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央視榜樣6觀后感模板8篇

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2022-03-26 09:05:04 | 移動(dòng)端:央視榜樣6觀后感模板8篇
  榜樣6節(jié)目通過典型事跡再現(xiàn)、現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式,生動(dòng)展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和崇高精神,彰顯基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,是開展黨員教育培訓(xùn)的生動(dòng)教材。下面是小編給大家整理的“央視榜樣6觀后感模板8篇”,希望對(duì)大家有所幫助!

央視榜樣6觀后感模板8篇【一】

  今天晚上8:00,我們聚在會(huì)議室內(nèi),一同收看中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣 6》,這次的節(jié)目是建黨100周年的特別節(jié)目。節(jié)目一開始,伴隨著激昂的音樂背景,主持人緩緩走出。本期節(jié)目重點(diǎn)宣傳“七一勛章”獲得者和全國“兩優(yōu)一先”表彰對(duì)象典型事跡,通過典型事跡再現(xiàn)、現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式,生動(dòng)展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和崇高精神,彰顯基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,是黨員教育培訓(xùn)的生動(dòng)教材。通過今天的觀看,讓我更加深刻的了解了中國共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信念與奉獻(xiàn)精神,我也將會(huì)在未來的生活中不斷提高自己的思想覺悟,為人民奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

央視榜樣6觀后感模板8篇【二】

  通過觀看榜樣6,我學(xué)習(xí)了黨的基本理論、路線、方針和政策,學(xué)習(xí)社會(huì)中榜樣的力量。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。面對(duì)新時(shí)代,共產(chǎn)黨員“踐初心,擔(dān)使命”,就是要領(lǐng)會(huì)初心使命內(nèi)涵,要不斷提升“踐初心,擔(dān)使命”的能力水平,立足崗位實(shí)際,將“守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實(shí)”體現(xiàn)到爭做新時(shí)代合格黨員的行動(dòng)實(shí)踐上來。作為一名預(yù)備黨員,在日常的生活中我也要多做貢獻(xiàn) ,盡自己的力量,發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

  通過觀看節(jié)目,我院學(xué)生黨員們更加深刻地了解了中國共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信念與奉獻(xiàn)精神;赝^往歷程,眺望前方征途,作為青年黨員他們紛紛表示,要從榜樣中吸收奮進(jìn)力量之光,自覺扛起歷史使命,繼承堅(jiān)守黨的偉大精神,擔(dān)當(dāng)新時(shí)代黨員責(zé)任與使命。以“不忘初心”的堅(jiān)守、“逢山開路”的本領(lǐng),披荊斬棘,譜寫新時(shí)代青年黨員之歌!

央視榜樣6觀后感模板8篇【三】

  中共中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制了《榜樣6》(建黨100周年特別節(jié)目)。節(jié)目通過典型事跡再現(xiàn)、現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式,生動(dòng)展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和崇高精神,彰顯基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。作為青年干部,我們要學(xué)榜樣之“樣”,在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上奮勇爭先、建功立業(yè)。

  學(xué)榜樣“信念堅(jiān)定”的模樣,做“有擔(dān)當(dāng)”的青年。

  扎根邊防的戍邊英雄祁發(fā)寶,為國鑄盾的科研專家陳定昌,鑿壁開渠的“當(dāng)代愚公”黃大發(fā)……時(shí)代榜樣在大戰(zhàn)大考中積極響應(yīng)“動(dòng)員令”,在實(shí)踐歷練中“千磨萬擊”,在重大考驗(yàn)中“千錘百煉”。在中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的關(guān)鍵時(shí)期,青年干部要學(xué)榜樣之“樣”,用至堅(jiān)的理想信念趕考新征程,從政的初心一刻也不能偏移,在趕考征程上一刻也不能迷航,在疫情防控、抗洪救災(zāi)等考場上淬煉思想之“純”、激勵(lì)斗志之“堅(jiān)”,始終堅(jiān)定理想信念,不斷筑牢思想之基,不斷增強(qiáng)推進(jìn)工作、推動(dòng)落實(shí)的思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺,把思想的堤壩筑牢筑實(shí)。

