央視“天宮課堂”第二課觀后感優(yōu)質(zhì)范文【一】
天宮課堂是由“太空教師”王亞平老師在太空中為同學(xué)們講授關(guān)于在太空失重下,物體運(yùn)動(dòng)的一節(jié)課。老師通過5個(gè)實(shí)驗(yàn)講清了太空失重的奧秘。其中,我覺得制作水膜的實(shí)驗(yàn)最有趣了。一個(gè)個(gè)可愛的小水珠凝在一起,被一個(gè)類似放大鏡的環(huán)套住了,變成一個(gè)晶瑩的水膜,如果在地球上,水珠一定會(huì)掉下來,怎么會(huì)把它凝住呢?重力就像一個(gè)魔法,把不可能變?yōu)榭赡。不僅如此,亞平老師還向水膜中加水,看得我提心吊膽,總害怕水珠掉下來,誰知水膜越來越大,水珠聚在一起,變成一個(gè)剔透的水球,非常神奇。我長大后也要為祖國航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
央視“天宮課堂”第二課觀后感優(yōu)質(zhì)范文【二】
我們的浩瀚星辰中,那一抹絢麗的中國紅是屬于中國人的浪漫!“寶貝別哭,媽媽去給你摘星星了!”是屬于母女之間獨(dú)有的溫情和愛意!“北京明白”“正常正常正常”隨著響徹神舟大地的一聲聲明白、正常,是中國用獨(dú)有的美妙旋律,發(fā)出讓全體人民最安心的聲音!
古往今來,中國人的“飛天夢”從未斷絕。在2021年10月16日凌晨,神舟十三號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,開始中國迄今時(shí)間最長的載人飛行。夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),中國再一次踏上了探索太空的征程。一次次不停的探索,一次次突破性的創(chuàng)新,一次次星辰大海的征程,都離不開一代代航天人的不懈拼搏、不畏艱難,都離不開祖國背后的強(qiáng)大支持,我深刻體會(huì)到生在新中國,長在國旗下的幸福與驕傲。何其有幸生于華夏,見證百年,見證夢想成真!
我們一起盼望著來年春暖花開時(shí),英雄凱旋回家日。
央視“天宮課堂”第二課觀后感優(yōu)質(zhì)范文【三】
每個(gè)人都有屬于自己的'夢想,有夢想才會(huì)有追求的動(dòng)力,才會(huì)有美好的未來。航天,是我始終的夢想。我希望自己能像古代官員萬戶一樣勇于為夢想而奮斗;像楊利偉叔叔一樣勇于飛向天空;向背后默默付出的工作人員一樣勇于探索和發(fā)現(xiàn)……
每每聽到有關(guān)航天的故事,看到有關(guān)航天的新聞,總會(huì)牽出我童年的飛天夢。我蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語時(shí),就經(jīng)常聽爸爸媽媽提到楊利偉叔叔,夸他了不起,稱贊他是航天英雄。英雄?幼稚的我那時(shí)還不大懂‘英雄’二字的含義,但是看著大人們滿臉羨慕的表情,我不由得暗暗下決心:我也要當(dāng)英雄。漸漸地,我上了小學(xué),翻開詞典,我真正知道了英雄的含義;英雄就是令人敬佩的人。當(dāng)我真正明白英雄的含義后,我自言自語道:“我一定要當(dāng)英雄,而且要當(dāng)像楊利偉叔叔一樣的英雄。”
光陰似箭。雖然童年已經(jīng)悄然離去,但是那時(shí)的飛天夢我還記憶猶新。漸漸地,我了解的科普知識(shí)多了起來,還知道了《嫦娥奔月》的神話,看到了古代人民對(duì)天宮的向往。后來,我還知道了古代官員萬戶的飛天故事,他那敢于為飛天夢想獻(xiàn)身的精神非常值得后人學(xué)習(xí)。當(dāng)然,航天飛行存在著很大的風(fēng)險(xiǎn),我也聽說過航天飛船在空中爆炸的消息,但無論怎樣都阻擋不了我對(duì)航天的渴望,都抹不去我的航天夢,F(xiàn)在我國科技越來越發(fā)達(dá),神五神六接連上天,又發(fā)射了嫦娥衛(wèi)星,還制定了登月計(jì)劃?粗@一個(gè)接一個(gè)的成就,我心里更加堅(jiān)定了一個(gè)信念:以后好好學(xué)習(xí),勤奮讀書,掌握航天知識(shí),鍛煉航天本領(lǐng),早日實(shí)現(xiàn)我的航天夢。
央視“天宮課堂”第二課觀后感優(yōu)質(zhì)范文【四】
還記得小時(shí)候坐飛機(jī)時(shí),總會(huì)望著機(jī)窗外的藍(lán)天白云,內(nèi)心充滿了自豪,因?yàn)槲医K于飛上天了!長大以后才明白,這根本不算什么,宇宙飛船能帶我們飛到浩瀚的宇宙,宇航員還能去月球玩呢!從此我便夢想著有一天能成為一名宇航員。
雖然成為一名宇航員對(duì)我來說,還是一件遙不可及的事,但是有一天,我卻夢到我變成了一名帥氣的宇航員,與楊利偉叔叔一同登上了月球。那天我來到了文昌衛(wèi)星發(fā)射中心,領(lǐng)取了小號(hào)宇航服后,便在楊利偉叔叔的帶領(lǐng)下登上了飛船。飛船上應(yīng)有盡有,最引人注目的就是掛在壁上的睡袋。因?yàn)榭罩袥]有重力,一躺就會(huì)漂起來,宇航員只能鉆到睡袋里面掛著睡。很快倒數(shù)聲響起,“10、9、8、7、6……”,只聽“轟”的一聲,飛船在火箭的推送下升空了!我瞧著窗外那一閃一閃的星星,心情無比激動(dòng)。總覺得廣袤的太空美得驚心動(dòng)魄,讓人無法形容。經(jīng)過兩天的漫長旅行,我們終于到達(dá)了月球。我懷揣著興奮的心情跑出了飛船。誰知月球的引力很小,我只是輕輕一跳,就已經(jīng)打破了跳高的世界紀(jì)錄?墒,還沒玩多久,我就感覺到四肢無力。楊利偉叔叔告訴我:“這是受太空中壓力影響,很正常的,習(xí)慣就好了。”我從來沒想過,原來成為一名宇航員還要克服身體的各種不適,要習(xí)慣種種壓力,還真是不容易。【驮谖掖蟀l(fā)感慨時(shí),隕石探測儀忽然發(fā)出了“嘀——嘀——”的聲音。楊利偉叔叔大喊道:“一顆隕石正向我們飛來,趕快進(jìn)入月登車!”我們一上車,叔叔便以最快的速度發(fā)動(dòng)了月登車。車子子彈似地剛沖出去,便聽“轟”的一聲,隕石砸落在剛才停車的位置。這時(shí),我終于從夢中驚醒,嚇出了一身冷汗。
從夢中醒來,心頭沉甸甸的。我忽然明白,作為一名宇航員還要時(shí)刻面對(duì)各種不可知的危險(xiǎn)。于我而言,成為一名宇航員不再僅僅是帥氣和好玩,更是意味著偉大和犧牲。此時(shí),我對(duì)宇航員的敬意和成為一名宇航員的自豪感更是油然升起,我更加堅(jiān)定地想成為一名宇航員。今后我一定要更加努力,帶著成為一名航天員的夢想,把中華人民共和國的國旗插到月球上。
央視“天宮課堂”第二課觀后感優(yōu)質(zhì)范文【五】
