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語文教師年度述職報告范文范本

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  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回首這段時間的工作歷程,我們收獲了感動和成長,制定一份述職報告吧。下面是小編給大家整理的“語文教師年度述職報告范文范本”,希望對大家有所幫助!

語文教師年度述職報告范文范本【一】

  高三快結(jié)束了,緊張而忙碌。概括了高三半年來語文備課組的工作,可以歸納為:“落實計劃不折不扣,備教批考有條不紊”。

  第一,做好進(jìn)度安排。

  自二十多年前的九月起,高三復(fù)習(xí)就全面展開了。高中開學(xué)伊始,我們就根據(jù)學(xué)校的具體計劃安排,制定了本學(xué)期整體備考思路和計劃,分階段、分層次、定目標(biāo)、定任務(wù)。相應(yīng)階段的備考,力求每一步備考都有章可循,按時而行。預(yù)習(xí)小組將語文復(fù)習(xí)分為三個階段。

  首先進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),高考古學(xué)詩歌復(fù)習(xí)。二是以教材為核心,夯實基礎(chǔ),集中會考復(fù)習(xí)。第三階段,在會考后開始專題復(fù)習(xí)。語言知識點與能力點聯(lián)成網(wǎng)絡(luò),同時查漏補(bǔ)缺,為沖刺做準(zhǔn)備。高中語文的課型可分為知識傳授、專題練習(xí)、作文復(fù)習(xí)、考題評析等,不同的課型有不同的教學(xué)目標(biāo)。

  第二,審查原則和審查策略。

  高考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一點就是要“命中”,要“得利”,否則,前功盡棄。

  方向性:緊扣考綱要求

  全面理解“大綱要求”。也可根據(jù)各科的題量和分配情況合理分配復(fù)習(xí)精力,安排時間,分清主次,大膽嘗試,提高復(fù)習(xí)效率。

  第三,加強(qiáng)備課小組內(nèi)的教學(xué)研討活動。

  劉慧昭,潘文龍,孫津津,上屆高三的老師,對高考復(fù)習(xí)有豐富的經(jīng)驗。胡老師是個老教師。新老師中有劉荷荷、陳淑微兩位老師。作為一名高三的老師,我們都應(yīng)該牢記自己的特殊使命。

  一是在復(fù)習(xí)過程中,我們根據(jù)具體情況,及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路,修改計劃。定期實施復(fù)習(xí)突破。對寫作訓(xùn)練過程進(jìn)行深入的立意訓(xùn)練。

  高中階段的課堂教學(xué),我們不是完全照本宣科,而是積極探索新的課堂教學(xué)形式。注重課堂效率的提高。

  比如在專題復(fù)習(xí)階段,我們要求把各個知識點都復(fù)習(xí)一遍。

  第四,復(fù)習(xí)策略。

  一是用好教材,夯實基礎(chǔ);

  由于高考試題不直接取材于教科書,所以有人懷疑教科書的作用,也就不關(guān)心教科書的教學(xué)。事實上,高考命題雖然不取材于課本,但其考查的知識多為課本直接或間接涉及的內(nèi)容,這一點在文言文考查和名句默寫中尤為突出。默寫題目,只要掌握課本和提綱共同要求背的篇目,就能得滿分。高三重視課本文言文教學(xué),要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),積累文言實詞和虛詞,努力幫助學(xué)生積累詞匯和各種必要知識,培養(yǎng)文言語感,提高文言知識遷移能力。

  二是突出重點,注重實效。

  語文教學(xué)本身也要提高效率。應(yīng)盡量減少無效勞動,達(dá)到“短時間、高效率、省人力、低消耗”的教學(xué)效果。

  為了提高高三語文復(fù)習(xí)效果,我們把那些“少花時間,多見效果”的訓(xùn)練點作為重點突破。例如音調(diào)、字形、習(xí)語的使用,讓學(xué)生認(rèn)真理解記憶就能準(zhǔn)確掌握。