  學(xué)榜樣“攻堅(jiān)克難”的模樣,做“有力量”的青年。

  斗爭沒有休止符。魏德友、孫金娣等榜樣勇于斗爭、善于斗爭,為國家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)了卓越力量。斗爭猶如洶涌澎湃的海上行船,要勇于逆流而上才不會(huì)被前進(jìn)道路上的“巨浪”吞噬,要繼續(xù)開拓進(jìn)取才能繪就更壯闊的“新畫卷”。在新的趕考路上,青年干部要學(xué)榜樣之“樣”,勇于與外部環(huán)境進(jìn)行堅(jiān)決斗爭,做到“越是艱險(xiǎn)越向前”,把斗爭長期堅(jiān)持下去、不斷推進(jìn)下去,凝聚起“百折不撓”的沖鋒力量。對(duì)待自我的要求不能松懈,不能自降標(biāo)準(zhǔn),要堅(jiān)持人民群眾反對(duì)什么、痛恨什么,我們就旗幟鮮明地反對(duì)什么、“亮劍”什么,以迎難而上的勇氣和壯士斷腕的決心奪取斗爭的勝利。

  學(xué)榜樣“為民奉獻(xiàn)”的模樣,做“有作為”的青年。

  “水不過去、拿命來鋪”的誓言響徹耳畔,彰顯著為民的真摯初心和深厚情懷。時(shí)代榜樣為民初心堅(jiān)定不移、一以貫之,在為民造福的道路上傾注了心血汗水。為民謀福是青年干部的宗旨使命,要學(xué)榜樣之“樣”,強(qiáng)化使命感和責(zé)任感,切實(shí)保障和改善民生,緊抓群眾關(guān)心關(guān)切的教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)等各方面工作,把工作做到群眾心坎里,把為民初心鐫刻在心、落實(shí)在行。在為民實(shí)踐中把具體的舉措想在前面、想得細(xì)致,把功夫下在前頭、下在日常,在為民奮斗中不懼風(fēng)雨、不畏艱難、不言放棄,把群眾的事情做細(xì)、做實(shí)、做好,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為,扛起時(shí)代重任,積蓄為群眾分憂解難的磅礴合力,增進(jìn)群眾的幸福感與獲得感。

央視榜樣6觀后感模板8篇【四】

  中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣6》(建黨100周年特別節(jié)目)12月8日晚8點(diǎn)開播。榜樣的身上有動(dòng)人的故事、質(zhì)樸的美。廣大黨員干部要追尋“榜樣之光”,點(diǎn)燃“務(wù)實(shí)引擎”“本領(lǐng)引擎”“創(chuàng)新引擎”,奮力追逐榜樣之光,在新的征程上貢獻(xiàn)智慧與力量。

  追尋“榜樣之光”,點(diǎn)燃為民服務(wù)的“務(wù)實(shí)引擎”。

  為民服務(wù)是廣大黨員干部的初心與使命。從引導(dǎo)牧民“減羊增牛”的廷·巴特爾到團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)島上群眾興建家園的海南省三沙市七連嶼黨工委,再到解決王壩村缺水問題的“當(dāng)代愚公”黃大發(fā),他們深入為民實(shí)踐,用真摯之心和務(wù)實(shí)之行繪就“初心圖”。黨員干部要主動(dòng)對(duì)標(biāo)榜樣之“美”,為群眾服務(wù)不能“坐著等”“慢著做”,而要見行動(dòng)、有效率,要主動(dòng)去做、馬上就干,以起而行之的姿態(tài)為民辦實(shí)事,以奉獻(xiàn)自我、造福人民的熱忱與信仰干好為民事業(yè),堅(jiān)持用真心真情真行踐行初心使命,在為民路上“不變向”“不掉線”。

  追尋“榜樣之光”,點(diǎn)燃知行互促的“本領(lǐng)引擎”。

  在邊防一干就是20多年,曾有13次與死神擦肩而過,祁發(fā)寶是一個(gè)邊防軍人,在平時(shí)苦練本領(lǐng),在實(shí)踐中磨礪意志,為維護(hù)國家的領(lǐng)土主權(quán)奉獻(xiàn)青春、貢獻(xiàn)力量。事業(yè)的成就、夢想的實(shí)現(xiàn)沒有任何捷徑可走,需要付出努力與汗水,需要腳踏實(shí)地的“真韌勁”,而非投機(jī)取巧的“假把式”。黨員干部要追尋“榜樣之光”,主動(dòng)投身“實(shí)踐熔爐”,經(jīng)受實(shí)踐歷練,磨礪“鐵肩膀”“硬脊梁”,同時(shí)在工作實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),做到學(xué)以致用、實(shí)踐提能,在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,鞏固所學(xué)所知,推動(dòng)自身的成長進(jìn)步,凝聚事業(yè)發(fā)展的持久力量。

