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物理備課組個人工作總結(jié)參考例文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2022-07-20 09:02:33 | 移動端:物理備課組個人工作總結(jié)參考例文
  不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,這也意味著,又要準備開始寫工作總結(jié)了。下面是小編為大家整理的“物理備課組個人工作總結(jié)參考例文”,以供大家參考借鑒!

物理備課組個人工作總結(jié)參考例文【一】

  回首這一學(xué)期,我們備課組較好完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。大家在教育教學(xué)中體會到了工作的苦與樂,取得了進步,現(xiàn)在將本學(xué)期的工作做一總結(jié)。

  1、學(xué)期初,根據(jù)教務(wù)處和教研組的學(xué)期初計劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求,依據(jù)課程標(biāo)準制定備課組工作計劃,主要從工作目標(biāo)、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。

  因為本學(xué)期最主要的任務(wù)是高中學(xué)業(yè)水平測試,所以針對這個問題,我備課組制定了詳細的計劃。并就每班程度稍差的同學(xué)制定了有效的、具有針對性的個別輔導(dǎo)。

  2、堅持及時組織集體備課。要想在工作中取得成功,離不開團隊協(xié)作精神,作為我們備課組來說,要在教育教學(xué)工作中取得好的成績,就必須發(fā)揮集體的力量,發(fā)揚積極向上的精神,形成良好的團結(jié)氛圍,具備真誠的協(xié)作態(tài)度,通過搞好集體備課、互相學(xué)習(xí)取長補短。對我們備課組來說,要更好地把握好新高考要求,正確了解教學(xué)重點和教學(xué)難點,就必須加強學(xué)習(xí),互相交流,除在年段室要經(jīng)常討論有關(guān)問題外,我們還堅持在每周四上午在實驗室開展集體備課。針對高一新生,比較薄弱的三角函數(shù),進行了補充。

  所以我們每周二下午第一節(jié)課都要進行備課組活動,除非學(xué)校有重大活動,我們一次不落的堅持集體備課,在集體備課中我們互相學(xué)習(xí),取長補短達到了共同進步的愿望。

  3、堅持互相聽課,進一步提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié),全組教師都應(yīng)該在精心備課的基礎(chǔ)上,努力上好每一節(jié)課。要遵循教學(xué)的基本原則和基本結(jié)構(gòu),講究科學(xué),實事求是,提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線的原則,杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提高個人的教學(xué)水平,我們要堅持互相聽課的制度,除按照學(xué)校的安排及時聽課外,我們備課組還應(yīng)堅持互相聽課的制度,對關(guān)鍵節(jié)次的教學(xué)內(nèi)容,先安排一名教師授課,其他老師在聽課后提出自己的感想,并完善該課的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。在本學(xué)期,備課組的三位教師均開了公開課,促進了老師們的教學(xué)水平的提高。

  4、從實際出發(fā),降低教學(xué)難度。由于這屆高一學(xué)生基礎(chǔ)較弱,為了保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣,盡管本學(xué)期課程緊,任務(wù)重,我們本著讓學(xué)生聽懂學(xué)會的原則,適當(dāng)降低了教學(xué)內(nèi)容的難度。并且在實際教學(xué)中,只要學(xué)生聽不懂的,我們就講,例如學(xué)生不會的受力分析、打點計時器的應(yīng)用,我們就多訓(xùn)練;在降低課堂難度的同時,我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

  5、按時按量完成常規(guī)工作,完成了必修1、必修2的教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期中,備課組始終堅持做到認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),完成學(xué)校教務(wù)處安排的日常工作任務(wù);同時積極配合各任課班級的班主任做好學(xué)生的思想工作,不讓本學(xué)科拖學(xué)生后腿。作業(yè)的批改及試卷的評講:我們物理組盡量做到全收全改,注重講解,對試卷都是精心的選擇,注重知識點的突出及基礎(chǔ)的理解。

  6、堅持五個統(tǒng)一。我們備課組的五位老師雖然教學(xué)經(jīng)驗不同,教學(xué)風(fēng)格迥異,但在教學(xué)中我們都養(yǎng)成嚴謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老教師共同探索新的教學(xué)教法,研究新教材的特點,共同解決疑難問題,并及時交流自己的心得體會。在教學(xué)過程中要堅持搞好“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕個自為政,互相隱瞞信息的現(xiàn)象,并且在教學(xué)過程中要加強計劃性,減少隨意性。