今天,天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身,他先用右手旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)身子,再把雙手張開,速度就變慢了,如果把手搭在肩膀上,速度就變快了。他展示完,又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。最后,王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍(lán)色色素把透明水球染成藍(lán)色,再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說:“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。
通過這堂課,我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西,我們的航天員和祖國真是太偉大了!
央視“天宮課堂”第二課觀后感優(yōu)質(zhì)范文【六】
今天,我觀看了一個(gè)名叫“中國空間站天宮課堂”的直播課。這個(gè)視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來的一場精彩的太空科普課。
我覺得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞平老師做了一個(gè)水球。它非常漂亮,只見王亞平老師將水滴放進(jìn)水膜中,然后水膜會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變厚,繼續(xù)向水膜里添加水滴,最后變成了一個(gè)漂亮的水球。王亞平老師還說在陸地上是做不了水球的,只有在微重力的情況下才能完成。
老師們的太空之旅真是又神奇又有趣,真想像他們一樣勇敢地完成祖國神圣的太空任務(wù)。
央視“天宮課堂”第二課觀后感優(yōu)質(zhì)范文【七】
《天宮課堂》太空授課正式開始了,應(yīng)該說,這是中國航天事業(yè)的壯舉,它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù),也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
此次,中國航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí),并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力,更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者,傳道授業(yè)解惑也。但是,用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí),這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉。孔子當(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天,他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話,那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課,已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅,他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而,廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去,好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課,激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛,這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感,讓我們?cè)谌粘5墓ぷ髦幸采僖恍┱f教,多一些用心,激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人。
央視“天宮課堂”第二課觀后感優(yōu)質(zhì)范文【八】
中國人的航天夢做了幾千年,從神話故事的嫦娥奔月,牛郎織女的鵲橋會(huì),夸父追日,到實(shí)際行動(dòng)的萬戶飛天的壯舉,敦煌石窟的仕女飛天壁畫,無不彰顯著中華民族對(duì)飛向太空,遨游宇宙的向往。
從1999年11月20日到2021年6月17日中國共成功發(fā)射了12座神舟飛船,見證了中國載人航天事業(yè)的闊步向前。從神舟5號(hào)航天員楊利偉一人一日游,到神舟12號(hào)的三人三個(gè)月游;從翟志剛把中國人民的五星紅旗插在太空開始,無不證明中國的航天事業(yè)的飛速發(fā)展。
10月16日神舟13號(hào)也將飛上太空,三名航天員將乘坐飛船完成一些科研任務(wù),他們分別是翟志剛,王亞平,葉光富組成。翟志剛是神舟7號(hào)的航天員,第一個(gè)把中國的國旗插上太空的人,經(jīng)驗(yàn)豐富;王亞平是神舟十號(hào)的太空老師,是中國人第一個(gè)站在世界講臺(tái)的老師;葉光富是第一次上太空,各方面素質(zhì)都非常過硬。他們?nèi)藢⒃谔站幼?個(gè)月,要完成五大飛行任務(wù)。
一是開展機(jī)械臂輔助艙段轉(zhuǎn)位、手控遙操作等空間站組裝建造關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn);
二是進(jìn)行2—3次出艙活動(dòng),安裝大小機(jī)械臂雙臂組合轉(zhuǎn)接件及懸掛裝置,為后續(xù)空間站建造任務(wù)做準(zhǔn)備;
三是進(jìn)一步驗(yàn)證航天員在軌駐留6個(gè)月的健康、生活和工作保障技術(shù);
四是進(jìn)行航天醫(yī)學(xué)、微重力物理領(lǐng)域等科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)與應(yīng)用,開展多樣化科普教育活動(dòng);
五是全面考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務(wù)的功能性能,以及系統(tǒng)間的匹配性。
這次王亞平還要完成出艙任務(wù),成為中國第一個(gè)出艙的女航天員。
在此提前祝福三位航天員在太空平平安安,圓滿完成飛天任務(wù)。
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