經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結(jié)。下面是小編給大家整理的“個(gè)人師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結(jié)范本8篇”，希望對(duì)大家有所幫助！

個(gè)人師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結(jié)范本8篇【一】

　　根據(jù)先關(guān)文件精神，我校認(rèn)真開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。現(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：

　　一、組建班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了“師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)王蜀明同志任組長(zhǎng)，歐陽(yáng)年、李大勛任副組長(zhǎng)，周小衛(wèi)、周志高、盧成滿(mǎn)、張前明、譚勇、李興同志為成員，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。

　　二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)教育階段中，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了：新華社、、中央電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)教育電視臺(tái)等中央媒體等關(guān)于“開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”先進(jìn)模范事跡的報(bào)道，《中共教育部黨組關(guān)于向重慶市開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于向開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》。開(kāi)縣教工委、教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，還組織觀看中國(guó)教育電視臺(tái)拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺(tái)拍攝的《奠基中國(guó)》等專(zhuān)題片以及教育政策法規(guī)。

　　我校在此活動(dòng)中，我校以初中文科、初中理科，小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)和綜合組五個(gè)教研組為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會(huì)、有考核。

　　三、學(xué)習(xí)教育效果顯著。

　　我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，分成五個(gè)組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會(huì)議交流。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)，出板報(bào)5期，學(xué)校情況反映兩期，并在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的專(zhuān)題。教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)100多萬(wàn)字，收到心得體會(huì)128篇。在3月24日，學(xué)校召開(kāi)了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、體會(huì)暢談會(huì)。

　　在學(xué)習(xí)教育階段，我校注意了幾個(gè)結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”相結(jié)合；二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合；三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合；四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了“開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。

　　我校將在下階段（對(duì)照檢查）開(kāi)展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析，整理本單位和個(gè)人的成績(jī)和問(wèn)題，研究制定出具體針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步取得社會(huì)、群眾對(duì)教育的肯定和支持，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔從教。樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿(mǎn)意的教師。

個(gè)人師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結(jié)范本8篇【二】

　　開(kāi)展踐行社會(huì)主義榮辱觀，寶安教師從教“十堅(jiān)持、十不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在我校引起強(qiáng)烈反響和高度重視。我校通過(guò)觀看錄像、舉辦專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)家輔導(dǎo)、自學(xué)、小組討論、自查自糾等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德水平，達(dá)到了良好的效果。在這次教育活動(dòng)中，我校從區(qū)專(zhuān)題報(bào)告到校教師座談會(huì)，始終站在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的第一線(xiàn)，深深地感受到切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師道德水平的重要性。

　　教育是崇高的社會(huì)公益事業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。多年來(lái)，我校廣大教師在教育教學(xué)崗位上不辭勞苦、辛勤工作，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。但是，我們也必須看到，目前教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別思想政治和師德師風(fēng)素質(zhì)同教育的改革和發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求仍有不相適應(yīng)的地方，教師職業(yè)道德、師德、師風(fēng)方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題。如有的教師不注意政治理論學(xué)習(xí)，有的教師違背教育教學(xué)規(guī)律，靠加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，片面追求提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等。這些問(wèn)題嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的光輝形象，社會(huì)輿論反映強(qiáng)烈，這些問(wèn)題如不迅速加以解決，勢(shì)必影響教育事業(yè)的發(fā)展，影響廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們一定要從國(guó)運(yùn)興衰，民族復(fù)興的高度認(rèn)識(shí)和重視這個(gè)問(wèn)題，采取切實(shí)有效的措施，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作。

　　首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。我們一定要各級(jí)組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《寶安教師從教十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》等有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想的大討論，提高對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。以對(duì)國(guó)家、民族和子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)清自己在保證青少年健康成長(zhǎng)這個(gè)系統(tǒng)工程中的地位、作用和責(zé)任，認(rèn)清加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要意義。引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步端正教育方向，明確教育思想，并貫徹到教育教學(xué)工作具體實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，努力培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、甘于奉獻(xiàn)的崇高師德。

