fā)生爭執(zhí)，跳樓自殺。這讓他感覺到現(xiàn)在的孩子太脆弱，沒有抗壓能力。三是放假期間回到高塘鎮(zhèn)，他看到街道上有人曬了一大席饃，問后得知，是從學(xué)校拾來的，學(xué)生扔饃現(xiàn)象很普遍，每天在學(xué)校都能拾一大籠，浪費很大，非�？上�。這些，讓他深深地意識到，思想道德教育得從娃娃抓起。

　　從退休到做講學(xué)團(tuán)團(tuán)長10年，再到現(xiàn)在13年。兩個階段23年，張書經(jīng)騎著自行車，跑遍了高塘鎮(zhèn)13所學(xué)校24個村子，義務(wù)為青少年服務(wù)。張書經(jīng)堅定不移地說：“為家鄉(xiāng)服務(wù)、為青少年服務(wù)，只有進(jìn)行時，永遠(yuǎn)在路上。”

學(xué)生學(xué)習(xí)五老精神個人心得感悟優(yōu)秀例文【二】

　　___，現(xiàn)年76歲，中共黨員，退休老干部，1953年參加工作，1990年3月退休于縣政協(xié)，曾擔(dān)任過元謀縣委副書記、政協(xié)主席等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。退休后，鄒老“老驥伏櫪，志在千里”，仍以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和樂于奉獻(xiàn)的精神，致力于全縣關(guān)心下一代工作，在縣關(guān)工委健全組織機(jī)構(gòu)、壯大工作隊伍、抓好督促檢查等工作中做出了顯著成績。

　　一、勤于學(xué)習(xí)，深入調(diào)研

　　學(xué)習(xí)可以使人保持年輕。鄒老從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來以后，并沒有因此停止和放松學(xué)習(xí)，而是樹立主動學(xué)、終身學(xué)的理念，始終堅持參加黨的組織生活，堅持老干部學(xué)習(xí)制度，犧牲了大量的休息時間來認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“____”和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想、黨和國家的方針政策和法律法規(guī)等，密切關(guān)注縣委政府作出的重大工作決策和部署，時常把地方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和群眾的冷暖放在心上。擔(dān)任縣關(guān)工委副主任以后，他尤其注意有關(guān)關(guān)心下一代方面知識的學(xué)習(xí)，經(jīng)常到縣關(guān)工委辦公室學(xué)習(xí)中央、省、州關(guān)工委的重要文件和會議精神，認(rèn)真閱讀《中國火炬》雜志，寫讀書筆記。另外，鄒老還堅持理論聯(lián)系實踐的學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)工作調(diào)研，他經(jīng)常深入學(xué)校、機(jī)關(guān)、基層，深入到家長和青少年中間，全面了解全縣青少年的思想狀況、生活和學(xué)習(xí)情況，掌握第一手材料，并主動與教育、婦聯(lián)、共青團(tuán)等相關(guān)部門人員座談，共同探討有關(guān)未成年人健康成長的新問題，不斷積累和總結(jié)新形勢下開展好關(guān)心下一代工作的新舉措和新辦法。通過不斷地學(xué)習(xí)和深入地調(diào)研，進(jìn)一步增強(qiáng)了他做好關(guān)心下一代工作的責(zé)任感和使命感，為有效開展好關(guān)心下一代工作打下了較好的基礎(chǔ)。

