學(xué)生榜樣的力量主題征文參考范文【一】
社會(huì)需要榜樣的力量。榜樣是早春時(shí)第一只開始歌唱春天的鶯雀,它帶動(dòng)其他鳥兒一起歌唱,春天就這樣在鶯鶯燕燕中到來了。
他叫郭明義,是一個(gè)在東北被冰雪覆蓋的山頂上修筑鐵路勞動(dòng)著。一頂軍帽,一副眼鏡,一身軍服,一床棉被。這也許是他的全部家產(chǎn)。他并不富有。他一口大板牙,身材瘦小。他并不強(qiáng)壯。但他卻堅(jiān)持每月給貧困兒童捐款,堅(jiān)持每天提前兩小時(shí)工作。
十年前,他開始捐助失學(xué)兒童,他捐獻(xiàn)了三百元,看著孩子們的笑,他也笑了。他下決心要幫助這些孩子,圓他們的讀書夢。他的工友們笑他說:你那么執(zhí)著地捐獻(xiàn)干什么呢?工友們叫他“郭傻子”。他露出一口大板牙,笑得像個(gè)孩子。
白雪茫茫,每天在工友們上班兩小時(shí)錢,就有一個(gè)瘦小的身影跋涉在雪地中,他拼命工作為的是能早點(diǎn)將鐵路修好,將一群群渴望求知的孩子送出深山,送進(jìn)教育條件更好的城市中。工友們又迷惑了:“你做這么多圖個(gè)啥呢?”“圖個(gè)啥呢”他仍然是那樣開心的笑“幫助別人,快樂自己!”他爽朗地大笑,團(tuán)團(tuán)白霧從他口中升騰出來,似乎是因?yàn)樗男奶^火熱。工友們佩服他,自發(fā)地加入到了捐款的行列,就這樣清晨的雪地里,多了一群善良可敬的鐵路工人。
善良的種子被風(fēng)吹到了城市里,許多城里人都在感動(dòng)的同時(shí)加入到了這個(gè)由一名鐵路工人發(fā)起的愛心團(tuán)隊(duì),他們成了“郭明義愛心團(tuán)隊(duì)”。兩千余人有著同樣的理念:幫助別人快樂自己!千余個(gè)貧困兒童受助!“郭傻子”成功地幫助了那些孩子。他的笑容更燦爛了。
他以一個(gè)榜樣的身份,帶動(dòng)了一群心懷善意的人。他以一種榜樣的力量,倡導(dǎo)了一次次愛心的捐獻(xiàn),吹起了一陣友善的春風(fēng)。
做一件好事容易,堅(jiān)持做好事不容易,做一輩子好事更不容易。他,是郭明義,一個(gè)鐵路工人,一個(gè)“傻子”,一個(gè)榜樣!
學(xué)生榜樣的力量主題征文參考范文【二】
他似一座高山,在我心中聳立起巍峨;他似一片大海,在我生命里澎湃出深沉——他是父親,亦是我眼中最高大的榜樣。——題記
父親不是家喻戶曉的英雄人物,可他的精神卻永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
初二的我學(xué)習(xí)任務(wù)愈加繁重,有些難度頗深的數(shù)學(xué)題還得和爸爸一塊兒探究。好幾次熬到晚上十點(diǎn)過還解不出來,我便有些泄氣地說:“要不今晚就不做了吧,明天早上在想想……”而爸爸卻說:“你先去睡吧,明天早上我給你講。”當(dāng)時(shí)我困得眼睛都睜不開了,哪還有精力做題?于是揉揉眼,起身回房間。轉(zhuǎn)身回頭瞧瞧,爸爸正眉頭緊鎖,專心致志地思考著,仿佛身邊的一切都不存在。
也不是睡了多久,迷迷糊糊從夢中醒來,忽然像是想起了什么,一下子坐起來,打開房間門——映入眼簾的不是寧靜的黑夜,而是一片淡淡的橙色的光,把夜晚映照得那么安靜祥和。原來爸爸還在做數(shù)學(xué)題!頓時(shí),他那緊鎖的眉頭和伏案的身影有浮現(xiàn)在腦海,心里也涌起陣陣心疼。
第二天,爸爸總會(huì)把哪些我做不出來的數(shù)學(xué)題一道道仔細(xì)講給我聽。我問他:“你昨天做到多久啊?”他總是笑笑回答:“也沒多久?傊亲龀鰜砹,問題也就解決了。怎么樣,你老爹也不比你差吧!”看著爸爸得意的笑容,我也會(huì)心地笑了,然而在那一瞬間我卻懂得了許多。
爸爸的行為讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中多了一種不服輸?shù)木,那種迎難而上的執(zhí)著與力量會(huì)推動(dòng)著我攀向?qū)W習(xí)的巔峰,永不言敗。面對前方的坎坷,挑戰(zhàn)自我,奮力拼搏才是硬道理。
爸爸的行為讓一向不太自律的我頓悟了。懷著一顆以“責(zé)任”為首的心去做每一件事,不倒退,不后悔,踏踏實(shí)實(shí)做好自己該做的事,到頭來才不會(huì)為自己一生的碌碌無為而羞愧。
爸爸的行為還讓我懂得了:全心全力追求卓越,相信自己,只有想不到,沒有做不到。心有多寬,前方的路就有多遠(yuǎn)。