　　其次，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查擺問(wèn)題。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我校突出了以下幾方面內(nèi)容：在政治思想方面，是否具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，熱愛(ài)教育事業(yè)，安心教育工作；在教育方向、教育思想方面，有沒(méi)有違背教育方針、政策，只教書(shū)不育人的言行；在對(duì)待學(xué)生方面，是否做到理解、尊重和信任學(xué)生，師生關(guān)系是否做到了民主、平等，是否存在體罰或變相體罰學(xué)生、以罰代教行為；在治學(xué)方面，是否堅(jiān)持不斷刻苦學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，有沒(méi)有不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象；在思想品德方面，是否做到了嚴(yán)格要求、樂(lè)于合作、廉潔從教，有沒(méi)有以教謀私和追求拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義的傾向；在儀表和風(fēng)度上，言談、行為舉止和服飾打扮等方面，是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w，優(yōu)雅大方，有沒(méi)有不尚節(jié)儉，損害和扭曲教師形象等問(wèn)題。要求每位教師都要對(duì)照《十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》規(guī)定的十項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真查找?guī)煹嘛L(fēng)方方面存在的差距與不足，寫(xiě)出自查自糾報(bào)告，對(duì)問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問(wèn)題的原因都要做出深入細(xì)致的剖析，明確今后整改和努力的方向。

　　師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù)，是教育行風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要方面，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。我校充分認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)在加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，端正教育方向，明確教育思想，保證青少年健康成長(zhǎng)中的重要意義，不斷地提高對(duì)當(dāng)前開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要和長(zhǎng)期任務(wù)，抓實(shí)抓好，常抓不懈，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，立形象，樹(shù)新風(fēng)，全面促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

個(gè)人師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結(jié)范本8篇【三】

　　有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界，愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的真愛(ài)，愛(ài)得深，愛(ài)得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。

　�。ㄒ唬┯糜H和之心架設(shè)教育之橋

　　我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛(ài)心，是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài)。師愛(ài)，發(fā)自?xún)?nèi)心深處的真愛(ài)，是師德的老師的體貼，關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。，師德，決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂！

　�。ǘ�）用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路

　　教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的，也是無(wú)微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通；可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。

　�。ㄈ�）用研究者之心搭建教學(xué)之梯

　　在學(xué)校“科研興校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真鉆研，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實(shí)效，

　　（四）言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

　　中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教育實(shí)踐表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話(huà)會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問(wèn)題的方式方法，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在“教書(shū)”同時(shí)起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律，嚴(yán)格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，課后傾聽(tīng)學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛(ài)是人類(lèi)的情感之一，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過(guò)程中具有巨大的作用。

個(gè)人師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結(jié)范本8篇【四】

　　經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)大教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我校的“師德師風(fēng)大教育活動(dòng)”圓滿(mǎn)結(jié)束。

　　時(shí)間雖然短暫，但感觸頗深。作為一個(gè)教師，特別是一個(gè)年輕教師，這次活動(dòng)對(duì)我是一次深刻的，實(shí)實(shí)在在的教育，對(duì)自己的成長(zhǎng)將十分有利。現(xiàn)將個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的一些個(gè)人體會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

　　一、要樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀，努力做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿俗話(huà)說(shuō)，“教師是‘人類(lèi)靈魂的工程師’”。從此可以看出，一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作是用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。“為人師表”成為新時(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。

　　什么是師德?什么是師風(fēng)?有的人給我們做了這樣的詮釋。師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)�，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述�？鬃犹岢觯�“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等；江澤民同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。”

　　確確實(shí)實(shí)，作為一個(gè)人民教師，我們一定要以身作則、率先垂范，努力做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響因此，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

　　二、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)

　　教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

　　當(dāng)然，有時(shí)候面對(duì)工作中的.不愉快，面對(duì)在工作中的壓力，生活的壓力等等問(wèn)題時(shí)，我們也在反問(wèn)自己：我們這樣工作到底值不值得?我們這樣工作為的又是什么我想，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

　　三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生

　　作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。愛(ài)學(xué)生，那怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)?愛(ài)孩子的感情是書(shū)本上學(xué)不到的，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、玩耍，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有什么心里話(huà)都愿意和老師說(shuō)，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心和對(duì)學(xué)生保持人格上的平等。關(guān)心學(xué)生的冷暖體察學(xué)生的心理，通過(guò)各種渠道，加深師生的感情溝通，通過(guò)師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達(dá)到教育學(xué)生的目的。教育首先是一種保護(hù)，保護(hù)學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈。課堂上，先與學(xué)生進(jìn)行溝通，問(wèn)問(wèn)他們想聽(tīng)什么，怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們，利用教育細(xì)節(jié)影響學(xué)生。