　　二、甘于奉獻(xiàn)，務(wù)實工作

　　鄒老年事已高，本該在家頤養(yǎng)天年，享受兒孫繞膝之福。__年縣關(guān)工委成立，縣委領(lǐng)導(dǎo)邀請鄒老擔(dān)任縣關(guān)工委副主任之職，鄒老本著對黨的事業(yè)的熱愛和對下一代成長的關(guān)愛之情，欣然接受這一重任，積極發(fā)揮好余熱，全身心投入到縣關(guān)工委各項工作中去。一是積極爭取支持，健全關(guān)工委機(jī)構(gòu)。縣關(guān)工委成立之初，一直存在著組織機(jī)（更多精彩文章來自“秘書不求人”）構(gòu)不健全、人財物不到位等困難，導(dǎo)致關(guān)心下一代各項工作很難順利開展。鄒老看在眼里、急在心里，他積極同關(guān)工委其他幾位老同志向縣委政府匯報情況，爭取支持，在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，縣關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)進(jìn)一步健全，辦公設(shè)備、工作經(jīng)費得到保障，為全面開展好關(guān)工委工作打下了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)。二是積極動員老同志，壯大關(guān)工隊伍。按照上級關(guān)工委的要求，要建一支以“五老”為主體、人數(shù)較多、覆蓋面較廣的一支未成年人思想道德建設(shè)隊伍。但關(guān)工委成立后，許多離退休老同志由于不了解關(guān)心下一代工作或其他原因，沒有或不愿意加入關(guān)工隊伍，造成“老人才”隊伍的閑置和浪費，形成關(guān)工委隊伍中在職人員多、老同志少、力量薄弱的狀況。針對這種狀況，鄒老充分利用人緣好、威望高、善交際的優(yōu)勢，走街串巷，主動上門，與離退休老同志交心談心，宣傳加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，深入分析老同志做好此項工作的“五大優(yōu)勢”，鼓勵并動員“五老”按照“就近就地、發(fā)揮特長、量力而行”的原則，當(dāng)好“十大員”。對部分思想上有顧慮，未加入到關(guān)工隊伍行列的老同志，鄒老以“三顧茅廬”的精神積極做好思想動員工作，在鄒老等老同志的極力邀請和感動下，有大批老同志紛紛加入各級關(guān)工委組織，進(jìn)一步壯大了關(guān)工隊伍。三是不辭辛勞、深入基層檢查調(diào)研工作。為了深入了解全縣各級各部門關(guān)工委（小組）工作開展情況，督促檢查縣關(guān)工委安排布置的工作任務(wù)，縣關(guān)工委以“走出去”的工作方式深入縣級部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）、學(xué)校等地檢查調(diào)研關(guān)心下一代工作。今年10月下旬，縣關(guān)工委組織人員到全縣10個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）傳達(dá)全州農(nóng)村關(guān)心下一代工作現(xiàn)場會會議精神，并檢查一年來的工作。當(dāng)時天陰下雨等情況，請鄒老在家休息，但鄒老說：“機(jī)會難得，自己身體還撐得住”，執(zhí)意參與此次檢查工作，最后檢查組同意了鄒老的請求。鄒老與關(guān)工委其它4位同志一道連續(xù)5天共到10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)傳達(dá)會議精神、檢查工作，并與鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨政領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）關(guān)工委成員座談，在聽取鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）關(guān)工工作匯報后，鄒老按照分類指導(dǎo)的原則，對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）關(guān)工委下步工作講了指導(dǎo)意見，并對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展談了自己的意見建議。每到一處，鄒老都要求節(jié)儉接待，盡量不給鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）增添麻煩和負(fù)擔(dān)，深受當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷木粗睾蛺鄞鳌?鄒老放眼未來，情系下一代，為了青少年的健康成長默默地奉獻(xiàn)著力量，以夕陽之軀托起祖國的朝陽，用自己的行動踐行著“____”，時時影響激勵著周圍的人。

學(xué)生學(xué)習(xí)五老精神個人心得感悟優(yōu)秀例文【三】

　　今早，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們觀看了__市優(yōu)秀教師__區(qū)工農(nóng)小學(xué)校長謝英、安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校教師陳紅喜、__省特級教師（全國模范教師）__縣銀谷國際實驗學(xué)校教師李遠(yuǎn)仿、_縣雁池鄉(xiāng)中心學(xué)校教師王懷軍、__市__中學(xué)教師楊美慧、__省特級教師（“__省先進(jìn)工作者”、“全國五一勞動獎?wù)?rdquo;獲得者）漢壽一中教師馬云等老師的先進(jìn)事跡的視頻.他們無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，把愛灑在教壇中，為教師這個平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩.他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨.教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才.