  7、利用周六時間我們進行了培優(yōu)輔導(dǎo),目的在于接軌高考,并對高三將要進行的競賽打好基礎(chǔ)。更重要的目的是為了增加優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

  備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

物理備課組個人工作總結(jié)參考例文【二】

  高二物理備課組由3人組成,半年來,在校教務(wù)處教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神,努力做好教學(xué)研究和集體備課功能,使高二物理教學(xué)質(zhì)量有所提高。具體工作如下:

  一、相互聽課、研課,促進教學(xué)研討氛圍。

  課堂作為我們教學(xué)的主陣地,是一名教師充分展示個人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場所,教師個人在備課后各項教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn),通過聽課,研課,加強組員間的交流,從個別探討到小組討論,十分活躍,不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案,同時,相互學(xué)習(xí),促進好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成,更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣,才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。

  二、加強學(xué)生學(xué)情的研討,針對性采取教學(xué)手段。

  教學(xué)工作本身是雙邊的活動,只有針對學(xué)生的實際情況,實事求是,從學(xué)生的基本認知能力出發(fā),針對性的提出有效的教學(xué)方案與手段,促進教師的教與學(xué)生的學(xué)全面的發(fā)展。進入高二,學(xué)生的層次問題已經(jīng)突顯出來,學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想不明確,學(xué)習(xí)的目的性再一次模糊起來,很多學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都沒有,再加上班級層次問題,讓教師的教與學(xué)生的學(xué)都覺得很乏味,為此,教師在教學(xué)之外,對學(xué)生正確思想的引導(dǎo)也是非常的重要,不但要完成基本教學(xué)任務(wù),同時也對學(xué)生的人生觀進行積極的引導(dǎo),在教學(xué)過程中穿插德育,使雙方在教學(xué)過程中得以提到,并從中加強對學(xué)生的全方面的認識,不僅掌握了學(xué)生的思想動態(tài),對學(xué)生的學(xué)情得到了更深刻的認識,針對教學(xué)內(nèi)容更有針對性提出教學(xué)目標(biāo),總體把握教學(xué)深度,使學(xué)生學(xué)習(xí)有信心,有興趣。教師更容易得到學(xué)生的信任與尊重。

  三、向40分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰(zhàn)。

  半年來我們堅持不懈地精選練習(xí),使學(xué)生在習(xí)題的練習(xí)中加強了學(xué)生的信心,學(xué)習(xí)的主動性在少數(shù)學(xué)生的進一步體現(xiàn)出來,今后這樣的工作還要進一步的做下去,真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。備課組內(nèi)部加強概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量,不搞臨陣磨槍。如最近我們反復(fù)討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩、三套練習(xí)供學(xué)生復(fù)習(xí)用。而復(fù)習(xí)課還是堅持復(fù)習(xí)基本概念、基本方法的復(fù)習(xí)上。半年來我們一直堅持這樣做,事實證明,做對了,今后我們還會在教務(wù)處及教研組的指導(dǎo)下,堅持向40分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰(zhàn)。

  備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。

物理備課組個人工作總結(jié)參考例文【三】

  在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;經(jīng)過一學(xué)期的努力,既取得了一定的成功經(jīng)驗,也發(fā)現(xiàn)了一些不足,現(xiàn)概括如下:

 。1)教研:每個星期我們組老師至少相互聽一節(jié)隨堂課,課后馬上進行研討交流,評課過程中暢所欲言,肯定優(yōu)點的同時中肯地指出一些有待商議的問題,有時就某個問題展開激烈的辯論,也正時在這種充滿學(xué)術(shù)氣氛的研討中,新老教師的講課水平都得到了有效的提升。