  追尋“榜樣之光”,點(diǎn)燃干事創(chuàng)業(yè)的“創(chuàng)新引擎”。

  問渠那得清如許,為有源頭活水來。事業(yè)發(fā)展需要“源頭活水”的灌注,依靠創(chuàng)新創(chuàng)造不斷進(jìn)步、走向未來。孫金娣作為江蘇省南京市仙林街道黨工委書記,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員干部開創(chuàng)了網(wǎng)格化黨建模式,以創(chuàng)新為抓手凝聚推動(dòng)工作進(jìn)步與發(fā)展的力量。創(chuàng)新是事業(yè)快速發(fā)展的“領(lǐng)跑密碼”,黨員干部要追尋這道“創(chuàng)新之光”,在工作中大膽探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)新的方法和道路,要活學(xué)、活用理論,用足、用活政策,對(duì)于發(fā)展過程中的“中梗阻”大刀闊斧,從實(shí)際情況出發(fā)多問、多學(xué)、多想,將工作實(shí)際與解決方法融會(huì)貫通,為事業(yè)發(fā)展注入創(chuàng)新動(dòng)能。

央視榜樣6觀后感模板8篇【五】

  張桂梅同志參加工作以來,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū),全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病,卻常常超負(fù)荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,精心研究,積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式,因材施教,進(jìn)行素質(zhì)教育,總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點(diǎn)的方法。她沒有子女,生活節(jié)儉,把自己的工資拿出絕大部分來接濟(jì)困難學(xué)生,給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi),帶患病的學(xué)生去看病嗎,天冷了給他們添置衣被,把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生,而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好,從各個(gè)方面無微不至地關(guān)愛她們。

  在觀看張桂梅同志事跡的視頻時(shí),我的眼眶就一直是濕潤的:當(dāng)她寒暑假天天走了那么遠(yuǎn)山路只為了去了解學(xué)生家庭情況,告知家長孩子成績很好,只要考上了華坪女子高級(jí)中學(xué)的高中,就能免學(xué)費(fèi)就讀時(shí);當(dāng)她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風(fēng)濕的藥酒,躺在辦公室冰冷、堅(jiān)硬的條椅上時(shí);當(dāng)她面對(duì)鏡頭,說出唯一的愿望“我想要再多活兩年,把這些孩子送入大學(xué)”時(shí),我的內(nèi)心受到了極大的震撼。同為教師,自問難以到達(dá)張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻(xiàn)精神境界。

  我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛無疆”的精神。作為一名教育工作者,自己和身邊有許許多多的人,都投入了這場脫貧攻堅(jiān)之役。早在我在大學(xué)時(shí)代,我也有幸參加過一次為貧困山村的貧困群眾獻(xiàn)愛心的公益活動(dòng),對(duì)貧困有了初步的直觀感受,心中萌發(fā)出了自己該為此做點(diǎn)什么的真情實(shí)感;而在我畢業(yè)之后,來到了農(nóng)村教書,一晃眼,十五年過去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅(jiān)的工作中,將“所想”變?yōu)榱?ldquo;所做”,不僅完成了各項(xiàng)工作任務(wù),還讓更多人認(rèn)識(shí)和了解到了扶貧工作。但我所做的一切,和張桂梅同志比起來,卻顯得相形見絀了。所以,我們都應(yīng)以張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛無疆”的精神為指引,再接再厲,努力奮進(jìn),讓更多的困難群眾過上好日子,因?yàn)槲覀兌贾,消除貧困,需要有你有我也有他?/p>

央視榜樣6觀后感模板8篇【六】

  她,是一名敬業(yè)奉獻(xiàn)的人民教師,是一位心系群眾的教育扶貧工作者,更是一名信念堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員,她就是華坪女子高中校長張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運(yùn)的打擊,在失去相濡以沫多年的丈夫后,她用柔弱的雙肩扛起生活的重?fù)?dān),此時(shí),她面臨著工作崗位的抉擇,她沒有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教,而是毅然只身前往師資力量相對(duì)薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身,被病痛折磨的苦痛難言,她也沒有停下教書育人的腳步,憑借著頑強(qiáng)的毅力,她忍著病痛一次次站在熱愛的講臺(tái)上。

  情系群眾,小喇叭聲音更響亮。平日里,華坪女子高中校園內(nèi)隨處可見張桂梅老師手持小喇叭督促學(xué)生跑步、早讀的身影,有了小喇叭的陪伴,學(xué)生心里都很踏實(shí)。她始終把學(xué)生當(dāng)做親人,當(dāng)遇到學(xué)生生病,她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院,一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾,設(shè)身處地為百姓著想,用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人為民服務(wù)的宗旨。基層工作中,我們每天都會(huì)面對(duì)著很多前來咨詢問題、辦理業(yè)務(wù)、反映情況的群眾,也常常會(huì)深入農(nóng)戶家里給群眾做政策宣傳,在面對(duì)群眾時(shí),我們是不是應(yīng)該以張桂梅同志的精神風(fēng)貌要求自己?對(duì)待群眾,我們態(tài)度要好一點(diǎn),笑容要多一點(diǎn),講解要清楚一點(diǎn),多站在群眾角度考慮問題,做好政策“翻譯”工作,想群眾之所想,急群眾之所急,切實(shí)把群眾的事當(dāng)做自己的事。