  三是選擇習(xí)題,優(yōu)化訓(xùn)練效果。

  鑒于高考能力測驗日益成為應(yīng)試教育的特色,高三復(fù)習(xí)中增加了訓(xùn)練力度,讓學(xué)生做足夠多的練習(xí)題,是非常必要的。但是培訓(xùn)一定要注重實效,那種不分題型優(yōu)劣,不顧培訓(xùn)效果,盲目搞題、海戰(zhàn)術(shù)的方法是不可取的。目前社會上亂編復(fù)習(xí)資料的現(xiàn)象很嚴(yán)重,網(wǎng)上的資源源源不斷,我們注意到精制亂編,仔細(xì)篩選,博采眾長,供我使用。考試具有很強(qiáng)的科學(xué)性,引導(dǎo)性,是我們選擇的最好訓(xùn)練題。通過對近三年高考試題的分析,對考生進(jìn)行訓(xùn)練,然后進(jìn)行認(rèn)真評析,講命題依據(jù)、命題特點、命題思路、解題技巧等。

  四是會考競爭,著重抓好備考指導(dǎo)思想和教學(xué)策略的學(xué)習(xí)。

  及時溝通,包括考試大綱要求、備考觀念、備考方法、注意事項等。爭先恐后,備課組兩次召開會議進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。

  由于青年教師新接手高考備考,在解題、選題、命題經(jīng)驗上明顯不足,因此要求青年教師定期編寫一套標(biāo)準(zhǔn)化試題,以更好地促進(jìn)對試題的理解和研究。青年教師的。問題解決、問題選擇和問題解決能力有了很大提高。劉荷荷,陳淑微這學(xué)期都參加了考試。

  另外,新老教師之間相互總結(jié)經(jīng)驗,交流反思,相互借鑒,取長補(bǔ)短,共同提高,共同提高,也是我們共同的愿望。

  在未來的教學(xué)和科研工作中,要加強(qiáng)交流、溝通和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),以促進(jìn)青年教師教學(xué)和科研工作的發(fā)展。

  第五,下一步的計劃和措施。

  當(dāng)前高三應(yīng)屆生班級也全面進(jìn)入了二輪復(fù)習(xí)(考點復(fù)習(xí))階段,此階段復(fù)習(xí)效果對學(xué)生有很大影響。

  向四十五分鐘要品質(zhì)。

  備課要多方面參考資料,力求知識新穎、全面、準(zhǔn)確。

  課堂上要注意方法的靈活多樣,多激發(fā)學(xué)生的求知欲望,多啟發(fā)學(xué)生主動地去尋找答案,掌握原則。

  強(qiáng)烈反對滿堂灌、滿鴨子。

  多布置作業(yè),及時收發(fā)郵件,及時批閱。

  要鼓勵學(xué)生,保持他們的學(xué)習(xí)熱情。

  還要適當(dāng)布置口試作業(yè),及時抽查。

  講授高考模擬試卷時,必須注意講清思路,教給學(xué)生方法。

  尤其是教他們?nèi)绾谓庾x現(xiàn)代文。

  談到不足之處,我覺得我們的教研環(huán)境還很簡陋,教研氛圍還不濃,教研生態(tài)還很閉塞,我們都知道,教學(xué)中涉及了課堂、教師、學(xué)生三方,忽略了哪一方都不會有好的效果。而且高三學(xué)生每天都被數(shù)理化和英語包圍,早已無暇顧及早期被邊緣化的語文。幾乎沒有學(xué)生在課外攻讀語文。大學(xué)生的功利主義意識非常強(qiáng)烈,尤其是在這個世風(fēng)日下的時代。這當(dāng)然是語文老師的職責(zé)。然而,當(dāng)語文老師聲情并茂地朗讀作文時,卻喚不醒高三學(xué)生在教室里酣睡的時候,老師也是無可奈何!