　　他們對工作的負(fù)責(zé)、對學(xué)生的關(guān)愛、對教育事業(yè)的熱愛，使我深受感動同時也引起我無限的遐思，我作為一名教育工作人員，到底應(yīng)該身處一個什么樣的境地呢?我該演繹一個怎樣的角色?怎樣才對學(xué)生最好呢?是否像有一句話說的“教師是國家辛勤的園丁.”而我要做學(xué)生的“機(jī)器人”，在他們需要關(guān)愛的時候給他們關(guān)愛，在他們需要知識的時候給予他們知識，在他們?nèi)魏涡枰�我的時候立馬出現(xiàn)?

　　顯然不是這樣的，安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校的陳洪喜說的一句話我記得特別清楚，是漫畫《圣斗士》中一句話，傷疤——男子漢的勛章.人就是要在不斷的磨練中才能得到成長，傷疤越深刻，成功越發(fā)顯得耀眼.在這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，我將增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心.

　　一、擁有一顆真誠的愛心

　　“世界上所有的不幸，需要老師用愛去感化.”我們要像愛自己一樣真誠的愛他們，用健康的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾.比如當(dāng)學(xué)生身體不適時，我們要想親人一樣去關(guān)心他，噓寒問暖.

　　二、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新.

　　“活到老，學(xué)到老.”一句恒古不變的真理名言.時代在進(jìn)步，創(chuàng)新對于老師來說也是非常重要的，因此我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，盡量達(dá)到事半功倍的效果.我們就如樹干，不僅哺育了一茬又一茬的花朵和果實，同時也充實壯大了自己.

　　三、充分尊重、信任、理解學(xué)生

　　懂得換位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重學(xué)生的人格.以前的教學(xué)大部分都是老師喂一口，學(xué)生吃一口，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)被淘汰了，教師需要正確的引導(dǎo)，學(xué)生的思維就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我們的指引才能到達(dá)彼岸的方向.學(xué)生又如小鳥，需要在一片自由的天空中翱翔，這樣才能充分發(fā)揮自己的個性.

　　“愛人者，仁恒愛之”——我們是幸福的，我將在愛與被愛的暖流中默默無聞的奉獻(xiàn)我的青春、把我滿腔熱血撒播給我的每一個學(xué)生，讓他們發(fā)光發(fā)熱.

學(xué)生學(xué)習(xí)五老精神個人心得感悟優(yōu)秀例文【四】

　　聽了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)。老師們的民主教育手段方法，對學(xué)生的不懈付出，舍小家顧大家的風(fēng)范，“沒有愛就沒有教育”，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動。同樣是平凡的人，他們于平凡中見偉大！這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人！

　　通過學(xué)習(xí)體會如下：

　　1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

　　2、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

　　3、教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

　　通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

　　其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生學(xué)習(xí)五老精神個人心得感悟優(yōu)秀例文【五】

　　近日，紀(jì)念中國關(guān)心下一代工作委員會成立30周年暨全國關(guān)心下一代工作表彰大會在京召開。習(xí)近平總書記作出重要指示，代表黨中央，向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀，向全國從事關(guān)心下一代工作的老同志和關(guān)工委干部致以誠摯的問候。廣大“五老”是黨和國家的寶貴財富，也是廣大黨員干部的精神富礦。黨員干部要汲取“五老”力量，為自身成長“定向鑄魂”，為黨和國家的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

　　汲取“五老”至誠深厚的愛國力量，定“許黨報國”之向，鑄“明心立志”之魂。老驥伏櫪，志在千里；至誠報國，壯心不已。至誠至信的忠誠之心、執(zhí)著深厚的愛國熱忱是“五老”身上的鮮明標(biāo)識，這是一種與生俱來的情感，也是一種融進(jìn)血液的基因。在他們身上，愛國是具體的、可感的，是奮發(fā)的、實踐的，是閃光的、生動的，落在他們擔(dān)當(dāng)?shù)难孕兄�，貫穿于他們以身許國的人生歷程。為國家事業(yè)鞠躬盡瘁的兩彈元勛鄧稼先，用身體攪拌泥漿的鐵人英雄王進(jìn)喜，再到為革命勝利出生入死的國之脊梁張富清，感人的事跡和動人的精神無不銘刻著始終不渝的愛國之心。愛國的力量是偉大的，也是接力的、傳承的。廣大黨員干部要將“五老”口中的故事、切身的感受和人生的經(jīng)歷作為“活教材”，轉(zhuǎn)化為至誠報國的實際行動，在憶往昔中看今朝、聽故事中樹遠(yuǎn)志，增強(qiáng)自身的責(zé)任感與使命感，激發(fā)愛國主義熱情，接下黨和國家遞交的“接力棒”。