　　在教育中，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛(ài)心和具有知識(shí)，才是“好教師”。師生間真摯的情感，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　四、不斷進(jìn)取，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)

　　有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

　　可以說(shuō)，這次師德師風(fēng)大活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次心靈的凈化，我個(gè)人覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有必要搞，而且要經(jīng)常性地開(kāi)展。因?yàn)榧訌?qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教師隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線(xiàn)行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

個(gè)人師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結(jié)范本8篇【五】

　　根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，我校于8月30日-31日組織開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)重視、廣泛動(dòng)員、求真務(wù)實(shí)，促使師德師風(fēng)教育活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)順利完成�，F(xiàn)將師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、準(zhǔn)備工作

　　開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)具有十分重要意義，為貫徹落實(shí)教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《澤州縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的若干規(guī)定》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣教職工績(jī)效量化考核和績(jī)效工資分配的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法》、和省委組織部、省人社廳《關(guān)于嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律加強(qiáng)工資管理的通知》，結(jié)合我校實(shí)際情況討論制定了《東溝中學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了《學(xué)習(xí)活動(dòng)流程表》。

　�。ㄒ唬┙∪珯C(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。

　　為了加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，我校根據(jù)上級(jí)文件精神和部署，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究，成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和部署我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)王幫榮同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由校長(zhǎng)趙軍民同志擔(dān)任，組員由張莊富、席建兵、常忠迷、王海軍、崔瑞剛組成。

　�。ǘ�）制定實(shí)施方案，有序推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。

　　在成立工作小組、明確分工責(zé)任的同時(shí)，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定了《東溝中學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》。此方案明確了我校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作機(jī)構(gòu)和主要措施、實(shí)施步驟、總結(jié)剖析等。使我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)目標(biāo)明確。

　�。ㄈ�）組織召開(kāi)動(dòng)員會(huì)

　　為了使我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)順利實(shí)施，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組及時(shí)組織召開(kāi)了我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，校長(zhǎng)王幫榮同志做動(dòng)員講話(huà)，激發(fā)了教職員工師德師風(fēng)教育活動(dòng)的積極性，使我?guī)煹聨燂L(fēng)教育活動(dòng)得以迅速開(kāi)展。通過(guò)以上三項(xiàng)工作，我校形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班子成員合力抓、齊抓共管、抓落實(shí)的良好工作機(jī)制。

　　二、深入學(xué)習(xí)階段

　�。ㄒ唬┫破饘W(xué)習(xí)熱潮。

　　準(zhǔn)備工作完成后，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組認(rèn)真貫徹落實(shí)方案的要求，積極組織教職員工，采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和書(shū)籍。在集中學(xué)習(xí)過(guò)程中，師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組狠抓四個(gè)嚴(yán)格：

　　1、是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保應(yīng)到齊，集中學(xué)習(xí)時(shí)，每個(gè)人都必須簽到，無(wú)特殊情況的不準(zhǔn)請(qǐng)假，如確實(shí)請(qǐng)假的，事后必須第一時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)學(xué)、補(bǔ)記、補(bǔ)寫(xiě)。

　　2、是嚴(yán)格保證學(xué)習(xí)時(shí)間，確保完成任務(wù)不折扣。我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組按要求組織教職員工集中學(xué)習(xí)三天，其余時(shí)間為自學(xué)時(shí)間，確保學(xué)習(xí)時(shí)間充足。

　　3、是嚴(yán)格規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保從數(shù)量到質(zhì)量的保證。我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組按要求采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。集中學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《澤州縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的若干規(guī)定》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣教職工績(jī)效量化考核和績(jī)效工資分配的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法》、和省委組織部、省人社廳《關(guān)于嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律加強(qiáng)工資管理的通知》。

　　4、嚴(yán)格做好筆記，確保做到真學(xué)真懂。記錄好每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，師德師風(fēng)教育活動(dòng)結(jié)束時(shí)寫(xiě)一篇較深刻的心得體會(huì)。

