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學(xué)校班主任考核工作總結(jié)參考范文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2022-07-03 10:35:29 | 移動端:學(xué)校班主任考核工作總結(jié)參考范文
  工作總結(jié)要準(zhǔn)確,用例要確鑿,判斷要不含糊。言簡意賅是闡述觀點時概括與具體相結(jié)合的要求,避免籠統(tǒng)和累贅,使文字簡潔明了。下面是小編給大家整理的“學(xué)校班主任考核工作總結(jié)參考范文”,希望對大家有所幫助!

學(xué)校班主任考核工作總結(jié)參考范文【一】

  在20-年的新年鐘聲即將敲響之際,我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作。回顧自己一學(xué)期的工作,既感到欣慰又感到愧疚,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié):

  一、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

  為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報負”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

  初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績,各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走后進生的教育和管理歷來是班主任工作的`難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  四、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后,根據(jù)學(xué)校安排,我們召開了一次家長會,一方面宣傳了學(xué)校,一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評,在社會上影響很大。

  五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。尤其是組建以后,許多學(xué)生離家較遠,因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

  六、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一,面臨著升學(xué)等實際問題,以后的擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

學(xué)校班主任考核工作總結(jié)參考范文【二】

  光陰似箭,歲月如歌。在上級教育行政主管部門和輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,在同事們的大力協(xié)助配合下,經(jīng)過頑強拼搏,努力奮斗,終于圓滿完成本學(xué)年教育教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果顯著,為了下學(xué)年更好的工作,特作總結(jié)如下。

  教育教學(xué)方面 本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級班主任,并該班語文教學(xué)。對工作認真負責(zé),積極鉆研學(xué)情教情,教學(xué)上做到“六認真”關(guān)心每一個學(xué)生。做好他們的思想政治工作,努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法,主動與科任老師溝通,他們把信息及時反饋給我,再與他們一道分析研究,制定切實可行的教育方案。降低教學(xué)重心,面向全班學(xué)生,狠抓基礎(chǔ)知識練習(xí)。注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。利用課余時間為后進生補課,鼓勵他們樹立信心,迎頭趕上。本人所教班級在每學(xué)期末輔導(dǎo)區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績。我所教的語文名列全輔導(dǎo)區(qū)第一。

  班主任及其它工作方面 本人任六年級班主任,關(guān)心學(xué)生身心健康,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作。定期召開家長會,隨時與家長溝通。學(xué)生有心里話也樂意跟我說,并傾聽我的意見和建議。全班所有同學(xué)都無不信賴和愛戴我,我也因此而引以為自豪。

  本人任學(xué)校教研組長,主動積極搞好教研工作,做到開學(xué)有教研計劃,活動有記錄,期末有教研總結(jié)。教研工作落到實處,不走過場。定期開展有針對性的專題研究,帶動了全校老師認真鉆研業(yè)務(wù),鉆研教學(xué)的良好氛圍。

  本學(xué)年度本人熱愛本職工作,克服上班族常見常遇的困難,堅持出滿勤,從未無故缺課,更無曠課。熱愛學(xué)校,維護學(xué)校和老師的利益。團結(jié)同志,與人為善。

  以上是為本年度考核個人總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

學(xué)校班主任考核工作總結(jié)參考范文【三】

  一、捕捉教育契機,思想工作細致入微

  四年級孩子處在從低年級向高年級的過渡期,這一階段學(xué)生可塑性大、模擬性強、思想波動比較大,所以“抓穩(wěn)定”是班主任工作重中之重。如果善于捕捉教育契機、抓拄機會,來做學(xué)生的思想工作,教育學(xué)生,那么往往能收到意想不到的效果。比如新學(xué)期開始,學(xué)生在心靈上都有一種積極向上的愿望,希望一切從新開始,希望自己在新的一學(xué)期經(jīng)過努力,贏得班主任的好感和信任。開學(xué)第一天我跟全體學(xué)生講的第一句話就是:“不管你們過去曾有過多少不盡人意的地方,但只要我們共同努力了,最后是一定能成功的,我們中有的學(xué)生以前犯過這樣那樣的錯誤,但對我來說,一切都從今天開始。”這樣幫助學(xué)生塑造全新的自我。再如每次考試后不管學(xué)生成績進步多少或?qū)嶋H上退步了,我們總能找到這個學(xué)生的一兩處進步,對于他們的閃光點或微小的進步,要加倍呵護,多加表揚。大部分成績較差的學(xué)生,平時缺少的就是老師適當(dāng)?shù)谋頁P,他們以前得到的總是老師的埋怨、指責(zé),如果能夠得到當(dāng)眾的表揚,他的學(xué)習(xí)熱情將會高漲,自信心也就更足了。

