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骨干教師個人工作總結參考例文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2022-07-20 11:34:06 | 移動端:骨干教師個人工作總結參考例文
  時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,來為這一年的工作寫一份工作總結吧。下面是小編為大家整理的“骨干教師個人工作總結參考例文”,以供大家參考借鑒!

骨干教師個人工作總結參考例文【一】

  時間過得真快,20xx學年度又將在繁忙的工作中結束。梳理、總結和反思半年來我作為局中青年骨干教師的任職情況,力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在總結中找出差距,在反思中謀求新的發(fā)展點。

  一、明確目標,在學習中前行。

  為提高自身各方面素質,我始終不忘勤學理論、勤學業(yè)務。每次學習做到努力、務實、求真,學以致用,取得較好的效果。

  1、通過讀書提升自我,閱讀書目有《教師的幸福人生與專業(yè)成長》、《給教師的一百條新建議》等,做好讀書摘錄,在閱讀中學習,在學習中前行。

  2、通過參加學習共同體開展的活動,如各級各類的教學展示活動,徐匯區(qū)第xx屆學術節(jié)相關學術活動,等,增強同伴間的交流、研討,互相學習,共同提高。

  3、通過參與學校各教研組的教研活動,積極探索有效教研支撐有效教學的模式,并撰寫了文章《有效教研是實現(xiàn)有效教學的支撐》,發(fā)表于?14期及20xx年02月的《徐匯教育》。

  4、參加徐匯區(qū)教育系統(tǒng)第一期校長財經(jīng)管理專題輪訓班,學習我們履職所必須掌握的財經(jīng)管理知識,增強財經(jīng)管理能力,并在實踐中不斷提高為人民教育事業(yè)理財管錢的能力。

  5、學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,把握教育改革與發(fā)展的方向、趨勢,并為全體教師開設校本培訓《十大亮點看上海未來教育藍圖》。

  6、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施意見,充分認識新形勢下加強師德建設的重要意義,全面把握新形勢下教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。

  二、明確職責,在實踐中成長。

  作為局中青年骨干教師,我非常明確自身的職責,以骨干的標準嚴格要求自己,努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學,依托教科研,探索課堂教學有效性。

  1、通過跟隨專家在各年級各學科聽課評課研課百余節(jié),不僅提高自己教學業(yè)務水平,同時也增強了指導教師教學的能力和對學校課程的領導力,并及時書寫了聽課體會發(fā)表在骨干教師的博客平臺上。

  2、通過參加教學案例的撰寫評比,提高課堂教學設計水平。

  3、借助校本培訓的平臺,在為教師進行教學實務培訓的同時,為自己平日的工作理清了思路,進一步提高了自己的教學管理能力。

  4、通過參與學校各級各類課題立項研究、《四中教育科研與信息》?幾裙ぷ,以科研促進教研,提高學校的教育教學質量。上半年我所參與的區(qū)重點課題《中學課堂教學對話的行動研究》已結題,《以“三化”為導向,增強基礎性課程實施有效性的行動研究》、《教師隊伍建設與專業(yè)發(fā)展策略的探索研究》的課題研究在推進中。

  5、結合教學實際,撰寫并在骨干教師的博客平臺上發(fā)表了論文《協(xié)作式學習模式在數(shù)學課堂教學中的應用》、《二次函數(shù)在高中數(shù)學中的應用》。

  6、繼續(xù)帶教青年教師錢利華,共同聚焦數(shù)學課堂,教學相長。共同成長。

  三、明確方向,在反思中提升。

  總結反思這一年的任職情況,還存在許多需改進的地方,如由于學校工作的原因,組長工作真的很不到位,深感內疚,等?傊诮酉聛淼囊荒曛,我還需更加努力地完成自己的研修計劃。

骨干教師個人工作總結參考例文【二】

  XX年5月9日,清晨迎著細雨,帶著幾分激動,幾絲憧憬,我踏上去山東的客車——參加山東省英語骨干教師培訓。我感到非常榮幸,有這樣一次難得的機會來提升自己,發(fā)展自己,感謝學校、區(qū)教育局給了我這次研修學習的機會,為我們提供了這個研修提升的平臺,學習時間雖然并不長,但它給我引發(fā)的思考和震撼是令人回味無窮的,下面就略談一些自己的體會與心得。