 。2)集體備課:我們每天抽一節(jié)課在辦公室里進行集體備課活動;顒拥拈_展主要側(cè)重于教材的重、難點和教材和處理,以及如何開展教學(xué)。有時也共同探討一些有爭議的問題,或者一些較好的典型的例題。在每次活動開展前,主講老師和其他教師都做了充分的準備,對該課題的重點、難點和疑點的具體處理方案都做出了精心的準備,對過去的成功經(jīng)驗也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中,學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯誤,易犯哪些錯誤,有針對性的做出評估。

  (3)作業(yè)的批改及試卷的評講:高二物理備課組盡量做到全收全改,成立學(xué)科小組,注重批改形式的多樣化,注重講解,試卷都是經(jīng)過精心的選擇,注重知識點的突出及基礎(chǔ)題的理解,這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長。

  總之,本備課組在過去的一個學(xué)期中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結(jié)成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如開展新課改的研究還顯得不夠,集體備課的層次還需提高,少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實等,這些問題我們在以后的工作中將大力改進,努力提高,為物理教學(xué)再添新功。

物理備課組個人工作總結(jié)參考例文【四】

  今年上學(xué)期是新課程標(biāo)準全面實施的第x個學(xué)期,我們備課組在全面認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準的基礎(chǔ)上,按照學(xué)校的要求,開始了高二年級物理的教學(xué)工作,在這一個學(xué)期中,我們備課組的兩名成員精誠合作,充分發(fā)揮集體的力量,做到“三備”“五統(tǒng)一”,既保證教學(xué)工作中的基本要求,又尊重了個性化,每個老師都能根據(jù)各自的特點,對教材做了靈活多樣的處理,使每個老師都有不同的風(fēng)格,并且都得到了學(xué)生的肯定。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中,我們備課組主要做了以下工作:

  一、在每一章和每單元的開始,都安排老師做專題的發(fā)言,就本章書新課標(biāo)的理解發(fā)表看法,備課組成員充分交流意見,統(tǒng)一思想,尤其注重對新課標(biāo)和原教學(xué)大綱的對比,做到每一章的教學(xué)在全局上的一個把握。

  二、在日常教學(xué)中,我們備課組還經(jīng)常性的不定時對教學(xué)中的一些個人心得進行溝通交流,尤其是對新課程標(biāo)準的不同行為動詞的理解,以及在實際操作過程中遇到的不同情況,我們都能及時溝通并加以總結(jié),如對教材中沒有專門的受力分析、及彈力方向、正交分解等以往教材比較注重的內(nèi)容是否有必要作適當(dāng)?shù)囊、如何課時緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識滲透到日常教學(xué)中這些問題,我們都作了及時的溝通和研討,加深了備課組對新課程標(biāo)準的理解。

  三、注重日常練習(xí)、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用。在一個學(xué)期的教學(xué)中,我們統(tǒng)一思想,做到作業(yè)分層,針對不同層次的學(xué)生,

  靈活布置不同要求的作業(yè),做到精講精練,備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難,每次作業(yè)都精心批改,在課時非常緊張的情況下,我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時加以評講,及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況加以反饋;在測試方面,我們都堅持面對大多數(shù)學(xué)生,圍繞三個教學(xué)維度來命題,每次測試的平均分都能較好的控制在xx分左右,較好的保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的學(xué)習(xí)的興趣、動力。

  回想這一個學(xué)期的新課程實施過程,備課組工作也有不足的地方,主要有以下幾點:

  一、在日常教學(xué)過程中,由于時間和課時緊張,每位老師工作任務(wù)重,很難抽出時間針對部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及時加以反饋,表現(xiàn)在平時發(fā)的練習(xí)只能以印發(fā)答案的形式,靠學(xué)生自覺完成,平時根本沒有時間加以評講。

  二、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面上,還值得進一步提高,在這一個學(xué)期的教學(xué)中,舊教材、舊的教學(xué)理念根深蒂固,要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學(xué)習(xí)的力度。

  三、備課組內(nèi)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學(xué)期,但課堂學(xué)習(xí)的組織形式上變化不多,受到時間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響,如何把課堂探究學(xué)習(xí)組織得更合理、更緊湊,我們備課組還會在這方面下功夫。

  回顧一個學(xué)期的工作,是我們組不斷總結(jié)提高的一個學(xué)期,基本上完成的學(xué)期初備課組制定的任務(wù),也基本達到學(xué)校的要求,今后我們將不斷總結(jié),繼續(xù)提高。