  二、持之以恒抓養(yǎng)成教育、及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。

  學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。并以課堂生活為主體,以常規(guī)練習(xí)為主線,加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。為保證養(yǎng)成教育的實效性,對規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,及時表揚、及時批評。

  三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。如有這種情況發(fā)生,我必須強調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生。使同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我將及時的予以表揚,夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會養(yǎng)成良好的習(xí)慣,誰也不會往地上扔一塊紙屑了。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。

  四、做后進生的知心朋友。

  工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生,始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生,從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤。學(xué)習(xí)上遇到困難,我耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友。我經(jīng)常找學(xué)困生談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在我的班中思想差的學(xué)生不算多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,對他們進行“動之以情,曉之以理”的教育,幫助他們克服身上的不足。

  五、學(xué)生的自我管理制度。

  教師再辛勤,在班級的管理上也不可能面面俱到,時時督促。所以我選拔一些做事認真有責(zé)任心的學(xué)生,把各項工作詳細分配給他們,這樣既可以增強學(xué)生的責(zé)任心,又可以把班級管理細節(jié)化。比如早讀時有專人領(lǐng)讀,還有一人維持秩序。收作業(yè)時由各科課代表負責(zé)。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰也不會抱有僥幸心理,趁老師不在的時候偷懶或違反紀律了。同時,適時地調(diào)換負責(zé)人,也使班上的同學(xué)增強了自我管理,以及管理他人的能力。班級良好的秩序得到了任課教師的一致好評。

  六、有組織的開展各項活動,促進學(xué)生良好個性形成,增強凝聚力

  本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作要求,積極開展主題性的活動。如每周召開一次主題班會,是學(xué)生受到感恩教育、禮儀教育、誠實守信教育等;小足球比賽大大調(diào)動了學(xué)生積極性,是形成和諧的環(huán)境,產(chǎn)生向心力、凝聚力,培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會;英語風(fēng)采大賽、科普劇表演賽分獲二等獎和優(yōu)秀表演獎并參加市級比賽。這些活動對于學(xué)生來說,既可以獲得滿足和顯示,更能得到鍛煉和提高。

  七、多渠道與家長溝通,家校合力,促進孩子健康成長。

  家訪的形式多種多樣,面對面交談、電話溝通、短信聯(lián)系……學(xué)校家庭兩方面及時交流信息,密切配合,有利于增進彼此間的了解和認識,促進家庭教育和學(xué)校教育進一步的合作互動。在我們的工作中都有過這樣的感受:當(dāng)教育教學(xué)效果不佳時,雙方易產(chǎn)生互相埋怨的情緒:家長埋怨老師不會“教”,對自己子女不夠關(guān)心;老師則怨家長家教不嚴,縱容、袒護其子女。如果雙方缺乏溝通的話,就會由以上的埋怨情緒導(dǎo)致某種對立情緒,最終將對學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。比如我們班的一位學(xué)生,學(xué)習(xí)上最大的問題就在于懶惰,經(jīng)常拖拉作業(yè),各科老師對其都有意見,有一次我放學(xué)后將他留下來,正好他媽媽來接,彼此交流之后他媽媽才得知孩子的問題,因為當(dāng)家長問起其學(xué)習(xí)時,這位學(xué)生總是說很好,家長對孩子了解不全面。通過家校聯(lián)系,雙方消除誤會,學(xué)校與家庭教育更有時效性、針對性、目標(biāo)要求更一致。

  工作中依然存在一些不足,今后我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使教育工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

學(xué)校班主任考核工作總結(jié)參考范文【四】

  師范畢業(yè)踏進二師附小的大門,就和孩子們在一起,轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任班主任工作已經(jīng)三十二個年頭了。送走了六屆畢業(yè)班為“班集體靈魂”的班主任,應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任,并認真去履行。我很欣慰的是,一直在盡心盡力地做著這項工作。