　　（二）深入調(diào)研走訪(fǎng)。

　　按照方案的要求，我校教職員工圍繞本地推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，改進(jìn)東溝中學(xué)教育教學(xué)、學(xué)校管理、師德師風(fēng)進(jìn)行調(diào)查走訪(fǎng)，深入實(shí)際、深入群眾，走訪(fǎng)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，認(rèn)真聽(tīng)取群眾的建議、意見(jiàn)，努力找準(zhǔn)本單位存在的突出問(wèn)題。為辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校出謀獻(xiàn)策。

　�。ㄈ�）開(kāi)展討論交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)和反饋調(diào)研走訪(fǎng)成果。

　　按照方案的要求，師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組及時(shí)組織召開(kāi)了討論交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)和反饋調(diào)研走訪(fǎng)成果。在討論交流會(huì)上，討論非常熱烈，主要有：“討論學(xué)習(xí)澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法”、“討論提高師德修養(yǎng)的途徑和方法。”、“教師特別是黨員教師在教育教學(xué)工作上要起模范帶頭作用”、“探討解決師德問(wèn)題的對(duì)策建議”等，會(huì)議中，教師們還積極反饋了調(diào)研走訪(fǎng)的建議、意見(jiàn)。”討論交流會(huì)結(jié)束后，每位教職員工都交上了寫(xiě)好的《心得體會(huì)》。

　　三、認(rèn)真對(duì)照檢查，提出整改措施

　　在深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們組織全體教職工人人寫(xiě)出書(shū)面對(duì)照檢查材料并在大會(huì)上發(fā)言。對(duì)照檢查會(huì)上，教師們踴躍發(fā)言，直抒己言，氣氛熱烈活躍，給人留下深刻印象。一是態(tài)度端正，誠(chéng)懇反思，對(duì)照檢查者能夠認(rèn)真查找過(guò)去工作中的失誤和不足，分析存在問(wèn)題的原因，不走過(guò)場(chǎng)，不說(shuō)套話(huà)，并誠(chéng)懇地接受同志們的批評(píng)、建議和幫助。二是熱忱幫助，坦誠(chéng)公正，在對(duì)照檢查中絕大部分教師都能做到客觀公正地評(píng)價(jià)別人，實(shí)事求是講真話(huà)，沒(méi)有虛意客套。不摻雜個(gè)人成見(jiàn)，如實(shí)地指出對(duì)照檢查人的成績(jī)與失誤，優(yōu)點(diǎn)和不足，提出建議和希望，言者熱情誠(chéng)意，聞?wù)弑妒芨袆?dòng)和鼓舞，正如同志們所說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。然而很少聽(tīng)到像今天這樣真實(shí)的批評(píng)和熱忱的幫助。三是積極探索，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，在順對(duì)照檢查中，對(duì)教育教學(xué)管理中提出的問(wèn)題展開(kāi)討論時(shí)，大家積極發(fā)言，直抒己見(jiàn)，認(rèn)真探索，達(dá)到認(rèn)識(shí)上的統(tǒng)一。

　　經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思和自查，大家一致認(rèn)為，幾年來(lái)學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。同志們也為此付出了辛勞，但也存在不少問(wèn)題。主要建議、意見(jiàn)有：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研工作的支持有待加強(qiáng)”“學(xué)校管理有待制度化”、“教育教學(xué)管理有待加強(qiáng)”、“有的同志事業(yè)心不強(qiáng)，鉆研業(yè)務(wù)少，教學(xué)成績(jī)差”、“有的教師教育學(xué)生缺乏耐心，方法簡(jiǎn)單粗暴”、“有的教師教育觀念陳舊，以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀念依然存在。”對(duì)照檢查會(huì)后，大家都交來(lái)了《師德師風(fēng)整改措施》。

　　針對(duì)上述存在問(wèn)題，全體教職工結(jié)合工作實(shí)際制定了整改方案，提出了改進(jìn)措施。各部門(mén)根據(jù)大家的意見(jiàn)和建議制定了本部門(mén)的整改措施。學(xué)校綜合各個(gè)方面的情況，制定了綜合性的整改方案。

　　四、總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)

