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師德師風(fēng)個(gè)人年度工作自查報(bào)告通用8篇

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2022-04-25 11:47:25 | 移動(dòng)端:師德師風(fēng)個(gè)人年度工作自查報(bào)告通用8篇
  時(shí)間是悄無(wú)聲息的,轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,一段時(shí)間的的工作告一段落了,回想這段時(shí)間以來(lái)的工作詳情,有收獲也有不足,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份自查報(bào)告吧。下面是小編給大家整理的“師德師風(fēng)個(gè)人年度工作自查報(bào)告通用8篇”,希望對(duì)大家有所幫助!

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作自查報(bào)告通用8篇【一】

  經(jīng)過(guò)這一段的師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),我受益匪淺。學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下方我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析,盡量做到:值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不足之處及時(shí)改正。

  一、自身值得肯定的地方

  在貫徹教育方針?lè)矫?自任教以來(lái),個(gè)性是最近系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后,在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我,奉公守法,依法執(zhí)教,既重教書(shū)、更重育人。

  在熱愛(ài)學(xué)生方面:自我一向做到真誠(chéng)、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白,沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

  在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面:自我能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展,使學(xué)生能全面發(fā)展,對(duì)于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生,及時(shí)想辦法妥善解決。

  自我深知,作為一名教師,個(gè)性是班主任老師,自身的影響力是巨大的。其身正,不令則行。因此,自我能在學(xué)生面前始終持續(xù)良好的教師形象,做到以身作則、為人師表,廉潔從教,從不向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料等,更尊重學(xué)生家長(zhǎng),從不以教謀私。

  在遵守社會(huì)公德方面:自我始終認(rèn)為,教師也是社會(huì)上的一份子,而且是不一樣于常人的一份子,自我的一言一行都要貼合教師身份,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我,不做違反社會(huì)公德的事。

  無(wú)論是在校內(nèi)還是校外,始終做到樹(shù)立良好的教師形象,語(yǔ)言禮貌、衣著得體,待人處事不損教師形象。

  作為學(xué)校的一份子,自我關(guān)心群眾,尊重同事,和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策,工作作風(fēng)踏實(shí),模范遵守學(xué)校紀(jì)律,受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

  二、自身的不足

  經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,認(rèn)識(shí)到自我還存在著以下不足:

  1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹,就應(yīng)在工作、生活之余,多讀書(shū),做讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),自我在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,這也說(shuō)明自我還要多讀書(shū)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好地提升自身修養(yǎng)。

  2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師,在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠,盡管自我所教學(xué)科學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),但隨著科技的發(fā)展,自我也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù),使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

  三、整改措施:

  對(duì)于以上不足,自我堅(jiān)決從以下方面做起:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用心參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,努力提升自身素養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改善教學(xué)方法。

  3、用心學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù),使自我的課堂更生動(dòng)、豐富。

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作自查報(bào)告通用8篇【二】

  我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧,找出缺點(diǎn)與不足,以利今后改正。

  一、主要存在的問(wèn)題:

  1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

  當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

  2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

  在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。

  3、與任課老師之間的溝通不夠。

  在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

  4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

  日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:

  1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;

  2、是思想上有等、懶、靠的情緒;

  3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

  4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

  5、自身性格比較單純、直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

  6、平時(shí)思考的不夠多,工作方法單一。

  這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、下一步整改措施:

  通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  1、 加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

  二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、 強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

  對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作自查報(bào)告通用8篇【三】

  站在教師這個(gè)職位上,有艱辛也有快樂(lè),有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,做一個(gè)報(bào)告。

  一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題:

  1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)幼兒園,注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德,傳播有益幼兒身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé),偶爾有敷衍現(xiàn)象。

  2、在關(guān)愛(ài)幼兒方面,我關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)幼兒合法權(quán)益,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待幼兒,特別是要求幼兒方面,還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)幼兒是教師處理與幼兒之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我尚待努力。

  3、教書(shū)育人方面,我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

  4.在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在幼兒中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。

  我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施:

  1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改,樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

  2、完善學(xué)校教育管理,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。

  3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失。

  4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作自查報(bào)告通用8篇【四】

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書(shū)者必先強(qiáng)己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。通過(guò)學(xué)習(xí)相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神,讓我我在思想上對(duì)師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向。

  做到以下幾點(diǎn):

  1、指導(dǎo)思想。能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧**同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論,擁護(hù)黨的基本路線(xiàn),全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。

  2、熱愛(ài)本職工作,對(duì)工作盡職盡責(zé),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。

  3、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

  4、學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

  5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。

  6、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取本資料來(lái)源于貴-州-學(xué)-習(xí)-網(wǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  7、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

  8、為人師表。模范遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

  存在的問(wèn)題:

  1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

  2、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

  3、有時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生缺乏耐心。

  今后的改進(jìn)方向:

  1、從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。

  2、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作自查報(bào)告通用8篇【五】

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),我受益非淺,作為一名新教師,我嚴(yán)格履行教師職責(zé),遵守教師職業(yè)道德,在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,本著一切為了學(xué)生的態(tài)度,我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,思想上給予正確引導(dǎo),行為上嚴(yán)格管教,工作上兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。從不遲到,與同專(zhuān)業(yè)教師互相協(xié)助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,搞好教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作努力,雖然取得了一定的成績(jī),但也有也很多不足。我深刻的剖析自己,我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:

  1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),精心備課,認(rèn)真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對(duì)各種差異的學(xué)生,我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),做到因材施教,對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好,鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長(zhǎng)善救失。

  2、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。 當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

  3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性,缺乏創(chuàng)新精神,沒(méi)有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

  整改措施:

  1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅(jiān)定正確政治方向,樹(shù)立正確的世界觀,人生觀、價(jià)值觀,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

  2、加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛(ài)本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng),以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),結(jié)合教學(xué)特點(diǎn),因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,樂(lè)教,以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

  4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng),各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到,進(jìn)而自覺(jué)糾正。

  在以后的教學(xué)中,要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作自查報(bào)告通用8篇【六】

  師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”,F(xiàn)將我們的認(rèn)識(shí)和存在的共性問(wèn)題進(jìn)行剖析,以提升全體教師的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)師德教育的自覺(jué)性,為建章立制階段工作的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

  一、存在的不足

  1、活動(dòng)形式單調(diào),缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作,注重針對(duì)性和實(shí)效性,寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

  3、愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人方面有的時(shí)候,感覺(jué)責(zé)任心不夠強(qiáng),這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)䦷б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

  4、熱愛(ài)學(xué)生,和諧發(fā)展方面有的時(shí)候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

  5、注重小節(jié),修煉人格方面教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意,如班級(jí)有一張紙,都會(huì)主動(dòng)撿起,做給學(xué)生看,而不是教學(xué)生來(lái)?yè)臁?/p>

  6、尊重家長(zhǎng),服務(wù)家長(zhǎng)方面有時(shí)在與家長(zhǎng)的溝通中,沒(méi)有注意家長(zhǎng)的心理承受能力,直言不諱,可能會(huì)傷害到家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)不敢和老師主動(dòng)溝通。

  二、存在問(wèn)題的原因

  究其原因,主要有:對(duì)此類(lèi)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠,輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響,有麻痹思想在里面。

  三、整改措施

  今后改進(jìn)的方向:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

  2、在教研組活動(dòng)中,與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。

  3、尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

  4、時(shí)刻銘記---從我做起,從小事做起,從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

  5、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),并且在語(yǔ)言交流中,語(yǔ)氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

  6、自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查、自檢、自評(píng)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束,我們既完成了規(guī)定各項(xiàng)動(dòng)作,又進(jìn)行了自選動(dòng)作(教師簽定的責(zé)任狀12余份、教師師德學(xué)習(xí)體會(huì)13余份、自查、自評(píng)整改13余份),教師自我對(duì)照檢查階段工作做扎實(shí)有效果,教職工精神面貌煥然一新,工作的責(zé)任感、積極性明顯加強(qiáng)和提高,全體教師的師德形象贏得社會(huì)家長(zhǎng)的普遍稱(chēng)贊。

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作自查報(bào)告通用8篇【七】

  教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以愛(ài)學(xué)生為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,在不斷的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,也需要我們提高自律和反思意識(shí)。

  一、存在的主要問(wèn)題

  (1)在教學(xué)中,只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),不太注重教材教法的創(chuàng)新,死搬硬套的多,突破創(chuàng)新的少,在作風(fēng)上,按部就班的多,利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課的少,走訪(fǎng)學(xué)生家長(zhǎng)的少,工作只要求表面過(guò)得去,不究其實(shí)質(zhì)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是放松了自身的要求,過(guò)于抱怨,缺乏主人翁意識(shí)。

 。2)自身學(xué)習(xí)不夠,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好學(xué)生。由于平時(shí)班主任工作繁重,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電。

  二、下一步整改措施

 。1)以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機(jī),牢固樹(shù)立以象小為榮的集體觀念,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起。

 。2)自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養(yǎng),規(guī)范自己的言行,時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)學(xué)校形象。

  (3)始終把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù),按照新課程標(biāo)準(zhǔn),自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法,努力提高自身綜合素質(zhì),做一名合格的教師。

 。4)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),多走訪(fǎng)學(xué)生家長(zhǎng),隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),力爭(zhēng)在班級(jí)管理和教學(xué)成績(jī)上有大的突破。