  一、寓教于樂,其樂融融

  每接一個班,先成為學(xué)生的知心朋友。學(xué)生喜歡老師了,他就喜歡上你的課,他就會聽你的話,你的班級就好管理了。怎么讓學(xué)生喜歡你呢?那就要融入到他們的生活中,了解他們。常說,玩是孩子的天性。那就和孩子一起玩唄。每到下課的時候,操場上就會出現(xiàn)我和孩子一起游戲、活動的身影:踢毽子、跳繩、跳皮筋。只要學(xué)生會玩的,我都會玩,而且比他們玩得好?吹侥悴粌H有豐富的知識,而且還比他們玩得好。就會不自覺地喜歡你,佩服你。這時候,教育的時機就來了。在玩中教育他們,達到了寓教于樂的目的。更重要的是運動會上有我班孩子的身影,多次取得年級前幾名的好成績;軍訓(xùn)賽場有我們颯爽的英姿,匯報演出成績突出;校訊通第七屆書香班級有我們的作品,獲得書香班級稱號;學(xué)校跳長繩比賽,我們遙遙領(lǐng)先取得第一名的優(yōu)異成績。

  激勵孩子參加學(xué)校組織的各項活動,并取得了各項成績:歌頌家鄉(xiāng)大賽,兩人獲獎;一人參加開封市運功會取得鉛球第二名的好成績.我們編輯了我們班的詩集和作文選。孩子們在這些活動中得到了很好地鍛煉,各種能力得到了提升。

  我也取得了書香班級輔導(dǎo)老師一等獎。

  二、為人師表,言傳身教

  加里寧說過:“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他。”因此,作為教師要為人師表,力爭用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事,使我認識到,大聲喊、指派別人不如自己親自去做,給學(xué)生做出個樣來,學(xué)生有樣可學(xué),受感染才能更快,F(xiàn)在,人人都關(guān)心班級,把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護。

  三、以人為本,以情動人

  “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,關(guān)心和體貼孩子并和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

  班上有孩子病了,我會買些小禮物去醫(yī)院看望,并給他們補課;有孩子回家忘帶乘車卡了,我會給他一元錢讓他先坐車回家,并告訴他,借別人的東西是要感謝并歸還的,用這樣的形式達到教育孩子的目的;有孩子忘帶文具盒了,我會借給孩子筆用,不影響他們學(xué)習(xí);有孩子家長沒來按時借,我陪著孩子直到家長來;學(xué)生發(fā)言出錯,我從不大聲訓(xùn)斥,而是告訴他們,教室就是說錯話的地方,以鼓勵他們敢于發(fā)言。

  四、固定輪流,各顯其才

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,不僅要選出來固定的班干部,還要給每個學(xué)生鍛煉的機會,實行固定和輪流班干部制度,給每個孩子都提供一個展示自己才華,鍛煉自己能力的舞臺。讓他們盡自己的所能,自編、自導(dǎo)、自演精彩的節(jié)目。這對他們以后的成長是很有幫助的。

  五、網(wǎng)絡(luò)普及,跟上時代

  現(xiàn)在的孩子和十幾年、二十幾年的孩子完全不一樣了。時代在發(fā)展,科技在進步,特別是網(wǎng)絡(luò)的普及,開闊了孩子的視野,豐富了他們的頭腦。作為老師也要趕上時代的潮流,利用網(wǎng)絡(luò)實施教育。

  今年暑假,在校信通網(wǎng)站建立了博客,也讓家長和學(xué)生建立。在博客中,和家長交流教育孩子的心得,探討學(xué)習(xí)的方法;和學(xué)生聊天、談心,進行寫作比賽。讓學(xué)生把自己認為好的文章在網(wǎng)站上發(fā)表,孩子們看到自己的文章發(fā)表了,很是高興,F(xiàn)在我和學(xué)生已經(jīng)有上百篇文章在網(wǎng)站上發(fā)表了。這樣,極大地調(diào)動了孩子們的寫作興趣。

  所教的學(xué)生,有的文章刊登在《汴梁晚報》上,并被評為《汴梁晚報》星級小記者呢。有的在區(qū)現(xiàn)場作文大賽中取得二等獎的好成績,十幾個孩子在《作文選刊》舉辦的作文大賽中,分別獲得一、二、三等獎,有的學(xué)生在“全國世界華人小學(xué)生大賽”中獲一等獎,有的學(xué)生在《成功少年》上刊登,等等。我也多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