  頑強(qiáng)拼搏,三尺講臺(tái)折射溫暖。華坪女子高中建校初期,身為校長的張桂梅遇到各類棘手的問題,籌集建校資金困難、教師隊(duì)伍人員流失,以及疾病的痛苦折磨,但是對(duì)教育扶貧的堅(jiān)持和對(duì)講臺(tái)的熱愛支撐著她一步一步走下去,張桂梅同志的頑強(qiáng)拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。工作中,面對(duì)急難險(xiǎn)重等困難時(shí),部分人會(huì)出現(xiàn)躲避推脫、敷衍塞責(zé)的情況,這既不利于任務(wù)的完成,也會(huì)使政府工作者的形象在群眾心里大打折扣。我們要學(xué)習(xí)張桂梅同志精神,不僅要會(huì)“做事”,還要能“扛事”,面對(duì)“硬骨頭”,不繞彎、不敷衍,用理論完善決斷力,用實(shí)踐強(qiáng)化行動(dòng)力,堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底,以釘釘子精神將任務(wù)落實(shí),見行見效。

  無私奉獻(xiàn),一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨,卻依然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱,她無私奉獻(xiàn),為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄,她如細(xì)雨般潤物細(xì)無聲,不計(jì)功名,告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國家的栽培,她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色,是我們黨員干部的指路明燈;鶎庸ぷ髦校覀兂3(huì)因?yàn)榫o急任務(wù)而犧牲個(gè)人的時(shí)間,或由于一些特殊情況被百姓誤解,此時(shí),我們更要要沉下心來做實(shí)事,不抱怨、不消極,學(xué)習(xí)張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神,用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做事不計(jì)回報(bào),功成不必在我,把群眾的認(rèn)可當(dāng)做衡量自己工作成效的一把標(biāo)尺,時(shí)刻謹(jǐn)記共產(chǎn)黨員的“初心”,在時(shí)代的新征程中腳踏實(shí)地、奮勇向前,創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!

央視榜樣6觀后感模板8篇【七】

  看了《榜樣6》后,我從張桂梅老師身上學(xué)習(xí)到了很多。

  女子高中成立之初的困難,是張桂梅始料不及的。山區(qū)條件艱苦,再加上張桂梅對(duì)工作要求嚴(yán)格,很多年輕教師難以適應(yīng)。建校才半年,17名教師中有9名辭職,教學(xué)工作近乎癱瘓。

  焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來的8名教師中,有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來,重溫了入黨誓詞,誦讀了《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花,他們被張桂梅的無私打動(dòng),他們要和張桂梅一起,把女子高中辦好,把大山里的女孩送入大學(xué)。

  留住了教師,還要留住學(xué)生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學(xué)生的家在偏遠(yuǎn)山區(qū),有的地方只能靠步行到達(dá),但張桂梅要求自己“要親自到每一個(gè)學(xué)生的家里去看看”。

  與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺(tái)記者王秀麗,對(duì)家訪的路心有余悸。“在路上,我害怕得腿發(fā)抖,甚至覺得鞋底會(huì)被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時(shí),我連車都不敢下,害怕自己會(huì)不小心跌下山崖。”

  張桂梅也害怕。一次,她坐鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山,“不敢低頭,摩托車稍微歪一點(diǎn),就會(huì)跌下懸崖粉身碎骨”。11年來,張桂梅在大山里走了近12萬公里,對(duì)1345名學(xué)生進(jìn)行了家訪。家訪途中,她摔斷過肋骨、發(fā)過高燒、迷過路,還曾因身體虛弱暈倒在路上。

  為了把兒童之家和女子高中順利辦下去,張桂梅不得不四處籌款,但這條路同樣艱難。

  一次,張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助,未等她把話說完,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就叫保安趕她走。張桂梅不走,保安就放狗出來追咬,小腦萎縮的她不能很好地保持平衡,衣服被狗撕破,腳上鮮血直流。無助的張桂梅坐在地上放聲大哭。