  我們這群來自全國的40名初中英語骨干教師齊聚一堂,組成了一個嚴謹向上的學習共同體。大家承載著責任與希望,在日復一日的緊張、忙碌、充實中學習著、生活著。白天聽專家教授講座,認真領會,做好筆記。各小組積極討論,說體會,談感想,提問題,交流各自學校英語教學的措施與方法。討論后,各小組將討論結果展示于眾,交流分享。晚上,學員們根據(jù)一天的學習交流所得,結合自己,結合實際,及時反思,完成作業(yè),本次集中培訓學習讓我的教育理念更加清晰,以前零零散散的或者比較模糊的理論知識得到重新梳理與整合,英語教學的諸多微觀技能與方法也豐富完善了許多。以下是我的收獲:

  一、更新了教育教學理念

  時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得,但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言,這次培訓無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關系有幫助,而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。新的教育理念就是以學生為主體,教師為主導,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,促進每一個學生成長成才,促進每一個學生主動、生動活潑地發(fā)展。

  提高質量是課程改革的核心任務,作為教師,我們應樹立科學的質量觀,把促進人的全面發(fā)展,適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。總之,由于種種原因,我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展,教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新,使我們的教育不離其本質。

  二、更新了教育教學思想

  通過這次培訓我的思想得到升華,教育教學的遠景方向更加明確。新課程的關鍵在于新理念的引領與支撐,只有思想理念的改變才能帶來教師教育方式的改變,學生學習方式的改變。新課程需要教師有否定自己的過去,改變自己過去的勇氣和膽略,甚至需要脫胎換骨。

  英語教學應達成工具性與人文性的雙重目標。英語教學要以培養(yǎng)學生的綜合語言應用能力為終極目標,根據(jù)語言學習的規(guī)律和學生的發(fā)展需求科學實施,不僅要進行語言知識的學習和語言技能的訓練,同時也要關注情感態(tài)度、學習策略和文化意識的培養(yǎng)。新課標對英語教學的目標給出了明確的定位:提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力和用英語進行思維與表達的能力,形成跨文化交際意識和基本的跨文化交際能力,拓寬國際視野,增強愛國主義精神和民族使命感,形成健全的情感、態(tài)度、價值觀,為未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎。有效教學要以改革教學內容、教學方法、教學手段為載體,實現(xiàn)每一個學生的進步和發(fā)展。實現(xiàn)有效教學的途徑體現(xiàn)在教育教學理念、教育教學方式、教育教學資源和教學評價方式等各個方面。英語教學應以學生為本,目標和評價的控制以及課內課外的配合等都要基于學生,關于學生,為了學生。

  我們要幫助學生形成主動參與、探究發(fā)展、交流合作的學習方式,注重學生的經(jīng)驗與興趣,改變過分依賴教材,過于強調接受學習,死記硬背,機械訓練的陳舊的教學模式。

  三、觀摩了專家名 師風采

  此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀,而且近距離地學習了名 師的教育教學藝術和班級管理藝術。齊魯名 師楊淑萍的《新課程改革背景下的英語課堂設計》,強調新課程中,教師應加強研修,做一個學習型的教師。校本教研不能丟,專業(yè)成長方才有動力。如若深入多思考,目標達成就不成問題,都很有指導性。楊老師的工作積極性深深打動了我。

  而北京市十一中的王魯豫老師的《素質教育下的高效英語教學及案例分析》的報告,完全是自己的實踐的梳理和總結。王魯豫原本是山東泰山外國語學校的校長,因為她的教學改革成果斐然,得到社會的認可,去年被聘于北京市十一中擔任英語改革教學工作。王老師提出,教材要善于整合,才能應用于教學。

  四、教師自身的成長

  教育的發(fā)展,關鍵在教師的成長。教師是學校發(fā)展的基石,學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務能力強,團結敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言,教師的成長不僅是時代的要求,更是適當現(xiàn)代教育的需要。此次培訓,很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路,成為名 師,成為教育家。

  康淑敏教授的《英語教師專業(yè)成長與發(fā)展》的報告。教師不是單純的任務執(zhí)行者,而是教育的思想者、研究者、實踐者和創(chuàng)新者。教師專業(yè)發(fā)展強調的是教師個體內在專業(yè)特性的提升。又如,尋陽教授的《英語sla課堂反思性教學》講座,提出教師對教學進行研究,加強對文本的解讀和探究,提倡及時反思。教學反思是一個循環(huán)過程,只有及時反思,才有進步,才能提升自己。