　　汲取“五老”負(fù)重行遠(yuǎn)的意志力量，定“艱苦奮斗”之向，鑄“剛健不息”之魂。無論是革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設(shè)時期，還是改革開放時期，“五老”們都?xì)v經(jīng)了時代不尋常的歷練，也都作出了不平凡的貢獻(xiàn)，他們不畏艱難、自力更生的頑強(qiáng)意志為黨員干部提供了榜樣的引領(lǐng)力量。一個個響亮的名字在我們的耳畔響起，一幀幀勵志的畫面在我們的眼前呈現(xiàn)：山高水遠(yuǎn)無所懼、手舉馬燈過五嶺的林伯渠，在科技強(qiáng)國道路上躬身向前的黃大年，為航天事業(yè)發(fā)展劈石筑路的錢學(xué)森……在前進(jìn)的道路上，他們信念如磐、意志似鐵，驚濤駭浪中逐濤驅(qū)浪，風(fēng)急雨嘯中戰(zhàn)風(fēng)斗雨。“五老”是黨員干部接續(xù)奮斗、勇往直前的領(lǐng)路人，黨員干部要在這種精神的引領(lǐng)下，涵養(yǎng)艱苦奮斗的精神境界，鍛造更強(qiáng)健的筋骨、更硬朗的肩膀，涵養(yǎng)“咬定青山不放松”和“亂云飛渡仍從容”的意志品質(zhì)，心有天地寬、肩扛使命擔(dān)、足有千鈞力，發(fā)揮自身的優(yōu)勢所在和青春力量，讓青春之花綻放堅韌不拔的絢麗光彩。

　　凝聚“五老”奉獻(xiàn)到老的人格力量，定“錘煉本領(lǐng)”之向，筑“為民服務(wù)”之魂。“五老”活到老學(xué)到老，學(xué)的是為民服務(wù)的本領(lǐng)，堅守的是為民奉獻(xiàn)的初心。他們樂業(yè)更敬業(yè)、退休不退崗，飽經(jīng)滄桑而初心仍在，盡嘗風(fēng)霜而本色不改，在一言一行和一點一滴的奉獻(xiàn)中彰顯勤懇務(wù)實、兢兢業(yè)業(yè)的人生境界。習(xí)近平總書記曾勉勵黨員干部，“勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者”。“五老”身上閃耀的人格光輝就是黨員干部最好的學(xué)習(xí)范本，黨員干部要樂做時代“活雷鋒”，樹立樂于奉獻(xiàn)的人生觀與價值觀，避免年輕氣盛與心浮氣躁，避免眼高手低和急于求成，對待學(xué)習(xí)如饑似渴、提質(zhì)增效，對待實踐潛心成長、增強(qiáng)腳力，在本領(lǐng)塑造和實踐沃土中成長成才，鍛造奉獻(xiàn)群眾、奉獻(xiàn)社會的扎實本領(lǐng)，以強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)立學(xué)修身、砥礪前行，以“手中本領(lǐng)”實現(xiàn)為民服務(wù)的心中夢想，鑄造青春最美品格與最強(qiáng)力量，用青春與汗水為人民群眾做實事，為人民幸福出力量，做奔涌不息的后浪。

　　孔子云：“知者不惑，仁者不憂，勇者不惑。”“五老”無疑是時代的“知者”“仁者”“勇者”，是廣大黨員干部的掌燈者與領(lǐng)路人，引領(lǐng)著黨員干部成為時代風(fēng)潮的奮進(jìn)者與搏擊者，為自身成長“定向鑄魂”。

學(xué)生學(xué)習(xí)五老精神個人心得感悟優(yōu)秀例文【六】

　　教師“三尺講臺，四季耕耘，滿腔熱血，培育棟梁”，被人們譽為“紅燭”，她照亮了教育事業(yè)，為青少年健康成長、教書育人作出了無私奉獻(xiàn)。但隨著歲月的流逝，我縣有1489名老教師離退休了（其中離休22人），這1400多支“紅燭”，曾在我縣城鄉(xiāng)各個教育崗位上發(fā)過強(qiáng)烈的光亮，