  有人問我,當(dāng)了近三十年的班主任,最大的收獲是什么?我會毫不猶豫地回答:是結(jié)識了許許多多年齡雖小,內(nèi)心世界卻豐富多彩,活潑可愛的小學(xué)生。

  我愛這些孩子,喜歡和他們交談。因為走近他們,就像攀上一座高山,高山不會教導(dǎo)你什么,卻能讓你看到秀麗的風(fēng)景;走近他們,就像跳進一池湖水,湖水不會告訴你什么,卻可以蕩滌你身上的污濁;走近他們,就像走進一片森林,森林不會給予你什么,卻會改變你的呼吸。

  盤點近三十年的教學(xué)生涯,惟有這些青山、秀水、森林般的學(xué)生,常讓我久久地回味和思索。他們不僅改變了我的性格,也提升了我的品位。讓我意識到:一個人活著,不僅要給他人看得見的幫助,亦要通過你的言行舉止,去影響一個人,甚至一群人。

  我這樣做了,真的感到很欣慰。

學(xué)校班主任考核工作總結(jié)參考范文【五】

  1、強化常規(guī),抓好安全工作。

  常規(guī)、安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,做好常規(guī)和安全工作才能保證教育教學(xué)工作的順利開展。所以本學(xué)期我對學(xué)生的安全教育毫不放松,除了按時積極做好甲流的防控、監(jiān)護工作之外,定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》班級常規(guī),學(xué)校規(guī)章制度。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用,及時監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為,他們解決不了的向班主任匯報,班主任來解決。平時我堅持學(xué)生放學(xué)護送路隊制,及時詢問路隊長各路路隊情況,發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時進行教育、批評。同時結(jié)合節(jié)假日,班隊課進行外出安全、防火、防溺水、防煤煙中毒等教育,保證了學(xué)生的人身安全,班內(nèi)無不安全事故發(fā)生。

  2、切實做好思想教育工作。

  隨著學(xué)生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的觀點,所以要走近他們,抓好班集體,必須耐心、細致地做好他們的思想工作,而且要常抓不懈,才能收到良好的效果.所以,平時,我利用語文文本的自身魅力,晨會、班隊會等,對學(xué)生進行思想品德教育。組織學(xué)生在班內(nèi)開展“如何做一個合格的小學(xué)生”、“怎樣做一個受人尊敬的人”、“什么樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動,讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法,從而在無形中對學(xué)生進行了良好品德的教育,為他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎(chǔ)。同時也增進了學(xué)生間的情誼。我還利用身邊的一些例子,如好人好事、優(yōu)秀學(xué)生身上的閃光點,來教育他們,感染他們,充分發(fā)揮班級中榜樣的作用,引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),以達到教育的目的。我還定期私下向班干部了解一些班內(nèi)情況,發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有不良行為和不良思想導(dǎo)向,及時與他們單獨談話,進行教育,保證了他們身心的健康發(fā)展。

  3、培養(yǎng)班干部。

  本學(xué)期我定期召開班干部會議,及時了解班級情況,及時給予班干部工作方法的指導(dǎo),做好班干部的培養(yǎng)工作。我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和能力,今后還將有待于提高。

  4、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  本學(xué)期我剛帶本班,由于開學(xué)初班級的分合,造成學(xué)生紀律渙散,男同學(xué)愛起哄,學(xué)困生厭學(xué)、不做作業(yè)等,我針對這種情況首先從思想上進行教育,使他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,同時狠抓班級常規(guī)管理,良好品德教育,開展優(yōu)秀作業(yè)展,故事比賽等活動,調(diào)動他們競爭的意識和學(xué)習(xí)的熱情,加強與各任課教師之間的聯(lián)系,通過學(xué)科間的競賽來加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過一學(xué)期的教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改變,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已基本形成,在下學(xué)期,我將繼續(xù)努力做好這方面的工作,把班級建設(shè)得更好。

  5.耐心細致地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  首先,我做好學(xué)困生的朋友,在工作中以一顆慈母般的心關(guān)愛著他們,以期待的目光關(guān)注著他們。在課堂上,盡量將簡單的問題留給他們來答,發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步和閃光點就及時表揚,幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。同時開展

  “一幫一”的活動,來推動他們學(xué)習(xí)的進步。

  6、做好家訪工作。

  學(xué)生光靠教師單方面的教育是不夠的,必須取得家長的配合。本學(xué)期,我定期與家長聯(lián)系,召開家長會,或是通電話,或是進行書面聯(lián)系。對一些行為習(xí)慣特別差的或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,我和他們的家長經(jīng)常溝通,交換意見,共同達到教育孩子的目的

  總之,在班級管理中,我雖然做了很多,但還不是很滿意,如:我欠缺班級管理經(jīng)驗,班級學(xué)風(fēng)雖有轉(zhuǎn)變但還不夠濃厚,學(xué)生積極進取心不夠強,競爭氛圍不夠濃,今后我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高自己的管理水平,把班級管理得更好!