語文教師年度述職報告范文范本【二】

  回顧七年來的教學(xué)生涯,有很多的收獲。為了總結(jié)經(jīng)驗,彌補(bǔ)不足,把今后的工作做得更好,現(xiàn)將各方面的工作總結(jié)如下:

  在思想政治方面

  身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。七年來,在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常放棄自己的休息時間和學(xué)生談心;工作中,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和同事心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

  在教育教學(xué)方面

  在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動,學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時候,都不肯懈怠。一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會心情愉悅。細(xì)細(xì)想來,我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,對喚醒學(xué)生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺,從而點燃他們內(nèi)心對文學(xué)藝術(shù)的興趣,引領(lǐng)他們走入文學(xué)殿堂。

  首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

  其次,在上好自己所教學(xué)科的同時,主動與本學(xué)科組的老師聯(lián)系,與本學(xué)科組老師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃,共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,提高自己教學(xué)水平。

  在班主任工作方面

  我是xx年開始擔(dān)任班主任工作至今的。其間有很多感觸,一個老師只有當(dāng)了班主任才算是教育生涯的完整。在當(dāng)班主任之前,看到其他班主任的辛苦,心里也有很多忐忑,怕自己不能勝任。當(dāng)上班主任后,我全力以赴,希望通過我的努力,能讓更多孩子實現(xiàn)他們在育才的夢想?偨Y(jié)我當(dāng)班主任的經(jīng)驗,要想管理好一個班級應(yīng)該充分做好以下幾步工作:

  第一步:選拔得力的班干部很重要。班干部首先要在同學(xué)中有一定的威信,這一就不能由老師個人指定,那樣往往難以服眾。應(yīng)該在一段時間的觀察后由同學(xué)選舉老師把關(guān),試用一個階段,班主任可在試用期內(nèi)幫助他們樹立威信,但不能袒護(hù)。

語文教師年度述職報告范文范本【三】

  斗轉(zhuǎn)星移,歲月如梭,緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了;叵胍粚W(xué)年的工作,真是思緒萬千,F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下:

  一、德

  本人在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心時事,熱愛祖國,具備強(qiáng)烈的民族自尊心。20xx年7月1日,在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學(xué)校組織的各項活動,如美化校園,捐款等。認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標(biāo),而且“不奢求改造好每一個孩子,但是決不放棄對每一個孩子的改造”,為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,我努力樹立這樣一個榜樣:要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到。在和學(xué)生的交流中,學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友,也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。

  二、勤

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,積極參加學(xué)校組織的各項活動,外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對人真誠,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

  三、能

  我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,研究教法、學(xué)法,積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,精心設(shè)計每一節(jié)課,使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)研究中,堅持使用《能力培養(yǎng)》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。

  四、績

 。ㄒ唬┙虒W(xué)上有了進(jìn)步

  本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,在學(xué)校“師徒結(jié)對”的活動中,我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學(xué)期中,進(jìn)步不少,為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),作業(yè)豐富多彩。

  上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進(jìn)行朗讀比賽。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。

  在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,每周寫一篇周記,并及時批改,《能力培養(yǎng)》隨堂做,面批面改。每月兩次測試,全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考。

  我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同層次的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

  3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的`語文素質(zhì)。

  在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中,我配合學(xué)校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓(xùn)練比賽”等等。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課,受益匪淺,回來后及時調(diào)整自己的上課模式,并且上了《斑羚飛渡》的示范課,效果較好。

  4、運(yùn)用多媒體教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效益。

  由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運(yùn)用。這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來,學(xué)生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

 。ǘ┌嘀魅喂ぷ髦袑W(xué)會考慮細(xì)節(jié)

  班主任工作是細(xì)小瑣碎的,例如學(xué)生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點,讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎勵。同時,我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題,盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

  總之,本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索。”

語文教師年度述職報告范文范本【四】

  一、思想品德與職業(yè)道德

  我熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),從教以來,一直嚴(yán)于律己,教書育人,為人師表。“細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實”是我所追求的工作作風(fēng)。