　　現(xiàn)在已染鬢霜，本應(yīng)享受天頤之樂，但作為“五老”隊伍中的老教師，在離退休之后，仍有一大部分老教師活躍在我縣各個領(lǐng)域，如今還是“紅燭”高照，繼續(xù)發(fā)光。（一）在關(guān)心下一代健康成長領(lǐng)域

　　我縣有相當(dāng)一部分老教師自覺參加“關(guān)愛”工作，特別是當(dāng)中共中央國務(wù)院頒布了《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》后，更加激發(fā)了他們的工作熱情，許多老教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，拍手稱快，認(rèn)為這是一場及時春雨，灌溉幼苗。越溪鄉(xiāng)的退休老教師張榮乾就迫不急待地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，他居住城區(qū)，但不辭辛勞到越溪鄉(xiāng)協(xié)助中小學(xué)校貫徹落實《若干意見》，一月數(shù)次與小朋友談理想、講道德，除此之外還向中小學(xué)生進(jìn)行“以人為本、關(guān)愛生命”的安全宣講，宣傳道路安全，以及怎樣預(yù)防雷擊、火災(zāi)、游泳等意外事故的自我防護(hù)。在職教師說，老教師給學(xué)生系上“武裝（思想）帶”與“安全帶”。

　　桑洲鎮(zhèn)退休老教師夏方丁、章思滾等積極參與桑洲鎮(zhèn)老干部宣講團(tuán)，這個宣講團(tuán)名揚省市，老教師是宣講團(tuán)的骨干力量，編寫宣講文稿、印發(fā)宣傳資料、組織各校師生聽講等等，2014年以宣講《若干意見》為重頭戲，在桑洲鎮(zhèn)各村各校已家喻戶曉。

　　強(qiáng)蛟鎮(zhèn)退休教師王成恕，學(xué)習(xí)了《若干意見》后，深感對青少年加強(qiáng)民族精神、理想信念、行為規(guī)范等教育必須引起重視。王老師認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校還沒有徹底擺脫“應(yīng)試”枷鎖，放松道德教育，忽視了民族精神和理想信念教育。王成恕老師擔(dān)任了強(qiáng)蛟鎮(zhèn)中學(xué)與中心小學(xué)的校外輔導(dǎo)員，他積極協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)這方面的教育，舉辦了“弘揚民族精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”的講座，講述中華民族五千年文明史及近代革命斗爭史，向?qū)W校建議開展“民族精神代代傳”活動，唱一首歌頌民族精神的好歌，讀一本頌揚民族精神的好書，做一件繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的好事，使學(xué)校將這一活動搞得有聲有色。王成恕老師不但在當(dāng)?shù)亻_展教育活動，而且不顧盛夏酷暑，應(yīng)縣關(guān)工委與園丁社區(qū)之邀，專程進(jìn)城，為園丁社區(qū)未成年人暑期活動班義務(wù)講課，王老師深入淺出、形象生動地講述了民族精神、加強(qiáng)思想道德建設(shè)為主題的政治課，深受社區(qū)青少年的歡迎。

　　縣教師進(jìn)修學(xué)校離休教師龔懷源1991年9月辦好離休手續(xù)后，即到縣關(guān)心下一代協(xié)會（縣關(guān)工委前身）工作，在縣關(guān)工委擔(dān)任辦公室工作，在這十三年中，他為我縣青少年健康成長傾注了滿腔心血。為了呼吁全社會關(guān)心下一代健康成長，他撰寫整理了各種文稿百余篇，他編寫的各種內(nèi)容的宣講稿供宣講團(tuán)成員宣講百余場，約近三萬人次的青少年接受了生動的愛國主義教育。他還十分重視對失足青少年的幫教，曾多次隨縣關(guān)工委負(fù)責(zé)同志去杭州、寧波等地的少管所，對寧海籍失足青少年進(jìn)行面對面幫教，回來后又寫了百余封規(guī)勸信，寄往大墻內(nèi)，勉勵他們改過自新；對回歸社會的失足青少年來訪，總是熱情接待他們，跟他們交朋友，鼓勵他們重新?lián)纹鹕�活的風(fēng)帆。