在我心中,父親永遠(yuǎn)是最高大的榜樣,他的力量促使我孜孜不倦地學(xué)習(xí),在茫茫人海中綻放出屬于自己最耀眼的光芒。他似一座高山,一片大海,那么巍峨,有那么深沉。我是他生命的延續(xù),他是我心中的榜樣——父親。
學(xué)生榜樣的力量主題征文參考范文【三】
榜樣的力量是無窮的。這句話想必我們早已耳熟能詳。那么何謂榜樣呢依我拙見“榜樣”是一群具有高貴靈魂的生命力,他們或堅(jiān)強(qiáng)、或勇敢、或智慧、或善良、或集萬千完美品質(zhì)于一身,將自我存在的價(jià)值張顯無余,或多或少的能為社會(huì)增添一點(diǎn)光亮。
我身邊也有一群“榜樣”:有在美國深造的表姐,還有在上海闖出一片小天地的表哥。爺爺奶奶、爸爸媽媽總讓我以他們?yōu)榘駱,殊不知我心中已把他們?dāng)作了學(xué)習(xí)的對象、前進(jìn)的動(dòng)向了。然而我渴求的并非榜樣的光芒,而是榜樣的態(tài)度。我欣賞榜樣的態(tài)度,就譬如表姐吧,她的家庭原本無力支付她出國所用的錢,然而表姐努力把握一切機(jī)會(huì),最終憑自身的力量踏上了遠(yuǎn)征大洋彼岸的航帆。表哥也是一樣,在旁人的不解中,一次由一次地跳槽,最終找到了最適合自身潛力開發(fā)的行業(yè),事業(yè)蒸蒸日上。我突然醒悟,原先“榜樣”就是冰心筆端綻放的那朵成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
人人心中都應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)“榜樣”,將榜樣的精神移植于心,這樣把榜樣的力量才能真正投放在社會(huì)的每個(gè)角落。倘若每個(gè)士兵都拿岳飛作榜樣,拿他的“精忠報(bào)國”為信念,那么戰(zhàn)場上就不會(huì)在出現(xiàn)“五十步笑百步“的逃兵了;倘若每個(gè)君王都拿“越王勾踐”作榜樣,將行動(dòng)付諸于“臥薪嘗膽”,那么歷就不會(huì)出現(xiàn)“幽王烽火戲諸侯”的荒唐了。其實(shí)何需舉這些古人的榜樣,就看今朝吧。倘若拿徐虎作榜樣,那么社會(huì)上就會(huì)出現(xiàn)“行行出狀元”的完美景象;倘若我們拿張海迪作榜樣,那么我們的社會(huì)會(huì)變得無比堅(jiān)強(qiáng),茁壯非凡;倘若……( www.taixiivf.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。
千萬個(gè)“倘若”也道不盡我們對“榜樣”的無比崇敬與無限想象,其實(shí)生命中有時(shí)只需實(shí)現(xiàn)一個(gè)“倘若”,也許我們就能夠在別人心中與“榜樣”畫上等號(hào)了。
學(xué)生榜樣的力量主題征文參考范文【四】
榜樣,有無窮的力量?可是有的時(shí)候榜樣只是榜樣,縱使榜樣再好,旗幟舉得再高,卻毫無用處。
今天下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課上,張老師有事去開會(huì),讓大家上自習(xí)。張老師叮囑過我,管不住就去八班找謝老師,有事一定要去找謝老師。我考慮著昨天的閱讀課上,小班長沒有說過一句話,可班里幾乎沒有人說話。我相信,如果我也認(rèn)真坐在講桌上寫作業(yè),大家也一定會(huì)很安靜的。
上課鈴響了,可是同學(xué)們沒有一點(diǎn)要進(jìn)教室的意思。我便使出“獅吼功”,把大家趕進(jìn)了教室。當(dāng)大家都進(jìn)了教室后卻依舊亂糟糟的,我把作業(yè)放到講桌上,開始認(rèn)真的寫起來。
無奈,我認(rèn)真地想做好榜樣,可下面同學(xué)還在肆無忌憚的說著話。不斷的有同學(xué)走過來走過去,跑上來問我作業(yè)是什么。我沒有回答,他們又來回躥著,問其他人。在被問了幾次后,我迫不得已地站起身,把作業(yè)寫到了黑板上。但身后的同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的說話。
突然,“你們玩的挺開心!”一個(gè)聲音在門后悠悠的說道。無需仔細(xì)判斷,那個(gè)人也沒有認(rèn)真的說話,我還是不假思索的想到:“張老師來了!”是的,為什么總是這樣?我想當(dāng)個(gè)好榜樣的時(shí)候,卻以一場鬧劇收場呢?