物理備課組個人工作總結(jié)參考例文【五】

  本學(xué)期我們初二物理備課組堅持以教學(xué)工作為中心,認真落實學(xué)校的工作部署,加強教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初二物理備課組各位老師工作認真負責(zé),團結(jié)合作,取得了一定的成績,F(xiàn)將備課組一學(xué)期來的工作匯報如下:

  主要工作情況概述

  我們初二物理備課組共有6人,聶珍洪管理實驗室,參加初二物理備課組備課活動,韓松、張加芳、張華萍三位老師每一位老師都教2個班,我和戴海峰老師各教3個班。我們聽從學(xué)校安排相聚初二物理備課組,我們信奉努力一定會有回報,一學(xué)期來我們勤勤懇懇,任勞任怨,無私奉獻。一學(xué)期來我們物理備課組主要在以下幾個方面開展了一些工作:

  一、充分利用課堂教學(xué),打好學(xué)生基本功

  充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從學(xué)生的實際情況出發(fā),著重把握好"預(yù)習(xí)指導(dǎo),導(dǎo)入新課,講受新課,小結(jié),評閱作業(yè),章節(jié)復(fù)精心設(shè)計好每一堂課,扎扎實實上好每一堂課,認認真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中,做到突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進,在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

  二、加強實驗教學(xué),增強學(xué)生實踐能力

  遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力。

  三、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)

  學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進學(xué)生,鼓勵后進生。一期來,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。一學(xué)期下來,好幾個同學(xué)都在最后有了明顯提高。( www.taixiivf.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。

  四、積極開展教研活動

  我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計劃,本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的公開課研討外,我們加強備課組集體備課。要求提前一周備好教案,并打印人手一份。具體可分三步實施。

 、俟采炭蚣埽航M內(nèi)提前一周將下周的教學(xué)內(nèi)容進行分析,共同研討教學(xué)目標(biāo)、重點難點疑點、教學(xué)方法、教學(xué)流程和作業(yè)安排等內(nèi)容,以集體的智慧為主備教師確定備課的框架。

  ②寫出初稿:根據(jù)集體商定的框架,由主備教師寫出教案。教案必須是詳案,教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全,教學(xué)結(jié)構(gòu)要嚴謹,教學(xué)層次要清晰,每個層次的首行要標(biāo)明該層次的中心內(nèi)容和教學(xué)方式或手段,如有學(xué)法指導(dǎo)的也要標(biāo)明。各環(huán)節(jié)各層次要綱目清楚,讓使用的人一目了然。要精心設(shè)計學(xué)生活動,寫明活動的內(nèi)容和方式,學(xué)生活動的內(nèi)容要有層次性,使各類學(xué)生都獲得成功的體驗,活動的方式要力求多樣性,以限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

 、酃矊彾ǜ澹簩χ鱾淅蠋煹某醺鍌湔n組內(nèi)要互相傳閱,各人提出修改補充意見,使其盡可能完善。在收集大家的意見后,再由主備都修訂定稿,并打印人手一份。

  五、統(tǒng)一作業(yè)

  備課組內(nèi)所有教師統(tǒng)一使用由主備教師設(shè)計的課外作業(yè),不得再另行布置其它作業(yè)。基礎(chǔ)較差的學(xué)生允許只做最基本的題目。

  此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績,但在課堂紀律的組織上,教學(xué)經(jīng)驗的積累上欠缺了點,教學(xué)改革的膽子小了點,改革的步子小了點。為了把今后的教學(xué)工作搞得更好,應(yīng)主要在教學(xué)改革上、教學(xué)組織上、經(jīng)驗積累上多做文章。

物理備課組個人工作總結(jié)參考例文【六】

  緊張而又充實的半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,八年級物理備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召,步調(diào)一致,切實做好日常教學(xué)工作,為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。在前半學(xué)期能夠按照教學(xué)計劃,以及新課程標(biāo)準,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),并做好查缺補漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時,堅持教學(xué)面向全體學(xué)生,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。無論是教師的集體備課,還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、巧妙的點撥、精講多煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位。半學(xué)期以來,全體物理備課組員在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)