　　黃壇中學(xué)退休老師胡開法，為了使青少年了解歷史、增強(qiáng)愛國主義精神，他戴著老花鏡撰寫了黃壇古鎮(zhèn)始末：《腥風(fēng)血雨五十天》一文，曾刊載《今日寧�！放c縣退協(xié)的《夕陽》，供廣大青少年閱讀。自己親身到黃壇中學(xué)、黃壇鎮(zhèn)中心小學(xué)向千余名中小學(xué)生宣講，使黃壇鎮(zhèn)青少年了解1941年4月至1945年6月日軍、偽軍在黃壇的暴行，不忘國恥，教育青少年愛憎分明。

　　觀瀾小學(xué)退休老教師薛國路，退休之后為該校義務(wù)講師，他經(jīng)常向?qū)W生宣講道德品質(zhì)、法制等教育，為了使學(xué)生愛聽、效果好，他常深入學(xué)生了解思想現(xiàn)狀，做到有的放矢，貼近生活，用實例深入淺出地講述，深受師生的歡迎。薛國路老師曾向五年級4個班近二百名學(xué)生，講述了自己在1949年就讀寧波三一中學(xué)時親身經(jīng)歷的故事，今昔對比，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成材。

　　一市鎮(zhèn)的退休老教師葉可歡、顧訓(xùn)育、應(yīng)可歡、王家祥、褚宗漢等組成講師團(tuán)，分別在鎮(zhèn)內(nèi)各中小學(xué)校巡回宣講“解放寧海的戰(zhàn)斗歷程”，宣講中國近代史，宣講理想信念，宣講革命傳統(tǒng)。老教師宣講形象生動，使青少年聽得津津有味，報以陣陣掌聲。老教師們在為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)又在鳴鑼開道，深得師生歡迎。

　　許多老教師還關(guān)愛貧困學(xué)生，如張榮乾老師結(jié)對幫困二位女小學(xué)生，楊象富老師出資1000元幫助貧困學(xué)生，成為青少年的貼心人。

　�。ǘ�）在著書立說、為青少年提供寶貴的精神食糧領(lǐng)域

　　老教師離退之后，他們能集中主要精力和時間，坐下來著書立說。具有48年教齡的中學(xué)特級教師楊象富從寧海中學(xué)退休后，著書立說，前后已出版了《名師幫你學(xué)數(shù)學(xué)》、《讀題與做題》等48本教學(xué)著作，這些

學(xué)生學(xué)習(xí)五老精神個人心得感悟優(yōu)秀例文【七】

　　在深化“愛與責(zé)任”主題教育活動中，我們集體學(xué)習(xí)了孟二冬、李振華、馬祖光、王守奇、葉本翠、王生英、曾少平等十幾位全國優(yōu)秀教師的感人事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強(qiáng)音。

　　“心中有愛”是他們共有的品質(zhì)。他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來做實事、搞科研，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子，影響著身邊的我們。

　　他們熱愛教育事業(yè)，安貧樂教，自愿到最需要的艱苦的地方去工作。他們中的大多數(shù)老師放棄了進(jìn)大城市工作生活的機(jī)會，扎根在山區(qū)講臺。他們安于清貧，樂于奉獻(xiàn)。對自己，生活儉樸，精打細(xì)算；對他人，慷慨解囊，不求回報。

　　他們關(guān)愛學(xué)生。說他們“愛生如子”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們愛學(xué)生勝過愛自己的孩子，象李振華老師為了不耽誤給學(xué)生輔導(dǎo)高考，讓功課最好的兒子放棄了高考復(fù)習(xí)的機(jī)會，代他回鄉(xiāng)盡孝。他們關(guān)心孩子勝過了孩子的父母。象李振華老師騎自行車，翻山越嶺為學(xué)生拿飯、與男學(xué)生同吃同睡。留守孩子的“代理媽媽”鐘之花老師的所作所為，豈是一個母親輕易能做到的。而王生英老師用殘疾之軀在大山深處如一枝傲雪凌霜的紅梅，默默地綻放，她從以校為家到以家為校，譜寫了一曲愛生勝子的贊歌。