  五、結識了全省教學名 師

  此次培訓是一個很好的平臺,參加培訓的都是全省教學一線的精英、名 師,對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。大家將自己教學中的經(jīng)驗互相交流。同時,還建立友誼的紐帶,平時只能在報刊雜志見到名 師的老師,通過此次機會,終于可一睹尊容,亦為樂事。創(chuàng)辦的qq群,成為了大家各在一方時交流的平臺。參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷,我格外珍惜。在集中培訓時,我總是坐在前排,筆記也格外認真,生怕有所遺漏,而造成遺憾,辜負上級的期望;氐綄W校,我對自己嚴格要求,事事仔細,目的就是要將學校的年輕教師都帶動起來。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”我將把本次研修所得進一步學習內化,并運用到教學實踐中去。我相信,通過這次培訓,我在初中英語教學的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠!

骨干教師個人工作總結參考例文【三】

  緊張忙碌、艱辛而又喜悅一學年即將過去,現(xiàn)將一年的工作做以下總結:

  一、思想素質方面:

  在過去的一學年里,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

  二、教育教學方面:

  作為一名區(qū)級骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。

  “人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭,更應該像泥土,使每一顆種子都能我認為一名合格的教師應該不僅教學好,教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。

  作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是學生的教育者,生活的導師和道德引路人。”幾年來,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

  我認真準備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅備教材,還備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。

  上好一堂課,必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。還充分選擇應補充的資料,做到了有備而上。除此之外,課前我還充分了解學生原有的知識技能的質量,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,以便采取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生,培養(yǎng)了學生學習的積極性,激發(fā)學生參與的主動性,使學生樂學、會學。從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。

  三、教改科研

  在過去的一學年里,我繼續(xù)承擔國家級課題《小學生生活作文》的研究,在課題組長的領導下,積極進行探索,不斷地分析、討論。已經(jīng)總結出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法,孩子們由懼怕作文到喜歡作文,由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中,我的教學水平也在逐漸提高。

  四、幫代工作

  我雖是區(qū)級骨干教師,但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,充分發(fā)表自己的意見和建議。這學期我還與積極肯干的杜青偉老師結成師徒,每次聽課或聽講座回來,我都會主動把筆記和學習材料給她看,這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中,我與杜老師共同備課,在聽完她的課之后,主動找她談自己對課的看法,對如何改進提出自己中肯的意見,共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,我們在共同提高。

  五、努力方向:

  一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:

  1、在提高課堂實效性上下功夫,使學生在每一堂課中有更大的收獲。

  2、及時總結,將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。

  3、對學困生給予更多地關注,使他們在原有基礎上有更大提高。在教學改革的今天,社會對教師素質的要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,開拓進取,我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,做一名名符其實的小學語文骨干教師。

骨干教師個人工作總結參考例文【四】

  起始于辛勞,收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔,當清晨走進校園,面對一個個標準的隊禮,一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂,看到一雙雙求知若渴的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;我又是那么激動,那么滿足。在從事教師這個職業(yè)二十多年的時間里,我不斷進行思考,如何成為一個好教師;仡欉@一學期,過得豐富多彩,累并快樂著。

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,根據(jù)市區(qū)級對骨干教師的要求,進行網(wǎng)絡遠程學習,認真學習了綜合實踐課程標準、以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的綜合實踐活動教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高綜合實踐活動教學質量。

  本年度我所擔任的是五、六年級的綜合實踐活動教學工作。我想,要想提高教學質量,首先要立足課堂,從常規(guī)課上要質量。“研在課前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。

  我還深知要教育好學生,教師必須時時做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我,喜歡我。

  本學期我還參加了區(qū)里組織的骨干教師“一師一優(yōu)課”,并被區(qū)里推薦到了市里,在此基礎上,又榮幸地被市里推薦到了省里,我覺得這也是對我教學工作的一個肯定。