學(xué)校班主任考核工作總結(jié)參考范文【六】

  一、對學(xué)生進行思想品德教育

  (1)思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。教育他們增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

 。2)對學(xué)生進行量化考核

  按照班級《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流監(jiān)督,做好記錄,把它作為評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

  集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶差生;紀律上互相提醒;勞動上互相幫助。通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  三、走進孩子心里,做孩子喜歡的老師

  如果老師總以一種居高臨下的心態(tài)去對待學(xué)生,雖走進了學(xué)生的中間也走不進學(xué)生心里。因此,下課我常常留在教室里與學(xué)生一起交流;每天和學(xué)生一起做值日,和他們共享勞動的快樂,和學(xué)生一起制定班規(guī)共同遵守。把自己當(dāng)成他們其中的一員,有的孩子病了,打電話問候;高溫天氣,提醒孩子們多喝水;領(lǐng)子歪了,紅領(lǐng)巾歪了幫他們正一正,使孩子從中受到潛移默化的教育,懂得怎樣關(guān)心他人,心中有他人。

  四、給學(xué)生提供自由、民主、和諧發(fā)展的空間。

  要培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新,必須有一個能大膽創(chuàng)新的空間。開學(xué)初根據(jù)政教處的安排,我班開展了“愛在校園”主題班會;顒訃@“愛”這個主題,選擇同學(xué)身邊的一些實際材料,通過愛學(xué)校、愛班級、愛老師、愛同學(xué)四個版塊對學(xué)生進行實實在在的愛心和奉獻方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會愛,學(xué)會關(guān)心他人,激發(fā)他們愛學(xué)校,愛老師的情感,活動在結(jié)束曲“相親相愛的一家人”優(yōu)美的旋律中達到了__。此次活動不僅充分展示了本班孩子的特長,更增進了班級向心力與凝聚力。同時獲得了在場老師的一致好評。( www.taixiivf.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。

  該放手時就放手,上學(xué)期的黑板報我還經(jīng)常指點指點,本學(xué)期每月的黑板報,不論是版面設(shè)計、內(nèi)容選擇、色彩搭配還是繪制花邊、圖案都由學(xué)生獨立完成,我所做的只是提供粉筆而已。雖然這學(xué)期我們班在評比中只獲得了一個二等獎和一個三等獎,但我對孩子們的表現(xiàn)卻非常滿意。

  五、用愛心、耐心引導(dǎo)困難生,不讓一個學(xué)生掉隊。

  困難生就象彈簧,彈性大,可塑性大,一曝十寒。古人云;“金無足赤,人無完人”何況是幾歲的孩子。每個人都有他的可愛之處,對孩子多一份寬容,多一份呵護,多欣賞優(yōu)點,寬容弱點,多一把尺子衡量學(xué)生,讓每個學(xué)生都能快樂的成長。

  六、采用激勵的手段,達到意想不到的效果

  孩子需要激勵,如同種子需要陽光。開學(xué)初,在“愛心獻給你”的活動中,曹佳同學(xué)自發(fā)的撿飲料瓶子,用賣瓶子的錢為班級購買掃帚,我在班上表揚了他,沒想到一石激起千層浪,有三五個同學(xué)也行動起來,我更是大力表揚,正是這樣的激勵,班里像滾雪球一樣,全班都行動起來:帕孜里亞主動為班里的每一個同學(xué)送上垃圾袋;徐朋茗悄悄放下的粉筆;地里達買來了掃帚。這樣的好事真是數(shù)不勝數(shù)。