　　他們淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，把自己和國家的命運緊緊地聯(lián)系在一起，燃燒自己，照亮別人，以優(yōu)秀的人格魅力和學(xué)識魅力詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”的深刻內(nèi)涵。

　　這些優(yōu)秀教師，以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身教育。作為新時期的人民教師，我們要以他們?yōu)榘駱�，努力做到�?/p>

　　作為一名教師，要有無私的愛心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識。要站在時代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會對教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂的成長。

　　其次，在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中；平凡、平淡、平常，都要務(wù)實創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。找一個理由為他喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。

　　從優(yōu)秀教師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個字的真正含義。“人民教師”就是一種責(zé)任，一種樂于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以熱心對待事業(yè)，以愛心對待學(xué)生，以真心對待家長，以誠心對待同事，以虛心對待榮譽，做讓學(xué)生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。

學(xué)生學(xué)習(xí)五老精神個人心得感悟優(yōu)秀例文【八】

　　夜晚，華州區(qū)高塘鎮(zhèn)街道一處小小的院落，柔黃的燈光透過窗戶輕輕灑向后院，隱約可見伏案者的剪影。長久，長久，一個姿勢，執(zhí)著而又認(rèn)真。這個人就是華州區(qū)高塘鎮(zhèn)關(guān)工委常務(wù)副主任、講學(xué)團(tuán)團(tuán)長張書經(jīng)。

　　每天晚上，不管多忙，張書經(jīng)都會把一天的工作學(xué)習(xí)、所見所聞、感悟、體會記錄在日記本，23年從未間斷。退休之后到了高塘鎮(zhèn)關(guān)工委工作，屬于自己支配的時間多了起來，記日記就成了習(xí)慣，真真正正成了日日記，天天寫。

　　日記，最早記錄在臺歷上，后來記錄在大大小小的本子上，有塑料皮，有牛皮紙皮，有銅版紙皮，時間長了，有的紙質(zhì)已發(fā)黃，可見時間之長，也可見時代的變遷，流行元素的不同。一兩個月用一個本子，一年大約8個本子，共200多個本子，100多萬字，其中2014年的一個本子就有15萬字。

　　打開日記本，鋼筆書寫，字跡工整，一筆一畫，沒有涂抹痕跡，可見其認(rèn)真細(xì)心之程度。從中可以看出，張書經(jīng)的作息時間，常常早上5點起床，晚上11點休息，每天記錄一件事，或者四五件事。從中可以看到，張書經(jīng)如一個上足發(fā)條的鐘表，不停歇的轉(zhuǎn)動。如他說：“忙得尋事干，找事干”，“發(fā)揮余熱余光，夕陽更比朝陽紅”。他在2009年3月13日的日記中寫道：“我們的工作就是讓晚霞映紅青少年的心靈，就是要教育在校的、資助失學(xué)的、關(guān)心殘疾的、培訓(xùn)回鄉(xiāng)的、幫助失足的，使失學(xué)、失業(yè)、失足青少年健康成長。”

　　有些同志開玩笑說：“你退休了比在崗還忙，下了臺比臺上還忙，不當(dāng)官比當(dāng)官還忙，真是個大忙人。”

　　從日記中，來看看善于搞調(diào)研工作的張書經(jīng)。

　　2015年8月，在東陽初級中學(xué)和師生交流中，張書經(jīng)發(fā)現(xiàn)家長對孩子教育中存在3個不良傾向：孩子在學(xué)校義務(wù)勞動打掃衛(wèi)生，有的父親問孩子，你這么干給報酬不給，不給報酬就不要干；有的孩子喝酒醉臥教室，老師打電話叫家長，家長正在打麻將，說等我把這場麻將打完了就來學(xué)校，家長來到學(xué)校后說，我娃沒吃飯，要是吃了飯就不會醉成這樣子；有個孩子經(jīng)常吸煙，家長當(dāng)著孩子及老師的面說，只要我娃考出好成績，我就給娃買高檔煙。