  認真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準》、《新課程下我們怎樣當(dāng)教師》、《教育的秘訣是真愛》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。

  樹立以學(xué)生為本的思想,在課堂上努力貫徹新課改精神,讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動,通過發(fā)揮他們的主觀能動性,來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時,也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽取學(xué)生的心聲,調(diào)整教學(xué)步驟,教學(xué)方案,使教學(xué)符合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。

  要求各位教師重視備課質(zhì)量,積極鉆研教材,合理設(shè)計教學(xué)過程,突出重點、解決難點,全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式。研究學(xué)生的學(xué)法,探討有效的教學(xué)方法,使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。

  二、按物理課程標(biāo)準,進行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

  1、加強新課程標(biāo)準教學(xué)研究,共同探討,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:學(xué)習(xí)杜浪口的“三三六”教學(xué)模式、優(yōu)化課堂教學(xué),實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。

  2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗,杜浪口經(jīng)驗,借鑒“三級備課”做法和“先學(xué)后教”,“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、集體備課教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。

  4、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,在教學(xué)中,我組注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。

  5、認真研究了期中復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫。

  為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作,我們本組教師認真研究了迎考復(fù)習(xí)方案,把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上。提前安排好出題計劃,針對各階段情況安排好周通練習(xí)題計劃、復(fù)習(xí)計劃。做到了有計劃的復(fù)習(xí),資料的撰寫也采取了合理的分工,而且出題老師也有了充分準備,提高了出題質(zhì)量,達到了事半功倍的效果。

  6、本組每位老師認真輔導(dǎo)學(xué)生,在培優(yōu)工作上毫不馬虎,精挑細選題目,犧牲休息時間單獨輔導(dǎo)。在平時的教學(xué)中,我們認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng),適當(dāng)提高教學(xué)的難度。對那些“中下生”,我們做到不歧視、不放棄,經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們,組內(nèi)的很多老師都能對他們進行個別的輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,使他們的成績有了一定的提高。

  三、踏實做好集體備課工作

  每周我們有一次集體備課時間,每次活動之前,我們都要先進行自主備課,積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法,研究重、難點;顒訒r由一人主講,進行輪流說課。主講者要講備課的方法,對教材的理解,對重難點的認識和把握,對學(xué)生的分析。同時,其他人進行補充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),使老師們都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

  此外,我們還利用這一時段進行組內(nèi)授課情況的交流活動,大家你一言,我一語,暢談聽課的感受、看法、和建議、意見,使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點,及改進的地方,搞清努力方向。同時,也能使授課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。

  四、上課、聽課情況:

  我們深知,上好課是搞好教學(xué)的必由之路,是老師應(yīng)該必備的過硬本領(lǐng)。因此,要抓住機會,大練基本功。課前,我們認真選題,積極備課,充分發(fā)揮個人的特長,注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用,調(diào)動學(xué)生的積極性,教學(xué)容量大,質(zhì)量高。

  本學(xué)期我組五人每人上公開課一節(jié),聽課達到10節(jié)以上。按照教導(dǎo)處的計劃,每周組內(nèi)要互聽一節(jié),但實際上,每遇到重要章節(jié),光憑說課總有點紙上談兵的感覺,這時我們就會主動的互聽,來發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

  五、存在問題:

  1、教學(xué)形式還不夠靈活,不能全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生自主能力缺乏,尤其在復(fù)習(xí)階段,方法有些單一,學(xué)生易厭倦,這有待于進一步深入學(xué)生、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  2、對于后進生的思想工作還沒有重視起來,具體的幫助、指導(dǎo)還較欠缺。

  3、教師上課缺乏耐心,備課還不夠仔細、對學(xué)生了解不足。

  以上所述,是這半學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,如有的教師投入的精力還不足,備課還不夠仔細,作業(yè)批發(fā)還不到位,取得的成績尚不理想,通過全組教師的努力和改進,揚長避短,精心制訂教學(xué)計劃,分工落實,資源共享,為期末取得佳績打好基礎(chǔ)。