　　總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)是師德師風(fēng)教育整頓取得成效的關(guān)鍵所在。積極開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，逐一進(jìn)行討論，提出了許多富有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，經(jīng)醞釀?dòng)懻撨_(dá)成一致的意見(jiàn)，當(dāng)場(chǎng)通過(guò)。我們對(duì)學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制、常規(guī)管理，學(xué)生的教育管理，教學(xué)質(zhì)量管理，師德要求教研教改等制度進(jìn)行了討論修訂，進(jìn)一步完善了學(xué)校管理的制度建設(shè)，促使學(xué)校管理繼續(xù)向制度化，規(guī)范化，科學(xué)化邁進(jìn)。

　　這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全體教職工受益匪淺，大家提高了認(rèn)識(shí)，大大促進(jìn)了思想觀念，工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，也在整改方案中許下了莊重的承諾。我們深信全體教師一定能把今天的收獲轉(zhuǎn)化為明天更為強(qiáng)大動(dòng)力，我們也期望著同志們?cè)谛聦W(xué)年的工作崗位上再創(chuàng)佳績(jī)，為我校建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作出新的貢獻(xiàn)。

個(gè)人師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結(jié)范本8篇【六】

　　為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我校根據(jù)戶(hù)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)》的通知和戶(hù)縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)集體開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)》的安排意見(jiàn)，結(jié)合我校的具體實(shí)際，精心組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，目前，師德師風(fēng)教育活動(dòng)已收到了一定的成效，現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)總結(jié)如下。

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確活動(dòng)宗旨

　　首先，我們讓領(lǐng)導(dǎo)班子成員明確這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想，即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線(xiàn)，以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點(diǎn)，以“開(kāi)展向馮雪紅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，讓人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。

　　其次，讓領(lǐng)導(dǎo)們明白開(kāi)展活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)是：提高思想覺(jué)悟，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作。

　　我校對(duì)這次教育整頓活動(dòng)十分重視，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、工會(huì)、辦公室等各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。把各項(xiàng)內(nèi)容的組織安排具體落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人，制定了日程，安排詳盡的實(shí)施方案，并將活動(dòng)安排印刷下發(fā)。

　　二、組織宣傳學(xué)習(xí)，提高教工認(rèn)識(shí)

　　為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，我校制作了學(xué)習(xí)、宣傳版面，懸掛了兩條橫幅，召開(kāi)了教工學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，組織學(xué)習(xí)了師德《倡議書(shū)》，學(xué)習(xí)了縣局黨委《關(guān)于開(kāi)展向馮雪紅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。

　　師德師風(fēng)教育活動(dòng)的第一階段，主要任務(wù)是政治學(xué)習(xí)。我校采取了集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法。學(xué)校選擇印發(fā)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法律、法規(guī)，以及《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見(jiàn)》、《陜西省中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》等教師職業(yè)道德建設(shè)的要求。經(jīng)查，教工人人有學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)均在5000左右。

　　在政治學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們聆聽(tīng)了先進(jìn)事跡，樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣。4月3日，我校全體教師前往南關(guān)中學(xué)聽(tīng)取了全國(guó)勞動(dòng)模范德育標(biāo)兵——馮雪紅同志的先進(jìn)事跡報(bào)告。當(dāng)老師們聽(tīng)到馮雪紅為了山區(qū)的而顧不上自己的孩子時(shí)，很多老師落淚了；當(dāng)聽(tīng)到馮老師走了幾十里山路，做失學(xué)孩子家長(zhǎng)工作時(shí)，老師們陷入了沉思；當(dāng)聽(tīng)到馮老師帶病給學(xué)生上課時(shí)，老師們油然起敬。回校后，教師們?nèi)巳硕紝?xiě)了心得體會(huì)，個(gè)個(gè)表示要向馮雪紅同志學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，為畫(huà)鄉(xiāng)教育作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　三、采取多種形式，認(rèn)真對(duì)照檢查

　　在深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們組織全體教職工，人人寫(xiě)出書(shū)面對(duì)照檢查材料。學(xué)校又召開(kāi)了部分家長(zhǎng)會(huì)，用電話(huà)以及在體育、計(jì)算機(jī)考試時(shí)（家長(zhǎng)接送子女）口頭征集家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，同時(shí)又下發(fā)“師德師風(fēng)意見(jiàn)征集表”，書(shū)面征集家長(zhǎng)意見(jiàn)，由學(xué)生帶去帶回。學(xué)校向?qū)W生下發(fā)“意見(jiàn)征集表”，讓學(xué)生從八個(gè)方面評(píng)價(jià)老師，用“A、B、C、D”劃分等次，評(píng)出優(yōu)劣（A占95‰為優(yōu)秀），學(xué)校張榜公布。這八個(gè)方面是“師德師風(fēng)、工作態(tài)度、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)效果、管理能力、關(guān)愛(ài)學(xué)生”。