  二、教育教學(xué)教科研能力

  自20xx年工作以來,我共擔(dān)任4年班主任工作。在班主任工作中,能以身作則,注重與學(xué)生的情感溝通。為了加強(qiáng)和學(xué)生的溝通,我經(jīng)常找他們談心,了解他們內(nèi)心真實的想法,采用一些方法拉近和他們的認(rèn)識距離,在拉近的同時把他們引到正確的軌道上來。平時重視常規(guī)教育,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。充分利用晨會、班會時間對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育,制定了較細(xì)的班規(guī)并落實到位。學(xué)習(xí)上,首先讓他們明白“學(xué)習(xí)是為自己而學(xué),而不是為老師、家長而學(xué)。”端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外,學(xué)校的每一項活動我都積極做好組織工作,鼓勵學(xué)生積極地參與,在活動中展示自己的才華,鍛煉自己的能力。這樣既能獲得個人榮譽(yù),也能為班集體爭光。正是因為對工作有著高度責(zé)任心,因此,在任班主任期間,做了許多細(xì)致扎實的工作,深得學(xué)生的喜愛和家長的信任,所帶班級多次被評為“校先進(jìn)班集體”、“校文明班級”。

  教學(xué)上,我一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作,積極投入到新課程的改革實踐中。平時能認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。課前做好充分的準(zhǔn)備工作,熟悉教材教法,了解學(xué)生的興趣、需求,力求在課堂上抓住學(xué)生的注意力,組織好課堂教學(xué)。積極參與聽課、評課,虛心向其他老師請教,找出自己教學(xué)中的不足,并逐步改進(jìn),尋求更適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法。并能在每學(xué)期都積極開設(shè)校公開課或參與校評優(yōu)課,與同行交流切磋,在這一過程中,自己的專業(yè)技術(shù)水平也得到了進(jìn)一步提升。

  我始終把教科研放在重要的位置,教學(xué)之余,堅持撰寫教育教學(xué)反思,為論文撰寫積累素材,積極參與各類教育教學(xué)課題的研究,力求成為一個學(xué)者型研究型的教師。

  20xx年2月,《一句道歉的價值》發(fā)表在由xx市師培中心組織、中國人事出版社出版的《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例評析》上;

  20xx年12月,教學(xué)論文《當(dāng)精致的藝術(shù)遇上乏味的學(xué)生》獲江蘇拾師陶杯”二等獎;( www.taixiivf.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。

  20xx年1月,教育論文《淺談構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要性及其策略》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎;

  20xx年8月,《語文開放型作業(yè)一例》發(fā)表在省級刊物《時代學(xué)習(xí)報教研參考》

  20xx年6月,參加了xx市青年教師教科研課題《班主任德育工作的研究》,獨立承擔(dān)子課題的研究,撰寫相關(guān)論文和子課題的結(jié)題報告并順利通過驗收。

  20xx年又參與市級重點課題《xx文化校本課程的開發(fā)及實施策略》的研究,為課題研究收集相關(guān)資料,并負(fù)責(zé)子課題相關(guān)教材的編寫。

  三、工作業(yè)績

  20xx年被評為校先進(jìn)工作者、校師德標(biāo)兵;

  20xx年度考核優(yōu)秀;

  20xx年獲xx市第二屆“教壇新秀”;

  20xx年指導(dǎo)學(xué)生獲xx市八年級詩詞創(chuàng)作比賽市區(qū)三等獎、大市一等獎;

  20xx年被評為xx市優(yōu)秀班主任;

  20xx年被評為校先進(jìn)工作者;

  20xx年獲校青年教師基本功大賽試卷設(shè)計比賽一等獎;

  20xx年xx市第三屆“教學(xué)能手”;

  任現(xiàn)職以來開設(shè)校級公開課xx節(jié),獲校評優(yōu)課一等獎一次、二等獎兩次。

語文教師年度述職報告范文范本【五】

  驀然回首,一年的時間像彈指間一揮而過,往事歷歷在目。這天我以真誠的心態(tài),客觀的、真實的總結(jié)一下這一年來我工作的得失,以利今后進(jìn)一步改善和提高。

  一、思想方面

  自工作以來,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨和中央持續(xù)一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。

  堅持為人師表,維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項工作安排,工作中能以身作則,用心主動,顧全大局,不計個人得失。

  二、教學(xué)工作方面

  本學(xué)期擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作。工作中,我用心鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期初,我都用心地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際,編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點。