  還有一次,她在街頭募捐,被人認(rèn)為是騙子,有人還朝她臉上吐口水。離開人群后,疲憊、傷心、無助的她坐在街頭靠著墻睡了過去,醒來時(shí)已是萬家燈火。

  后來中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道邀請(qǐng)她到北京錄制了一期節(jié)目,這期節(jié)目為她募到了100多萬元。

  然而,沒人知道,她才到北京就接到哥哥病危的電話,哥哥想在彌留之際見見離家?guī)资甑拿妹。張桂梅思前想后,最終決定去錄制節(jié)目。她怕錯(cuò)過時(shí)間人家就不讓她上節(jié)目了,她怕不上節(jié)目就會(huì)失去籌款的機(jī)會(huì)。等她錄完節(jié)目,哥哥已經(jīng)過世。

央視榜樣6觀后感模板8篇【八】

  我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下, 采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。 學(xué)習(xí)之后, 我為她愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū), 全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩, 我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。

  張桂梅和許多人一樣, 對(duì)未來充滿憧憬和希望, 但是幸運(yùn)卻沒有垂青她, 不幸之神卻于她如影隨行: 花季年華喪失母親, 青春年華痛失丈夫,兩次腫瘤手術(shù),癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。 磨難沒有使她消沉, 病魔沒有使她倒下。 她緊緊抓住有限的生命, 在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué), 在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上,領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療, 她放不下學(xué)生,總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。 就是這樣柔弱的身軀, 她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求, 那是我的事業(yè); 如果說我有期盼, 那是我的學(xué)生; 如果說我有動(dòng)力,那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事傳說, 我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。 張桂梅不是制造出來的英雄,她是那樣樸實(shí),那樣真實(shí),也許她在悄悄的改寫著英雄的概念, 這些英雄就生長在普通的生活中。

  從張桂梅的事跡中, 我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人 為人師表,不能將心思放在講臺(tái)上, 再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格,讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師, 我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué) 為人 為師, 在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天,我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅, 就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己, 為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利 無私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè) 為人師表,為教書育人恪盡職守 嘔心瀝血的精神; 學(xué)習(xí)她崇高師德 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn), 為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍 求真務(wù)實(shí)的精神; 學(xué)習(xí)她珍愛生命 堅(jiān)忍不拔,為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓 積極樂觀的精神。 她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模! 今后的工作中,我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。

  一 熱愛教育事業(yè)。 對(duì)教育的熱愛主要來自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí), 我要以實(shí)際行為, 扎根于中學(xué)教育,讓受教育的孩子成才;叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程: 從 1 997 年 9 月, 我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺(tái),開始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過的歷程中, 我永不退縮, 更不放棄,我為之努力著 奮斗著,當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績時(shí),我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。

  二 關(guān)愛學(xué)生。 學(xué)生是祖國的未來, 教育的主體, 只有把學(xué)生培養(yǎng)好,振興中華才不會(huì)成為一句空話。 要培養(yǎng)學(xué)生,就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛,愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情, 使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想, 成為德 智 體 美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。 作為一名教師,在教學(xué)改革不斷更新的今天,過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。 現(xiàn)在的學(xué)生, 比以前的學(xué)生多了更多的想法, 受外界的影響也更大,在提高素質(zhì)教育的今天,我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生? 我認(rèn)為, 要教育好學(xué)生, 杜絕學(xué)生的逆反心里 厭學(xué)情緒, 讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科,絕不是靠武力手段,或是體罰和變相體罰學(xué)生, 應(yīng)該用自己的愛心去感化他們, 孩子有時(shí)是淘氣, 有時(shí)是一時(shí)管不住自己, 并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì),多理解理解他們, 多跟他們談?wù)勑睦镌挘?走進(jìn)他們的生活, 了解他們的心聲, 從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。

  三 不斷更新教育觀念, 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。 新一輪的課程改革, 要求教師在教學(xué)中必須有新的理念 運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展, 使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮, 使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。 所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想, 了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài), 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教, 認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn), 用科學(xué) 合理 有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作,使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。

  通過學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事傳說, 我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。 “她是一個(gè)純粹的人 一個(gè)高尚的人一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人 一個(gè)有益于人民的人。 ”張桂梅的精神, 是一種時(shí)代的精神, 體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神,又是一種平凡的精神, 體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國家 對(duì)人民的熱愛和回報(bào), 具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上, 在普通教學(xué)崗位上, 恪盡職守嘔心瀝血 淡泊名利 執(zhí)著追求。 我作為教師中的一員, 我要用心感受 用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神, 學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步, 修養(yǎng)上不斷完善, 做學(xué)生熱愛人民滿意的優(yōu)秀教師,做無愧于時(shí)代的光榮教師。

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