縣政府辦:
近年來,縣人大代表、縣政協(xié)委員對教育高度關(guān)注,深入調(diào)查研究,積極建言獻策,提出了很多富有前瞻性針對性的建議與提案,用真知灼見助力教育發(fā)展。縣人大xx屆四次會議和縣政協(xié)十屆xx會議中,涉及教育科技和體育工作的建議提案共xx件,其中建議xx件、提案x件,主辦xx件、協(xié)辦x件。我局聚力“三高三強”,扎實抓好建議提案的承辦工作,辦理結(jié)果滿意率達xxx%。現(xiàn)將主要做法及成效總結(jié)報告如下。
一、堅持高站位強認識。建議提案是人大代表、政協(xié)委員智慧和汗水的結(jié)晶,凝聚著對人民群眾的真情實感,體現(xiàn)了對教育民生的真切關(guān)注。教育部門上下感同身受,切實提高政治站位,滿懷人民情懷,努力做到“五個始終”。
一是始終堅持開明開放,聽得進意見,改得了問題,以“有則改之,無則加勉”的開放胸懷和歡迎姿態(tài),心懷感恩地辦理每一件建議提案,一點一滴改進教育工作的不足和問題。
二是始終堅持履職盡責,不講條件、不計得失,敢于擔當、主動承辦,局主要領(lǐng)導(dǎo)批辦督辦所有建議提案,并領(lǐng)辦重點建議提案,層層傳遞壓力,全局上下保持同樣認識、同等壓力。
三是始終堅持人民至上,堅守群眾利益無小事理念,把每一件建議提案辦好,讓一批師生或群眾受益,讓教育實實在在惠民利民。
四是始終堅持腳踏實地,踏踏實實地把每件建議提案辦細辦實辦到位,努力獲得上級單位的“獎碑”,贏得人大代表、政協(xié)委員的“口碑”。
五是始終堅持工作標準,嚴格執(zhí)行“五定三包”責任制,嚴格落實辦理標準“五個要”要求,確保辦理工作可定性、可量化、可考核。
二、堅持高標準強督導(dǎo)。堅持局主要領(lǐng)導(dǎo)重點督辦,分管領(lǐng)導(dǎo)跟進督辦,局辦公室全程督辦,努力做到“五不放過”。
一是責任不落實的不放過。及時召開黨委會專題研究,完善工作方案,逐一細化工作任務(wù)、辦理規(guī)程,明確分管領(lǐng)導(dǎo)、股室負責人在辦理過程中該做什么、怎么做、做到什么程度,若未做或者未做到位的,必須立即“補課”。
二是序時不到位的不放過。明確辦理時限要求,局黨委會每月“過堂”,辦理匯報會逐件“過堂”,局辦公室對照時間表逐一“篩查”,對進度緩慢的立即“亮紅燈”,預(yù)警相關(guān)股室加快辦理進度。
三是程序不規(guī)范的不放過。明確“局主要領(lǐng)導(dǎo)簽批意見—分管領(lǐng)導(dǎo)、股室負責人與代表委員首次溝通—落實代表委員意見與建議—分管領(lǐng)導(dǎo)和股室負責人與代表委員二次見面溝通—形成正式答復(fù)意見—按程序形成正式文件—書面送達代表委員—網(wǎng)站公開公示”的基本流程,步步相扣,缺一不可。
四是格式不達標的不放過。嚴格執(zhí)行“答復(fù)意見書”格式標準,建立“股室初審—分管領(lǐng)導(dǎo)再審—局辦公室復(fù)審—局長終審”的“層層把關(guān)”制度,確保件件達標過關(guān)。
五是結(jié)果不滿意的不放過。見面答復(fù)后,代表委員如對辦理結(jié)果不滿意或基本滿意,分管領(lǐng)導(dǎo)或局主要領(lǐng)導(dǎo)二次辦理并答復(fù),直至代表委員滿意。
三、堅持高質(zhì)量強辦理。辦理不能做“虛功”,不能有絲毫“花架子”,唯有真材實料,方能取信于代表委員。我局緊扣高質(zhì)量要求推動建議提案辦理,努力做到“五個緊字”。
一是緊扣主題。辦好涉及教育的建議提案,是辦好人民滿意教育的具體體現(xiàn)。堅持將建議提案辦理作為階段性頭等大事,緊緊圍繞新時代教育工作目標,深入開展調(diào)查研究,積極加強溝通聯(lián)系,強化部門協(xié)同配合,出真招出實招出新招。
二是緊跟大勢。認真梳理意見建議,聚焦熱點焦點難點,有機融入全年教育工作重點,針對x號建議提出的城區(qū)公辦園建設(shè)、xx號建議提出私立名校引進、xx號建議提出的農(nóng)村學(xué)校藝體師資招引,納入全局工作計劃,提前部署,扎實推進。目前,城南新區(qū)幼兒園項目規(guī)劃落地、建設(shè)資金到位。與x新鷗鵬教育集團達成意向性投資辦學(xué)協(xié)議。xxxx年公開招考藝體類教師xx人,其中x人到農(nóng)村學(xué)校任教。
三是緊密合作。主動加強部門會商,形成辦理工作合力。針對x號建議、xx號建議、xx號提案提出的城區(qū)公辦幼兒園規(guī)劃建設(shè)問題,積極爭取自然資源和規(guī)劃局、住建局等部門支持,在城南新區(qū)規(guī)劃落實幼兒園建設(shè)用地x處。
四是緊貼實際。對在全國全省全市都具代表性普遍性的建議提案,積極借鑒其他地區(qū)經(jīng)驗做法,立足縣域?qū)嶋H情況,采取本土化策略加以解決。針對xx號提案提出的小規(guī)模學(xué)校建設(shè)問題,鼓勵指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合實際創(chuàng)特色,以中南鄉(xiāng)小學(xué)為代表的小規(guī)模學(xué)校建設(shè)的“xxx經(jīng)驗”,受到省教育廳副廳長崔昌宏、市教體局局長黎明的高度評價。
五是緊抓不放。教育均衡發(fā)展、名師團隊培養(yǎng)、心理健康教育等建議提案,具有長期性持續(xù)性,在代表委員對當年辦復(fù)結(jié)果滿意基礎(chǔ)上,仍將其作為長期工作重點推進,牢牢抓在手上,一著不讓地抓落實,逐年有所提升,逐步從洼地邁向高地。
建議提案是代表履職行權(quán)、委員參政議政的具體實踐。辦好每件涉及教育的建議提案,是教育人的永恒決心和自覺行動。建議提案辦理只有“進行時”沒有“完成時”,“永遠在路上”。
一是完善辦理機制。在總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,學(xué)習借鑒、整合利用,逐步健全一套可定性、可量化、可考核的建議辦理工作機制。
二是鞏固辦理成果。堅持“事要解決”原則,已經(jīng)解決的要“回頭看”、鞏固成果形成經(jīng)驗,正在推進的要建立工作臺賬、定期通報進展,無法解決的要強化形勢分析、政策研判。
三是主動報告工作。自覺接受人大及其常委會監(jiān)督,主動報告工作開展情況,切實加強與人大代表的溝通聯(lián)系,積極搜集建議意見加以改進提高。我們將在代表履職行權(quán)、委員參政議政的強大力量鼓舞下,進一步加壓驅(qū)動、創(chuàng)新思路、務(wù)實舉措,朝著“加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強縣、辦好人民滿意教育”的目標接力奮進、奮勇前行。
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