  課前,我用心鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,用心采用啟發(fā)式、討論式等重"導(dǎo)"輕"灌"的教學(xué)法,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛力,拓寬了學(xué)生的思路,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

  在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法,生動了課堂教學(xué),優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量。此外,本人還以新課標(biāo)提出的:"倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式"為指導(dǎo),用心開展課堂教學(xué)改革。其中最重要的改革是"關(guān)注學(xué)情,以學(xué)定教"。應(yīng)對學(xué)生成績參差不齊的狀況,教學(xué)時,我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點為依據(jù),確定我的教學(xué)。

  1、以趣激學(xué)。透過各種方法(表演法、笑話法)和手段(獎勵、表揚(yáng))激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,消除學(xué)生的畏難情緒。

  2、降低起點,因材施教。"以生為本"的教學(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的,教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)。教也有差異。采取"分層教學(xué)"分類指導(dǎo),因材施教,是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時得到發(fā)展的最有效途徑。

  對不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標(biāo),提出不同層次的要求,采取不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)困生就應(yīng)要求他們掌握語文教材最基礎(chǔ)的知識,具有最初步的技能,基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。中等生能夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本技能,能夠獨立思考,具有必須的分析問題和解決問題的潛力。優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野,發(fā)展思維,提高潛力,創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  3、關(guān)注學(xué)困生,認(rèn)真輔導(dǎo)。心中不放下每一個孩子,暫時的困難并不意味著一生的困難。在課堂上關(guān)注學(xué)困生的同時,課余,我還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面溝通和交流以及輔導(dǎo),只要孩子有收獲,就感到十分欣慰。

  透過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和主角,課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,本人認(rèn)真批改作業(yè),對學(xué)生所有的作業(yè)(包括聽寫、各種練習(xí))面批,發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)改正。課下用心反思教學(xué),認(rèn)真寫好教學(xué)反思,透過總結(jié)得失,爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)潛力。

  針對學(xué)生寫錯別字多的現(xiàn)象,我運(yùn)用了各種高效、搞笑的學(xué)習(xí)方法和獎懲手段加深學(xué)生正確書寫字詞的印象,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫"規(guī)范、端正、整潔",從而減少學(xué)生寫錯別字。

  三、其他方面

  透過本人的辛勤勞動,我所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,對語文學(xué)習(xí)熱情很高,上課認(rèn)真聽講,成績較好。我配合班主任老師,對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,重點抓好了安全教育。對此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長均給予了很高評價。

  作為語文教研組組長,嚴(yán)格實施語文教研組工作計劃,響應(yīng)教務(wù)處的號召,用心參加語文教學(xué)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,并在十一月份上了一堂公開課,與各位語文老師共同探討新課程教學(xué),交流心得。在本學(xué)期xx月上旬我還觀摩學(xué)習(xí)了xx縣教育學(xué)會小語xx屆一次年會,從中收獲頗多,受益匪淺。

  當(dāng)然,在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲,我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

  "捧著一顆心來,不帶半根草去",陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的職責(zé),也深感意為人民教師的光榮。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。"點滴成績只屬于過去,未來,我將面臨著更多挑戰(zhàn)。百尺竿頭,更進(jìn)一步。相信經(jīng)過我的努力,來年我會取得更大的成績。

語文教師年度述職報告范文范本【六】

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過去了,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔(dān)任著二xx班的語文教學(xué)兼班主任工作,認(rèn)真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

  一、做一位尚行勤耕的人民教師

  在師德上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的。精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、做一位真愛博學(xué)的語文教師

  我積極參加校本教研活動,按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動,積極參與校級課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,能做到分層教學(xué),因材施教,及時反思,在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實踐,得出真知!

  三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光

  創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學(xué)生受教育的園地。“碩果累累”欄目,展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學(xué)展示的機(jī)會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,撰寫自己的成才計劃,如何從現(xiàn)在做起,從小立志!并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),揚(yáng)長避短,博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康。

  積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等活動。開展自強(qiáng)心理教育班會,撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通,努力做到家校合作教育學(xué)生!

  我知道,任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  此致

  敬禮!