師德師風(fēng)個(gè)人年度工作自查報(bào)告通用8篇【八】

  今年是師德建設(shè)年,良好的師德師風(fēng)是教育成功的關(guān)鍵所在,決定著能否辦好人民滿(mǎn)意的教育。而且時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求,與時(shí)俱進(jìn),必然對(duì)師德師風(fēng)提出更高的要求。

  在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中,認(rèn)真對(duì)自己的各個(gè)方面進(jìn)行反思回顧,找出缺點(diǎn)與不足,以便把自己的工作做得更好一些,F(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的問(wèn)題及原因整理如下:

  一、職業(yè)信念

  1、滿(mǎn)足于目前的狀況。作為從教多年的老教師,在工作中缺乏缺乏高漲的熱情。對(duì)待一些自己認(rèn)為不重要的工作,不求最佳只求做過(guò)了。沒(méi)有追求高質(zhì)量的完成任務(wù)。目標(biāo)設(shè)立得不高,沒(méi)有永爭(zhēng)第一的愿望。

  2、工作中缺少積極進(jìn)取的精神。隨著年紀(jì)的增加,在工作中缺少了拼搏進(jìn)取的精神氣,沒(méi)有了年輕人的銳氣。在各級(jí)各類(lèi)的評(píng)比中沒(méi)有積極參加,對(duì)待榮譽(yù)沒(méi)有什么興趣。教學(xué)中也缺少對(duì)新的教學(xué)改革的動(dòng)向的把握和了解。對(duì)新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑了解的不多,知道的很少。

  二、職業(yè)紀(jì)律

  1、對(duì)自己的要求不是很?chē)?yán)格。學(xué)校的一些紀(jì)律自己缺少正確的認(rèn)識(shí),認(rèn)為做不做都行。表現(xiàn)為:有的時(shí)候候課不及時(shí),或者沒(méi)有按時(shí)間候課。午間排隊(duì)有時(shí)候忙別的事情就沒(méi)有按時(shí)到操場(chǎng)接學(xué)生。有時(shí)候課堂教學(xué)沒(méi)有完成就隨意拖堂,耽誤學(xué)生下課時(shí)間。有時(shí)候課堂上電話(huà)忘記調(diào)整成靜音狀態(tài)等等。這些表現(xiàn)都是紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn),雖然都不是什么大事,但是反映了自己的在遵守紀(jì)律方面確實(shí)存在著一些問(wèn)題。

  2、存在一些不恰當(dāng)?shù)男袨。如以前曾?jīng)有家長(zhǎng)為班級(jí)買(mǎi)打印紙的情況,雖然不是我讓家長(zhǎng)買(mǎi)的,是家長(zhǎng)的自愿行為和一片好心,但是我沒(méi)能拒收。還有的學(xué)生為班級(jí)買(mǎi)了垃圾袋。這些事情不是很恰當(dāng),容易引起誤會(huì)。

  三、職業(yè)形象

  1、有時(shí)候沒(méi)有看清楚調(diào)課表,造成學(xué)生上課時(shí)間被延誤。

  2、課間操的時(shí)候有時(shí)候沒(méi)能關(guān)注到學(xué)生的活動(dòng)情況,沒(méi)有認(rèn)真組織學(xué)生搞好活動(dòng)。

  3、與家長(zhǎng)交流共同有時(shí)候還缺乏技巧,語(yǔ)氣有時(shí)候強(qiáng)硬。

  四、職業(yè)態(tài)度

  1、有午間留不完成作業(yè)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)的情況,耽誤了學(xué)生午間休息。

  2、對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)態(tài)度不夠和藹,有時(shí)候聲音大,呵斥學(xué)生。

  3、對(duì)學(xué)困生的關(guān)照不夠,耐心不足,存在失望和悲觀情緒。

  針對(duì)以上存在的問(wèn)題,采取以下措施進(jìn)行整改:

  1、不滿(mǎn)足于已有的教育經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),工作目標(biāo)再高一些。( www.taixiivf.com 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明 )。

  2、珍視班級(jí)榮譽(yù),積極參加活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和成就感。

  3、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》、《教師法》,牢記學(xué)校的紀(jì)律要求。

  4、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的要求和規(guī)定,不用家長(zhǎng)為班級(jí)都買(mǎi)物品。

  5、嚴(yán)格按照課程設(shè)置上課,課間操關(guān)注學(xué)生活動(dòng)情況,不做與間操無(wú)關(guān)的事情。與家長(zhǎng)交流站在平等的地位,尊重每位家長(zhǎng)。

  6、要自覺(jué)為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對(duì)學(xué)生的要求,應(yīng)該也是對(duì)自己的要求;要求學(xué)生做的,首先自己要做到。對(duì)學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生多一分關(guān)心和耐心。

  總之,我將節(jié)師德師風(fēng)建設(shè)年的契機(jī),深刻反思自身存在的問(wèn)題,不斷規(guī)范自己的言行,做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。

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