  教研活動為的是要改進課堂教學,使其以取得最佳的教學效果。每次組織的教研活動,我都積極地參與,博采眾長,讓我不斷改進教學方法,以取得最佳的課堂教學效果。

  三、任勞任怨,完成學校其他工作

  本學期我校召開了一年一度的校運動會,很榮幸的我承擔了花式跳繩方隊的訓練任務,雖然相對于為來說,這項任務有點難度,因為我不會花式跳繩,但我很好地配合另外兩位老師,從學生的組織、音樂、隊形、服裝、口號,號等盡量做到盡善盡美,表演很成功,我覺得我的付出是值得的。由于學生的學籍要重新進行整理,說實在的對擁有眾多學生的實驗二小來說,任務量確實很大,一個人進行整理,難度太大,于是學校把任務下到了老師的手里,我就是其中的一員。愉快地接受了任務,在不停課的情況下,利用課間、閑課時間抓緊完成任務,不到一個星期的時間一年級的學籍整理工作完成。

  學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“老老實實做人,踏踏實實做事”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

骨干教師個人工作總結參考例文【五】

  時間過得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過;厥滓荒陙碜哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望;仡櫼荒甑墓ぷ,我覺得既忙碌,又充實,F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快成長。

  一、努力提升業(yè)務水平,積極參與教科研實踐

  作為一名骨干教師,我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學語文教學》、《小學教學研究》、《小學教學設計》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

  3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,學習學校同事與名師的教學方法,并在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

  4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

  二、打造全優(yōu)課堂,在實踐中提升自身價值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高語文教學質量。

  (1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,在領導的指導下進行聽課,聽講座,領會課改精神實質。然后根據(jù)要求,撰寫課后反思。回到學校,我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向名師及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,全面提高自己的教學水平,使學生能更快掌握教材內容。

 。2)上課。我聽了許多名師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學藝術,也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,我注意對后進生進行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進步。( www.taixiivf.com 轉載請注明 )。

 。3)做好課后輔導,對后進生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見,想法,與學生建立良好的師生關系,同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,博采眾長,努力提高教學水平。

  (4)每天我給自己一個反省的機會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學后記,反思自己這堂課上得怎樣,學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個問題沒有講透,怎樣講會更好。

  三、嚴格遵守學校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用

  我嚴格遵守學校規(guī)章制度,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手。

  四、反思工作,不斷進取

  一份努力,一份收獲,我任教的畢業(yè)班在2008年小升初考試中取的優(yōu)異成績,有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎,《構建優(yōu)質課堂,讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎,另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。

  我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,來更好地適應現(xiàn)在的語文教學,在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

  一學期來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。

骨干教師個人工作總結參考例文【六】

  今年8月23日-25日,我有幸參加了在濰坊警官培訓基地舉行的“濰坊市中學體育骨干教師培訓”,本次培訓活動中重點觀摩了五堂體育課,在觀摩活動的基礎上,展開對體育教學活動形式的探討,歸納體育活動在新形勢下的規(guī)律。通過觀察、討論、經(jīng)驗遷移,探討體育活動中教師的指導策略在解決動作要領環(huán)節(jié)中的有效性。在教師智慧火花的碰撞中,在相互學習、提升。經(jīng)此培訓,我認為收獲很大。

  一、體育高效課堂從精心的備課開始。

  體育教學受場地、環(huán)境、天氣等多種因素的影響,安排起來非常復雜。這就考驗了我們體育教師對課堂的把握與設置。要使一堂課完整有效的進行則需要在課前做大量的準備。

  第一,考察場地的.情況,根據(jù)場地來設置學生站隊,練習以及活動的分布區(qū)域。這樣既可以有效的利用每一寸場地,還能夠更好的保證學生運動、練習中的安全。

  第二,精心選擇內容的搭配,保證學生時時刻刻有事做,分分秒秒有激情。通過合理有效的搭配教學內容,讓課程變得緊湊、充實,讓學生在接連不斷的練習中保持較高的激情,這樣才能讓使其更好的參與學習,樂于學習。

  第三,考慮多樣的突發(fā)情況,做好備注,讓課堂有備無患。室外課堂的突發(fā)情況多而復雜,很容易造成教師與學生的驚慌,這樣非常不利于處理這些突發(fā)情況。只有在課前多考慮一些可能出現(xiàn)的情況,多做一些防護措施,這樣才能更好的保證課堂的有效進行,讓教師與學生們“無憂”。

  二、體育高效課堂從學生的個體差異著手。

  學生是復雜多樣的,他們大多各有各擅長的、喜歡的、能夠去進行的運動鍛煉方法。那么,如何才能讓每個學生都積極的參與到體育課堂中來呢?