　　學(xué)校下發(fā)“教工意見(jiàn)征集表”，為了消除顧慮，讓教工先一天帶回，第二天無(wú)記名投箱收集，并注明：“可讓他人，那怕是怨言恨語(yǔ)，但只求真實(shí)。

　　經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思和自查，以及廣泛的意見(jiàn)征集。我們一致認(rèn)為，幾年來(lái)學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量雖然年年穩(wěn)步上升，同志們也為此付出了艱辛的勞動(dòng)，但也存在不少問(wèn)題：

　　1、學(xué)校管理方面存在的主要問(wèn)題是，雖然學(xué)校重智育教育的研究、管理和考核，但思想品德教育管理研究少，管理考核機(jī)制有待完善；學(xué)校重中考科目，輕非中考科目。

　　2、師德師風(fēng)方面，同志們?cè)谧圆橹蟹从吵龅闹饕獑?wèn)題是：有的同志事業(yè)心不強(qiáng)，鉆研業(yè)務(wù)少，教學(xué)成績(jī)差；教育學(xué)生缺乏耐心，方法簡(jiǎn)單粗暴，在部分教師中存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；管理缺乏愛(ài)心，少數(shù)教師不能因材施教，一味嚴(yán)厲要求，對(duì)品德有缺陷，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心不夠；教育觀念陳舊，以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀念依然存在，未能樹(shù)立正確的人才觀，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要；少數(shù)教師組織觀念淡漠，紀(jì)律松懈散漫；還有個(gè)別教師言行不規(guī)范，不注重儀表，不能為人師表。

　　3、學(xué)生教育管理方面存在的主要問(wèn)題是：雖然重視學(xué)生思想品德、法制、安全、心理健康教育，但不少教師重“管”輕“導(dǎo)”；部分教師缺乏同學(xué)生的溝通和交流，信奉“嚴(yán)師出高徒”，忽視了“親其師，信其道”的古訓(xùn)。

　　針對(duì)上述存在問(wèn)題，全體教職工結(jié)合工作實(shí)際制定了各自的整改方案，提出了改進(jìn)措施做出了莊重的書(shū)面“承諾書(shū)”。各部門(mén)根據(jù)大家的意見(jiàn)和建議制定了本部門(mén)的整改措施。學(xué)校綜合各個(gè)方面的情況，制定了綜合性的整改方案。

　　四、落實(shí)整改方案，建立長(zhǎng)效機(jī)制

　　落實(shí)整改，建章立制應(yīng)是師德師風(fēng)教育整頓取得成效的關(guān)鍵所在。因此，我校將……

　　1、建立政治學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　學(xué)法令，堅(jiān)持依法治校；學(xué)制度，堅(jiān)持以章管理；學(xué)規(guī)范，外塑形象，內(nèi)練硬功；學(xué)先進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，永不褪色。

　　2、充分發(fā)揚(yáng)民主，完善管理制度。

　　教師不僅是一種職業(yè)，尤其是一種生活。過(guò)嚴(yán)，難以承受；太忙，容易厭倦。因此，制度力求合理，更求合情；合情合理，師生都能接受，更利于執(zhí)行。管理要以人為本，管而不死，活而不亂，寬嚴(yán)有度，嚴(yán)慈相濟(jì)。管理應(yīng)該不是改造人，而是喚醒人；制度不在約束人，而是激勵(lì)人；管理的秘訣是尊重，制度的核心應(yīng)是真愛(ài)。力求與師生建立平等和諧的朋友關(guān)系，共享“心有靈犀一點(diǎn)通”的心領(lǐng)神會(huì)的平和。

　　3、潛心推敲研究，細(xì)化激勵(lì)制度，

　　我校將準(zhǔn)確利用獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，制定激勵(lì)制度，力求充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，以提高教工的工作積極性。