　　面對這種現(xiàn)象，張書經(jīng)用發(fā)生在身邊的典型事例教育家長，不要誤導(dǎo)孩子；和孩子談，樹立正確的價值觀；與老師說，家校一起共同教育孩子。

　　張書經(jīng)，愛記日記，也肯學(xué)習(xí)。

　　每天，張書經(jīng)不論上班時間還是在工作之余，都能抓緊學(xué)習(xí)，訂閱的一些黨報黨刊，《陜西老年報》《陜西農(nóng)村報》等認(rèn)真學(xué)習(xí)。就這還不夠，還經(jīng)常去區(qū)圖書館學(xué)習(xí)充電，一坐就是大半天，學(xué)習(xí)著，記錄著。

　　他的學(xué)習(xí)筆記本，基本上是統(tǒng)一模式，左右翻頁，封面是牛皮紙皮，上面印有“筆記本”三個字，寫著起至?xí)r間。一般一兩個月用一個本子，一年七八個本子，23年就是200多個本子，70多萬字。

　　筆記本上的內(nèi)容，大多是摘錄報刊雜志上的時政、政策，好文章、好篇段，新觀點、新提法。

　　打開2015年8月25日的筆記，摘錄有：“在紀(jì)念中國關(guān)心下一代工作委會成立25周年，習(xí)總書記做了重要指示，十年樹木、百年樹人。祖國的未來屬于下一代。做好關(guān)心下一代工作，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興。我們要堅持服務(wù)青少年的正確方向，著力加強(qiáng)青少年思想首先建設(shè)，引導(dǎo)青少年樹立和踐行社會主義核心價值觀，支持和幫助青少年成長成才，團(tuán)結(jié)教育廣大青少年聽黨話、跟黨走”。“‘五老’精神是忠誠敬業(yè)、關(guān)愛后代、務(wù)實創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”等內(nèi)容，指導(dǎo)關(guān)工委工作的開展。

　　翻開2017年6月1的筆記，讓孩子要向英雄學(xué)習(xí)。“一個個少年英雄的名字，從未遠(yuǎn)去。說到底，敬仰英雄既因為英雄的言行、品格超越常人，更是人們追隨效仿、掙脫‘小我’的愿景，這在任何一個時代都與人心向善并行不悖。”

　　善積累，勤思考，常總結(jié)，又長期生活在基層，工作在基層，在村、組，校、班的走訪調(diào)研中，一篇篇精心構(gòu)思的宣講稿問世，一般每年兩三篇，共60多篇，50多萬字。同時還編寫了20多首詩歌、30多首快板、10多首順口溜，有的用在宣講稿中，有的單獨發(fā)給孩子們歌唱。

　　編寫的詩歌《“五愛”教育歌》，分為愛自己、愛父母、愛老師、愛他人、愛祖國5部分。其中愛祖國前兩句是“升旗儀式多隆重，肅穆唱歌要立正。國旗先烈血染紅，祖國牢記在心中。”朗朗上口，孩子易記易學(xué)又愛唱。

　　編寫的快板《家鄉(xiāng)面貌大變化》，反映改革開放30年巨變。有衣、食、住、行、用、婚、情7個方面。說到衣，“過去衣服破爛，今日穿戴大變，新衣已很普遍，款式新穎常換”。以此為宣講內(nèi)容，教育孩子，幸福生活來之不易，努力奮斗實現(xiàn)中國夢。

　　在走村入戶中，在關(guān)心下一代工作中，一篇篇有針對性有啟發(fā)性的好文章見諸報端。有《正確處理關(guān)教工作中的六個問題》、《為老同志尋事干叫好》、《關(guān)注農(nóng)村貧困兒童》等調(diào)研文章；有《家長別誤導(dǎo)孩子》、《讓孩子在陽光下成長》、《攀比之風(fēng)要不得》、《_教育難密碼，讓孩子健康成長》、《救救孩子》等熱點調(diào)查。

　　生命不息，筆耕不止。關(guān)心下一代工作，已成為張書經(jīng)老年生活的全部，用他的話說，“沒有共產(chǎn)黨就沒有我的今天，我一定要活到老干到老，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)余光余熱。”

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