  第一,幫助學生樹立信心,讓運動成為他們的伙伴。許多學生不愛參與運動或者說不愛參與他們不喜歡的運動,其實主要原因還是在于他們對自己不夠信任。如:胖子不愛跑;矮個子不愛打籃球;女生不愛參加大運動量的活動。這些都表明了他們缺乏自信。這時,首先教師要幫他們樹立正確的觀念,讓他們明白大家在體育課堂上都是來鍛煉身體的,為的是自己。再就要多給與他們鼓勵。然后,在人員編排上要下點功夫,盡量保證團隊運動能力高下的均勻。只有在整體和諧的氣氛帶動下激發(fā)他們的興趣才能更好的幫助他們參與到課堂中來。

  第二、根據(jù)學生能力的不同,給與他們不同的方式來展現(xiàn)自身的優(yōu)點和長處。學生之間的個體差異是很明顯的。如性別差異、體重身高差異、性格差異、家庭差異,學習成績差異等,都會對學生的行為產(chǎn)生影響。那么我們就要想辦法讓他們看見自己所認為的劣勢都變成了優(yōu)勢,這樣幫助他們重新認識自己,找到新的出發(fā)點。

  三、體育高效課堂向自主學習要結果。

  以前的體育課教學模式非常死板,老師在前面拼命地教,學生在下面使勁的跟學,其結果是能掌握的只占少數(shù),大部分人還是懵懵懂懂。如今在新課標的指導下,我們要多讓學生主動積極地參與教學,要多留點時間和空間給他們思考,展示和創(chuàng)新。教學時,我們可以讓他們先學后教,即拋出一項內容,學生以個體或小組的形式動腦去想,去嘗試這項技術動作該怎么做,哪怕做的是錯的,等老師講評、對比之后,再講解示范正確的技術動作,也就會印象深刻?傊,我們體育課堂要堅決貫徹新課標的要求,做到因地制宜,因時制宜,因人制宜。注意貫徹健康第一,激發(fā)學生運動興趣,以學生為主體,關心個體差異的體育課堂理念。相信我校體育課自主高效課堂的建設一定會卓有成效的。

骨干教師個人工作總結參考例文【七】

  從教25年來,幾十年如一日,一直擔任班主任和語文、歷史教學工作,同時還擔任學校文綜組長和九年級歷史備課組長工作,一直滿工滿量,毫無怨言,盡到了一個教師的責任與義務,F(xiàn)將自己的工作總結如下:

  一、政治思想上

  始終以“遵紀守法,為人師表”為準則,以“忠誠于黨,與時俱進”為指南。我深深地認識到作為一名人民教師,應大力擁護黨和國家的教育方針,熱愛學生,把培養(yǎng)現(xiàn)代化建設的新型人才作為自己的奮斗目標,把教育事業(yè)看作自己畢生的追求。在新課程背景下,大膽嘗試新教法,努力學習先進的教育教學理論,不斷地充實完善自己。

  二、教學教研上

  從不以一位老教師自居。每接受一個班的新課,總是認真?zhèn)湔n,鉆研教材,精心設計,大膽創(chuàng)新,力求優(yōu)質高效,從不走老路,上舊課。為調動學生學習興趣,打造高效課堂,絕大多數(shù)新課我都親自制作課件,所教學生都喜歡上我的多媒體課。

  除教學工作外,教研工作同樣認真對待,平時積極組織并參加組內集體評課、備課,集思廣益,取人之長,補己之短。每逢學校、上級的教研和視導課,我總是率先上,虛心聽取領導、老師的意見。對其他老師的教研課,做到了認真聽課,積極評課。在每期的師徒幫帶活動中,毫無保留,積極輔導青年教師,加快了我校青年教師的快速成長,為我校的教育教學工作做出了應有的貢獻。

  三、工作業(yè)績上

  由于自己的努力工作,功夫不負有心人,取得了一定的成績。先后多次被評為市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和中考先進個人,自己執(zhí)教的公開課多次獲校、市級獎勵。連續(xù)三年在市中考歷史備課會上作專題講座,并協(xié)助教研室張主任搞好石首歷史博客建設,得到了張主任的肯定。