學(xué)校班主任考核工作總結(jié)參考范文【七】

  一個學(xué)年又在忙忙碌碌中結(jié)束了,回首這一學(xué)年我和三(1)班同學(xué)一起手牽手走過的日子,有快樂也有傷心,但更多的是收獲。在這一年里,我在思想上積極要求上進,在工作上認真負責(zé),在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。帶著我的五十多個學(xué)生,我們一起共建我們的三(1)大集體,努力營造團結(jié)合作,積極向上的班級良好氛圍,取得了不少進步,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  新時期小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的需要,小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成,不但是長知識,長身體的需要,更是人的社會化的基礎(chǔ),是少年兒童終身受益、生存和發(fā)展的能力,是社會主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn)。好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益。因此,作為一個有五十多學(xué)生大班級的班主任,我覺得我的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我首先從自身做起,要求學(xué)生做到的,自己首先做到,給學(xué)生樹立榜樣,比如在學(xué)生面前堅持說普通話,上課不遲到,當(dāng)學(xué)生面主動撿垃圾等等。學(xué)生愛模仿,可塑性強,慢慢自然會養(yǎng)成誠實、勤勞、愛班級的好品質(zhì)。其次,在豐富多彩的活動中培養(yǎng)好習(xí)慣。一學(xué)年里,結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實際,開展了《爭戴禮儀章》、《為北京喝彩》、《學(xué)會關(guān)心人》、《我們?nèi)巳藧圻\動》、《我家門前的垃圾筒》、《今天我當(dāng)家》《快樂伴我成長》等等主題班會活動。在活動中,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,了解做一個好學(xué)生的要求;在活動中,讓他們感受集體的溫暖;在活動中,培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣。一年來,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了,同學(xué)有困難主動幫助的同學(xué)多了,班級里認真作業(yè)的同學(xué)也多了,這讓我十分欣慰。一次次活動、比賽、游戲,學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶,行為的矯正,逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、用“愛”教育感化學(xué)生。

  愛是人類生活中永恒的主題。我們生活中誰都需要愛。作為班主任老師,我深知只有給學(xué)生以真誠的愛,學(xué)生才會對你回報一顆顆金子般的童心。一位好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心她們的成長,傾聽他們的呼聲。三年級的學(xué)生屬于低年級,根據(jù)年齡特點,他們活潑好動,充滿生機和活力,他們似一群可愛的小鳥,渴望著藍天和白云。同樣,他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力,他們做事往往不考慮后果,他們以自我為中心。如果總是埋怨他們:這個不會,那個不行。孩子還哪來信心?而只有“愛”才會給我們架起溝通和理解的橋梁。我始終遵循這么一條原則:對優(yōu)等生我要“嚴愛”,對于后進生我要“偏愛”,對于中等生我要“博愛”。所以我把對學(xué)生的“愛”建立在對學(xué)生的尊重和信任的基礎(chǔ)上。我們班有個別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣非常差,比如:鐘毅鳴、俞毅酈、俞昂霄,寫字馬虎,有時“亂”做或不做。我通過個別談話、聯(lián)系家長、監(jiān)督鼓勵、結(jié)對幫助許多的辦法,我耐心地做他們的思想工作,輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),希望轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,我不愿放棄一絲希望。工夫不負有心人,一年來,他們的作業(yè)態(tài)度有了改觀,成績也有了提高。尤其是俞毅酈、俞昂霄兩個學(xué)生,在這次的期末檢測中,都由原來的d或e檔提高到了c檔,看著他們的進步,我欣慰地笑了。

  人心都是相互的,雖然學(xué)生年齡小,可他們同樣有自尊。我努力要求自己千萬別傷孩子的心。記得上個學(xué)期,我們班有一個姓戴的男孩,那是個內(nèi)向,成績很好的學(xué)生。那天午托課前,他突然紅著臉進辦公室說:“金老師,我想去大便。”我于是給了他幾張紙讓他快去。上課了一段時間,同學(xué)們在練字,我一邊巡視一邊指導(dǎo)。走到他們組,我發(fā)現(xiàn)他不知什么時候已經(jīng)坐在位子上寫字了。經(jīng)過他身邊時,我聞到了臭味,以為他剛從廁所過來會有味道,也沒在意?傻皖^看他寫字時發(fā)現(xiàn)不對勁了,在他的腳跟邊有一小團黑乎乎的東西,是大便!我馬上意識到那個男孩定是大便在身上了,看他表情,緊張又著急。我毫不猶豫地從桌子上拿起一張紙片蓋在上面,彎腰快速抓起,扔進了垃圾筒里。然后,若無其事的樣子把他叫到辦公室陽臺上,找來以前學(xué)生丟的褲子,幫助他換上,又打電話叫他的媽媽過來。我這樣做,就是不想傷孩子的自尊心。我想,如果這個大家庭中老師愛學(xué)生,學(xué)生愛老師,并且每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、照顧著、鼓舞著,那一定是最和諧、最美的。