　　4、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)工作熱情。

　　我們要求教師應(yīng)做到“三視“，即”視學(xué)生為子女，視教育質(zhì)量為生命，視家長(zhǎng)為親朋“。因此，評(píng)價(jià)同志我們將做到“工作第一，工作成績(jī)第一”。“工作第一”的內(nèi)涵有二：一是要獨(dú)立、認(rèn)真、創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)份內(nèi)份外工作；二是當(dāng)學(xué)校工作、學(xué)校利益同個(gè)人生活、個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要以工作為重。衡量辦法是民主測(cè)評(píng)的人氣指數(shù)。“工作成績(jī)第一”的內(nèi)涵也有二：一是少講客觀原因，只講主觀努力和客觀效果；二是把成績(jī)作為評(píng)估工作的內(nèi)容，獎(jiǎng)懲的依據(jù)，評(píng)優(yōu)樹(shù)模的條件，職稱(chēng)考核晉升的標(biāo)準(zhǔn)，用人的原則。換句話(huà)說(shuō)，沒(méi)有較高的“人氣指數(shù)”和教育教學(xué)成績(jī)，什么也沒(méi)有。以此強(qiáng)化教工的工作熱情。

　　5、定期自查自糾，增強(qiáng)工作動(dòng)力。

　　美學(xué)有一個(gè)觀點(diǎn)，叫審美疲勞。教師日復(fù)一日，年復(fù)一年的教育教學(xué)工作，自然會(huì)產(chǎn)生惰性。因此，建立月月開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)制度，以克服惰性，增強(qiáng)工作動(dòng)力。

　　我們認(rèn)為要使師德師風(fēng)長(zhǎng)青不老，建立長(zhǎng)效機(jī)制是關(guān)鍵。在以后的工作中，我們將繼續(xù)細(xì)化學(xué)習(xí)、教育、管理、評(píng)價(jià)和糾風(fēng)制度，從而使良好的師德，高尚的師風(fēng)永遠(yuǎn)延續(xù)下去，為我顯得教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　最后我要說(shuō)明的是，由于周六、周日教研室，招辦的初三�？�，以及成人自考（我校設(shè)考場(chǎng)），我校尚未南下紙坊學(xué)校，直面馮雪紅的典型事例。因此，我校計(jì)劃五月初將再次接觸感動(dòng)；五月中旬，由語(yǔ)文組辦一期“我心中的好老師”征文專(zhuān)刊，以強(qiáng)化和鞏固“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”的成果。

個(gè)人師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結(jié)范本8篇【七】

　　一、要有一顆滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)的心。

　　師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的`。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心，這是師德之本！

　　二、要有良好的心理素質(zhì)。

　　師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類(lèi)型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師的全部工作就是教書(shū)育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的問(wèn)題學(xué)生給教師出的難題，才能最大限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。

　　三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。

　　有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械，枯燥無(wú)味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無(wú)斗志了！這是很危險(xiǎn)的信號(hào)！因?yàn)槿魏稳恕�從事任何職業(yè)如果沒(méi)有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛(ài)她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生；哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力！

　　四、要不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

　　在今天信息時(shí)代背景下，社會(huì)科技、知識(shí)飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻�不更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對(duì)教育教學(xué)工作的開(kāi)展也會(huì)顯得相當(dāng)困難

個(gè)人師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結(jié)范本8篇【八】

　　一、以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制

　　師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。在教代會(huì)上，學(xué)校制定了相關(guān)的關(guān)于師德師風(fēng)的制度，將師德師風(fēng)建設(shè)形成制度化、規(guī)范化。

　　二、以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為核心，努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子為了抓出實(shí)效，根據(jù)教代會(huì)精神，我校成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、制度落實(shí)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。

　　三、抓系列活動(dòng)，形成濃厚的德育環(huán)境。

　　我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，查擺問(wèn)題，制定整改措施，針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表的師德教育要求。在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。

　　1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開(kāi)展互學(xué)互比和寫(xiě)心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)德育工作者包全杰、模范教師徐愛(ài)惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書(shū)生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。

　　2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開(kāi)展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

　　3、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時(shí)期來(lái)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，廣大家長(zhǎng)對(duì)我校的師德師風(fēng)表現(xiàn)較為滿(mǎn)意，社會(huì)反映較好，對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見(jiàn)的少了，關(guān)心學(xué)校，愛(ài)護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。

　　曾有人說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是是楷模”。是的，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。我們教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，努力創(chuàng)造本校美好的明天。

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