榜樣的力量很大,卻很難當(dāng)好榜樣,不知什么時(shí)候我才能成為一個(gè)好榜樣,被大家認(rèn)可,跟同學(xué)一起進(jìn)步。
學(xué)生榜樣的力量主題征文參考范文【五】
有人說,榜樣給了我們前進(jìn)的方向。我說,榜樣給了我們無窮的力量。
我相信每個(gè)人都有自己的榜樣。而袁隆平,就是我的榜樣。他,是共和國勛章的獲得者,于1930年9月生于北京,江西德安人。1960年7月,袁隆平在農(nóng)校試驗(yàn)田中意外發(fā)現(xiàn)一株特殊性狀的水稻。通過試種,他推論這應(yīng)該為天然性雜交水稻。面對當(dāng)時(shí)的嚴(yán)重饑荒,袁隆平立志要用科學(xué)技術(shù)造福人類,于是他開始嘗試培育雜交水稻。最終,到1975年,11年的時(shí)間,通過袁隆平和科技人員的不懈努力,成功發(fā)明了三系法秈型雜交水稻和兩系法雜交水稻。解決了人類的溫飽問題。直到今天,袁隆平已是世界上的“知名人物”。榮獲最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)。同時(shí)也有了改革先鋒、雜交水稻之父的榮譽(yù)稱號(hào)。
袁隆平不僅帶給了我們雜交水稻,還帶給了我們,他寶貴的精神。
記得小時(shí)候我去上素描補(bǔ)習(xí)班,在家和爸爸媽媽本來說好去了就好好上課,可到了門口,就不是我了。我一邊踹著墻壁,一邊哭喊著:“我要回家!我不要上課!”爸爸媽媽有點(diǎn)吃驚,但臉上還是很快露出嚴(yán)肅的表情。“不行!錢都交了,必須得上!”“這么點(diǎn)事都堅(jiān)持不下來,想想你的榜樣是怎么做的。”爸爸媽媽同時(shí)對我說道。我剛想反駁,但看到他們嚴(yán)厲的目光,只好乖乖去上課了。“想想你的榜樣是怎么做的。”我在課上想起媽媽的話來。“是啊。袁隆平在培育雜交水稻的過程中,不知遇到了多少艱難險(xiǎn)阻,但他不還是堅(jiān)持了下來,并取得成功了嗎?而我就只是上個(gè)補(bǔ)習(xí)班都堅(jiān)持不下來,真是太不應(yīng)該了。”于是,從那以后,我每節(jié)課都認(rèn)真學(xué)習(xí),并且成功地在多次比賽中獲獎(jiǎng)。每次當(dāng)我看到那些證書時(shí),我都會(huì)不禁在心中感嘆道:“這就是榜樣的力量啊!”
榜樣的力量是無窮的,讓我們朝著自己的榜樣,努力前進(jìn)吧!
學(xué)生榜樣的力量主題征文參考范文【六】
在我心里,有一個(gè)堪稱楷模的朋友。她,就是我從《綠山墻的安妮》中認(rèn)識(shí)的好朋友安妮·雪莉,是她教會(huì)了我在成長的路上一定要不懈努力、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱情善良……因此,我要感謝她。
我要感謝安妮,是她教會(huì)了我要不懈努力學(xué)習(xí)。安妮剛上學(xué)的時(shí)候,成績不是很好,但是通過不懈努力,她的成績在學(xué)校名列前茅。我的數(shù)學(xué)成績也不是很好,但自從我看了安妮的故事之后,決心要以她為榜樣,努力學(xué)好數(shù)學(xué)。因此,我課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課專心聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),有不懂的就問老師、同學(xué)或者爸爸媽媽,為了鞏固每個(gè)知識(shí)點(diǎn),除了完成老師布置的作業(yè)之外,我還多做一份練習(xí)題。日復(fù)日,月復(fù)月,一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期,我一直這樣堅(jiān)持學(xué)習(xí),漸漸地,我的數(shù)學(xué)成績從以前的70多分提高到了現(xiàn)在的90多分。這都是安妮的榜樣作用!