  三、培養(yǎng)小干部,形成凝聚力。

  如果把班級看成一個家,那么溫馨和睦的氛圍需要每個家里的人來創(chuàng)造和維護。雖然三年級學(xué)生還小,可我相信他們是聰明懂事的。我總是向他們灌輸家的概念,讓他們潛意識地告訴自己三(1)班就是我們的家。然后,我花力氣培養(yǎng)班級小干部,希望通過小干部的凝聚作用帶動全班學(xué)生,形成良好的氛圍。王思遠是我們班的班長,讀三年級的她組織管理能力可強了。如果老師有事不在教室,也不必擔(dān)心,因為王思遠會像小老師一樣把班級管理得井井有條,學(xué)習(xí)、游戲,大家十分佩服和聽從她。也正是這樣,許多小干部向王思遠學(xué)習(xí),工作能力強了許多。慢慢地,班級形成了較好的風(fēng)貌,團結(jié)向上。黑板臟了“我”來擦,地臟了“我”來掃,鉛筆斷了“我”借你……而且,在一些集體比賽或個人比賽中,許多學(xué)生都表現(xiàn)出了很強的集體主義榮譽感,競爭意識也加強了。在大家共同的努力下,我們班在各項活動和比賽中都有較好的表現(xiàn)。例如寫字比賽、改錯別字比賽、黑板報比賽等均獲全鎮(zhèn)一等獎,還有其他征文比賽中都取得了較好的成績,我和孩子們都激動不已,對以后更是充滿了信心。

  沒有任何事會十全十美,我這一年的班主任工作,在收獲中反思,在反思中進步,我看到了工作中的許多失誤和因失誤而留下的遺憾,體會到了“煩”與“累”中的甘甜。希望在以后的工作中,多吸取經(jīng)驗教訓(xùn),多加強學(xué)習(xí),讓我的工作,我的明天燦爛,充滿陽光。

學(xué)校班主任考核工作總結(jié)參考范文【八】

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(1)班的班主任工作。有了上個學(xué)期的經(jīng)驗和了解,為本學(xué)期的班主任工作展開奠定了一定的基礎(chǔ)。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任小學(xué)三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:

  一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

  我相信只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充溢愛就一定能體育好小朋友們。因此,從初次接觸小學(xué)三年級學(xué)生開始,為了能很快地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師和家長,盡詳細的了解本班學(xué)生方方面面的表示。有了上個學(xué)期對學(xué)生的了解,這個學(xué)期一開學(xué),就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣等進行了一次多篇。在長期接觸中,我了解到我們班大局部的學(xué)生都有很強的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的協(xié)助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一局部學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

  針對學(xué)生的特點以和學(xué)生中存在的問題,我采取分類應(yīng)對的措施,針對不同的學(xué)生采用不同的方法,尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想推薦,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、體育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

  二、加強學(xué)生思想體育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必需從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想體育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

  第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的和時褒揚,在班中樹立典范,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象和時糾正。在班里實行班干局部工負責(zé),讓學(xué)生自身管理自身。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為和時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大局部學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。

  第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動和學(xué)校組織的集體活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進友誼,大家一起進步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生都表示的比較突出。

  第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,一起教育、協(xié)助;二是布置好學(xué)生與成果差的學(xué)生結(jié)對子,負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與褒揚相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚,褒揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成果,在微笑中認識缺乏,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的廓清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予褒揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自身,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的協(xié)助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,進步很大。

  三、做好家訪工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)商,才干把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長一起管教。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,作業(yè)本子也不知道保管好,甚至有些同學(xué)的作業(yè)都弄丟了。會回到學(xué)校撒謊稱作業(yè)忘在家里了。針對這些同學(xué)需要老師和家長一起來管束,通過與家長的溝通,和時了解學(xué)生的狀況,保證學(xué)生沿著正確的方向發(fā)展。通過一段時間的努力,在家長和我的一起努力下,這種現(xiàn)象明顯少了,雖然還有個別同學(xué)沒有能夠做到,但我相信只要努力,認真,真心,一定可以取得勝利。

  我相信這個學(xué)年的班主任工作對我今后的班主任工作肯定能起到很大的協(xié)助作用。

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