物理備課組個人工作總結(jié)參考例文【七】

  一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  本學(xué)期本組教師堅持不懈地認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論:怎樣進行評課、怎樣書寫教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自案例、怎樣書寫教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自論文等;認真鉆研新教材、新課標(biāo);以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  每周3次組內(nèi)學(xué)習(xí)討論,研究學(xué)習(xí)一周的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù),統(tǒng)一教學(xué)進度,發(fā)揮組內(nèi)集體的力量。

  二、各盡所職,做好本職工作

  一學(xué)期以來,我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。在集體備課方面,始終保持每周定時討論教學(xué)重點難點,討論教學(xué)方法。

  為保證新課程標(biāo)準的進一步落實,本學(xué)期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的宗旨,以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。課堂上,通過個人思考,小組討論,大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié),促進教與學(xué)兩類活動間、學(xué)生個體間、個體與群體間的多向交流,使每個學(xué)生自覺能動地感知新內(nèi)容,成為積極的參與者和探索者,在增長知識的同時,提高能力,在享受成功的快樂中不斷進取,不斷超越自己,培養(yǎng)綜合素質(zhì),真正成為學(xué)習(xí)的主人。并能夠注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),珍視學(xué)生獨特的感受。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生明顯對物理產(chǎn)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)積極性大大提高。

  三、備課組活動

  積極開展備課組活動,組織八年級教師集體備課,及時定復(fù)習(xí)計劃,開展期中,期末復(fù)習(xí)研討,安排教師出好期末復(fù)習(xí)試卷。保證學(xué)生及時有效進行物理復(fù)習(xí)。

  教學(xué)的一次次實踐,使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所,而且更應(yīng)該是探究知識的場所;課堂不是教師行為模式化運作的場所,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好,教案設(shè)計也好,其目的都是為了把課上好!

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

物理備課組個人工作總結(jié)參考例文【八】

  現(xiàn)在將物理備課組本學(xué)期來的工作情況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和學(xué)生輔導(dǎo)五個方面進行總結(jié)如下:

  1.學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求,依據(jù)課程標(biāo)準制定備課組工作計劃,主要從工作目標(biāo)、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。

  2.備課:在備課組約定的活動期間確定本周的授課內(nèi)容進行集體備課,首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進行分析,其他老師根據(jù)課程標(biāo)準和學(xué)校實驗條件等具體問題就其可操作性進行討論。備課組活動后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己分配的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計主要從三維目標(biāo)、重點、難點、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進行設(shè)計。通過大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容,達到共同進步目的。

  根據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課,教案中有詳細的教后反思,對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計的可操作性進行了客觀的分析。

  2.課堂教學(xué):課堂教學(xué)的質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對物理這門功課的興趣和成績的好壞,因為課堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽不懂教學(xué)內(nèi)容。為了配合學(xué)校關(guān)于要幫助教師盡快成長的要求,我們組要求每位老師在上重要的章節(jié)之前,首先要聽其他老師對本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)的見解,然后根據(jù)自己班學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)設(shè)計和進行課堂教學(xué),這樣更容易把握教學(xué)的重點和難點。同時,我們利用今年的同課異構(gòu)這個契機,同科老師時常聽其他老師的課,對一些他們?nèi)菀自谡n堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題給于提示,這樣便于他們知道問題的所在,在教學(xué)中加以注意。

  3.作業(yè)批改:課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一,但因為各班的差異較大,可以適當(dāng)?shù)撵`活處理,可是平行班之間不能有差異,這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性。

  4.課后反思:課后反思是自己對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的自我評價,當(dāng)然主要是從不足的方面進行總結(jié),就自己教學(xué)設(shè)計的可操作性和重難點的把握進行說明。教學(xué)中對重點和難點的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒有新的體會,只有在實際教學(xué)中得到的經(jīng)驗才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的,我們經(jīng)常就有所得的問題進行交流,我們組的老師在這方面做的都比較好。

  5.學(xué)生輔導(dǎo):我們組織了一次物理知識競賽,選拔物理成績較好的學(xué)生進行輔導(dǎo)。另外每周輔導(dǎo)物理學(xué)科薄弱的目標(biāo)學(xué)生,從知識點和解決問題的方法上進行輔導(dǎo),效果比較顯著。

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