  20xx年的歷史“國培”學習,被評為荊州市最佳學員,受得了荊州教科院陳院長的點名表揚,自己的“國培”論文《巧用方法學歷史》被評為省級優(yōu)秀論文并在《石首教育科研》上發(fā)表,除此之外,還有多篇論文、案例在市縣級獲獎,教學質量一直名列前茅。現(xiàn)在由我組織主導的文綜教研課題《優(yōu)化教學設計,打造高效課堂》已向市教研室申請立項。

  “雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,盡管在教育教學這片天地里取得了一些成績,但也還有諸多不足之處,我將秉記“三人行必有我?guī)?rdquo;的古訓,時刻勉勵自己前行。

骨干教師個人工作總結參考例文【八】

  我熱愛教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德,遵守學校各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,積極參加各種教研活動。我擔任初中地理的教學工作,一直是滿工作量,教學成績優(yōu)秀;同時擔任備課組長,積極組織同組人員進行教研活動,課題研討;熱心幫助青年教師,使他們快速成長,F(xiàn)將自己的工作總結如下:

  一、思想上,不斷提高認識,把握教育方向。

  新中國幾十年的發(fā)展歷程,充分證明了我們社會主義的優(yōu)越性,中國共產(chǎn)黨的先進性,中國共產(chǎn)黨能夠帶領我們沿著有中國特色社會主義道路前進,順利實現(xiàn)把我國建設成為富強、文明、民主的社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉目標。

  認識到這一點,作為一名人民教師,我始終積極響應黨和國家的教育方針,把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標,把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè),大膽嘗試素質教育理念,大膽探索新課程改革的教育教學理論、方法。努力提高自己的業(yè)務水平,積極學習先進的教育教學理論,探索新課程改革的教學方法。積極學習教育學、心理學,不斷充實自己,讓自己向優(yōu)秀教師的水平靠近。

  二、工作上,認真?zhèn)湔n,鉆研教材,查閱資料。

  每一節(jié)的課件都精心設計,力求做到有創(chuàng)新,能夠激發(fā)學生興趣,重點突出,對難點的處理符合學生認知水平。堅持每周的集體備課,與其他老師溝通,集思廣益,吸取其他教師好的設計,來彌補自己的不足。

  課堂上努力創(chuàng)設和諧的課堂氛圍,讓學生們在輕松愉悅中完成學習任務,與學生關系融洽,經(jīng)常也他們談心,了解他們的認知水平和對老師的意見和看法,能及時的發(fā)現(xiàn)自己教學中的一些不符合學生學習需求的方面,同時了解他們的思想動態(tài),遇到有問題的學生,能夠幫助班主任老師疏導學生。

  作為備課組長,能夠做好組內教研計劃,安排教研活動,組織集體備課,鼓勵老師積極發(fā)言。在教研活動中,認真聽課,積極評課,爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅,積極輔導青年教師,每聽完一節(jié)課,都給予鼓勵和表揚,同時指出存在的問題以及改進的措施,使他們在教學的道路上快速前進,在他們做公開課的時候,認真幫助他們精心設計,爭取做到最好,看到他們的成長,我由衷地為他們感到高興。

  三、工作成績。

  我擔任初中地理的教學工作,滿工作量一直成績優(yōu)秀,由于自己的努力,多次在市區(qū)做公開課,與此同時,還積極參加課題研究,與安次區(qū)教研員劉海艷老師做合作申報的區(qū)級課題《地理課堂教學的最優(yōu)化》已經(jīng)順利結題,與曹月華老師合作的課題《基于網(wǎng)絡的教學資源庫的開發(fā)與應用的研究》正在研究當中。

  由于自己的教學成績優(yōu)秀,教育科研水平不斷提高,20XX年9月,被安次區(qū)教育局聘為地理學科兼職教研員,20XX年7月,被安次區(qū)教育局評為地理學科骨干教師。

  盡管在教育教學這一片天地里取得了一定成績,但也有不足之處,今后我將努力實行新課程改革,用新的教育教學理論武裝自己,更加努力工作,勤奮學習,取長補短,取得更大的成績。

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