語文教師年度述職報告范文范本【七】

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  擔(dān)心的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問題。并且發(fā)明了自己許多的不足。作為一名年輕的教師,我此刻對自己一學(xué)期的工作作一個全面的述職,為下個學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的打算。

  1、對學(xué)生做好充分的引導(dǎo),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

  我代兩個班的語文課。但是兩個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣截然不同。一個班的學(xué)生特殊活潑有朝氣,上課氣氛也好,我和這個班的學(xué)生在課堂上能夠形成很好的互動,每節(jié)課都是在快樂中結(jié)束,我和學(xué)生都特殊輕松。但是另外有一個班的學(xué)生就特殊沉悶,學(xué)生不愛回答問題,甚至連讀課文都沒人舉手,每次遇到這種情況,我都會很生氣,剛開始還積極激勵他們,后來情況沒有什么改變。我開始訓(xùn)斥他們,結(jié)果更沒人說了。整節(jié)課死氣沉沉,我和學(xué)生都特殊累。最后造成一個結(jié)果,我只喜愛在前一個班上課,每次去另外一個班就發(fā)愁。

  后來我想一直這樣下去也不是辦法,最后只能造成兩敗俱傷。我和學(xué)生之間的距離會越來越遠(yuǎn)。我的教學(xué)工作也會越來越差。隨后我挨個做了學(xué)生的思想工作。調(diào)查如下:有的學(xué)生膽怯回答問題;有的學(xué)生怕出錯;有的學(xué)生怕挨罵。其實仔細(xì)想想,還是自己對學(xué)生的引導(dǎo)不夠。所以在接下來的工作中,我積極對這個班的學(xué)生做好引導(dǎo)工作,調(diào)動們的積極性。提高他們的自信心和勇氣,在思想上和學(xué)習(xí)上雙管齊下。結(jié)果起到了很好的效果。我從這件事中明白了一個問題,對于一些事情,不是做不好,那得看自己是否專心。

  2、把每一個細(xì)節(jié)做得更專業(yè)

  這句話是我的一個高中老師說的。當(dāng)初似乎對它的理解不是很全面。此刻參加工作,才發(fā)明,細(xì)節(jié)不僅僅是我們做題的時候要注重步驟。在教學(xué)中,我們要注重學(xué)生的一舉一動。如今我們貫徹新課標(biāo)的教學(xué)模式,改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我們的教學(xué)過程由講課變成了操作;旧厦恳惶谜n完成幾個環(huán)節(jié)就結(jié)束了?墒俏野l(fā)明效果不是很顯著。

  后來一個老師聽了我的課后說,盡管我把每個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了,但是細(xì)節(jié)做得不好,對學(xué)生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求。不管哪個環(huán)節(jié),都必須對學(xué)生作出相應(yīng)的要求,這樣學(xué)生才會有提高,另外還要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  3、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率

  現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

  應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗感受,使得師生在探究中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力學(xué)習(xí)能力合作能力創(chuàng)新能力提供了一個的可操作的平臺。

  教學(xué)中,一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,實施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機(jī)械練習(xí)等狀況,仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展創(chuàng)新性思維。

  4、用扎實多樣的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力

  死教書教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的練習(xí),多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

  我將在不斷的學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)能力。

  此致

  敬禮!

語文教師年度述職報告范文范本【八】

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師:

  大家好!

  時光飛逝,我們在感嘆時間過的如此之快之余,不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學(xué)年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,面對新的工作,我積極努力的學(xué)習(xí),向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況述職。

  一、班級管理工作

  要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外,我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時開展班會進(jìn)行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。

  二、教育、教學(xué)工作

  語文、思品教學(xué)工作:在教學(xué)中,我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí),抽時間就去聽課提高,認(rèn)真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的,在學(xué)習(xí)中,我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學(xué),在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提高,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

  在思品教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會課標(biāo),通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué),使這門課上的有趣,還對學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。

  三、個人提高以及取得成績

  在本學(xué)期,在課余學(xué)習(xí)之余,有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89。5%、及格率100%的好成績。

  最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。

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