我要感謝安妮,是她教會(huì)了我勇敢堅(jiān)強(qiáng)。有一次,我去電視臺(tái)參加一個(gè)海選活動(dòng),當(dāng)我看到臺(tái)上的選手表演不到位,而臺(tái)下的觀眾在哈哈大笑時(shí),我不由得緊張了起來。幸好這時(shí),我想起了安妮。安妮去參加一個(gè)音樂會(huì),要表演朗誦。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí),緊張得兩腿直打哆嗦,甚至想從舞臺(tái)上逃走。但當(dāng)她看到基爾伯特在臺(tái)下沖著她笑嘻嘻的時(shí)候,她一下子鼓足了勇氣:決不能在基爾伯特面前失敗,成為他嘲笑的對象!于是她克服了內(nèi)心的恐懼,一鼓作氣,精彩展示,贏得了全場喝彩!想到這,我的緊張也漸漸消除了。輪到我的時(shí)候,我從容地走上舞臺(tái),認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師的示范動(dòng)作,記住每一個(gè)細(xì)節(jié)。然后,我按照指導(dǎo)老師的示范表演了起來。表演完畢,指導(dǎo)老師笑瞇瞇地對我豎起了大拇指:“你真棒!”同時(shí),臺(tái)下也響起了熱烈的掌聲。
“讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天。”謝謝你——安妮,是你讓我懂得了:只要胸懷夢想,不懈努力,勇敢堅(jiān)強(qiáng),熱情善良,生活就會(huì)豐富多彩,生命就會(huì)美麗多姿。
學(xué)生榜樣的力量主題征文參考范文【七】
但凡事業(yè)成功者,無不希望自己的家族后代能夠一如既往地興旺發(fā)達(dá)下去,就如秦始皇給自己的選定帝號(hào)時(shí)所想的一樣,盼望子孫后代能夠做帝王,從二世、三世到四世,以至于子子孫孫無窮盡。如果自己的兒女這一代不能努力奮斗、用功讀書,那么他們將成為壞的榜樣,將來的下一代在他們的影響下一定難以成就事業(yè)。為下一代樹立一個(gè)好的榜樣,老師十分重要,先賢們都有過精辟論述,就像荀子所說的那樣:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也。”
一個(gè)人做了好事,不用大肆張揚(yáng),人們自然會(huì)記住他;一個(gè)人待人友善,尊上愛下,不用刻意炫耀,人們自然感念他;桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí),雖然他不會(huì)說話,但是仍靠著花朵和果實(shí)吸引人們來到他的身邊,以至于樹下走出一條小路。為人處世,應(yīng)該向桃李學(xué)習(xí),教育子女也應(yīng)該如此。言傳身教,以身作則,榜樣的力量大無窮,如此才能潤物細(xì)無聲。
季康子曾經(jīng)向孔子詢問怎樣治理政事?鬃踊卮鹫f:“政的意思就是端正。您帶頭端正,誰敢不端正呢?”的確,作為一國之君,只有領(lǐng)導(dǎo)人帶頭做出表率,他的臣民才能學(xué)習(xí)效仿,所謂上行下效,說的就是這個(gè)道理?鬃右舱f過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,自己行事正直,光明磊落,下屬也會(huì)被感染,即使不下命令,下面的人也知道該如何行事。反之,自身行為不檢點(diǎn)、不端正,即使三令五申,下屬也恐怕不會(huì)聽從的。只有你言傳身教,為他人做出表率,你才會(huì)獲得擁護(hù),深得民心。否則,就會(huì)使得其反。
樹立榜樣,以身作則,是教育人的一種基本方法,以自身的行動(dòng)來引導(dǎo)子女的健康成長,這種以行動(dòng)對人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱為“身教”。以身作則的“身教”就是通過自己良好的言行,有針對性的影響對方,使其信服自己并效仿榜樣的修為,只有這樣以身作則,樹立榜樣,才能把積極地能量傳輸給后人,達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
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